适应社会需求培养复合型人才

本文在对各类人才招聘市场需求状况分析的基础上,指出"行业背景、情商要求、技术+语言、技术+IT、理性与务实"是人才招聘的基本尺度.社会需要复合型人才是社会发展进步的必然要求,也是市场经济不断走向完善的必然产物.高校应适应社会需求,切实转变人才培养机制,培养复合型人才.     

知识经济与创造性人才的培养

知识经济在新世纪是一种新的主导型经济形态,有其独特的特征,因此适应知识经济发展的人才培养也要有创造性,并要了解其人才特征,从而掌握创造性人才培养的有效途径和方法,使高校的人才培养适应现代化建设的需要。     

IT人才创新能力的培养

知识经济时代需要创新型IT人才 ,文章通过对计算机学科的特点和IT人才教育的要求的分析 ,阐明了IT人才创新能力 ,尤其是创新思维培养的重要性 ,并介绍了研究性学习的概念和方法。     

构建四川培养IT人才的科技教育机制

本文主要论述了四川培养IT人才应从科技与教育两个方面构建机制 ,提出了构建教育体制、教育内容和教育环境为主体的教育机制 ,构架科技平台、科技环境为重点的科技机制 ,以及教育育才、科技兴才的指导思想     

校企协同的IT人才工程实践能力培养体系

为提高应用性本科院校学生工程实践能力,安徽信息工程学院以计算机与软件工程学院为试点,以产业、行业、企业、职业能力需求为目标,将“四业”需求同专业教育联系起来,把企业资源有效地利用到教学过程中,构建了以需求为导向,校企协同的IT人才工程能力培养体系,取得了显著的成效。     

新疆高层次俄语口译人才的社会需求调查研究

随着经济全球化的进一步加深以及共建＂丝绸之路经济带＂构想的提出,新疆作为古丝绸之路上的重镇正焕发着新的生机。新疆地处亚欧大陆腹地,是联接中国和亚欧国家的重要枢纽,是中国实施对外开放、加强地区间合作交流的重要窗口。新疆拥有独特的资源和地缘优势,其对外发展尤其需要俄语翻译人才,特别是高层次的俄语口译人才。文章依据市场需求和人才培养之间的关系,采用问卷调查的形式,研究了解目前新疆地区对俄语口译人才的需求状况,通过整理分析调查结果,提出相应的人才培养建议,旨在为新疆高层次俄语口译人才的培养提供相关的数据和理论支持。     

适应社会发展需要着力培养复合型人才

科学技术的迅猛发展使多学科交叉融合、综合化的趋势日益增强,任何高科技成果无一不是多学科交叉、融合的结晶.与此相对应,社会和市场对高校毕业生的要求也发生着变化由知识单一型人才向知识复合型人才的转变.因此,如何培养出高质量的"复合型"创新型人才以满足社会发展的需要,已是摆在高校面前的一个十分突出的问题,高等学校应顺应社会发展需要努力培养复合型人才.     

高校体育教育对培养创新人才的探讨

创新人才的培养是我国高等学校教育的一项重大任务，高等学校体育教育要配合高等学校创新人才的培养，转变体育教育思想，在教学过程中，要调动学生学习和锻炼的自觉性，积极性，重视学生个性化意识和创新意识的培养，同时，应对传统的教学的教学评价方法做必要的改革。     

高校必须强化创新人才的培养

创新是一个民族的灵魂,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林,一个国家和民族创新能力的基础是具有创新知识和能力的国民.国民的创新素质主要靠教育尤其是高等教育,这也是高等教育的神圣使命.面对大学生创新能力的现状,高等学校必须树立创新教育观,确立现代教育理念是培养创新人才的核心;深化教学改革;造就一支高素质师资队伍;营造良好的环境氛围.全面提高大学生的综合素质,培养适应世界科学技术快速发展和适应市场经济体制下经济建设、文化建设需要的高素质创新人才.     

坚持面向行业办学理念培养适应电力工程需求的应用型人才

南京工程学院电气工程及其自动化专业具有悠久的办学历史,在办学过程中,它始终坚持面向电力行业的办学理念,紧随社会的发展适时调整人才培养方案和知识结构,重点抓好七个环节,尤其在实践教学方面构建了多层次的实践教学体系,为培养应用型本科人才探索出一条自己的路子。     

加强本科实践教学提高人才培养质量

实践教学是培养学生创新意识和实践能力的重要环节。文章结合本校的改革与实践,从提高实践教学地位、构建实践教学体系、改革实践教学内容和方法、加强实践教学教师队伍建设、加强实践教学基地建设和健全实践教学管理制度等方面,探讨了加强本科实践教学工作的一些看法。     

加强工程实训中心建设 培养高素质创新型人才

通过探讨工程实训中心功能的扩展探索工程实训与高素质创新型人才培养的关系,阐述了基础性工程操作实训、综合性工程实践以及探索性的创新活动是高素质创新型工科人才培养的重要途径.     

从市场需求看我国高校人才培养模式的改革

在卖方市场条件下,学校人才可能性目标市场与现实性目标市场重叠,毕业生质量无足轻重;而在买方市场条件下,两种目标市场分离,因而毕业生质量成了可能性目标市场转化为现实性目标市场的决定性因素。我国用人市场已由原来的卖方市场转变为买方市场,因而毕业生的质量成了学校争夺用人市场份额的关键因素。实证研究表明,当代大学毕业生存在“相对优势”、“相对不足”和“绝对不足”,由此反映出我国高等教育的优势与不足,说明我国高等教育的改革势在必行,而改革的核心内容是人才培养模式问题。目前,我国提出的以培养“创新能力”为主要目标的高等教育改革方向是符合实际的。     

培养高素质生态学专业人才的探索与实践

培养高素质生态学专业人才是我国实现生态文明的迫切需要,而如何培养高素质生态学专业人才则是生态学本科教学的核心内容。本文从课堂理论教学、实验实践教学和课外活动三个方面,分别进行了探讨,力争通过丰富生态学理论课程开展课堂演讲和课堂辩论,开设综合性和研究性的实验,组织生态学兴趣小组,邀请知名生态学家作报告等一系列教学改革,提高学生的生态学专业素质,从而为国家输送大量高素质的生态学专业人才。     

加大环境教育力度 培养环境建设人才——我国三十年环境教育回眸与思考

尽管我国环境教育已经过了三十年历程,但是还相当薄弱.因此,我国教育工作的紧迫任务是加大环境教育力度,培养环境建设人才.     

适应时代要求拓宽专业口径培养IT人才--对电子信息类高校专业建设途径的探索

南京邮电学院适应时代要求 ,更新教育观念 ,积极跟踪电子信息学科发展 ,不断深化本科教学改革。在专业建设的诸多方面进行了有益的探索和尝试 ,拓宽了专业口径 ,突出了专业特色 ,培养了适应时代需要的高素质人才     

论创新型人才的素质培养

培养创新型人才是我国建设创新型国家的战略部署,创新型人才就是综合运用自身的创新素质不断地为社会进步或科技发展做出突破性贡献的人.创新型人才的特征是好奇心、执着心、反叛性和兼容性;创新型人才应具备的素质是品质、知识、思维、能力和健康.对创新型人才素质的培养要营造创新文化,搭建创新平台;建立激励机制,培养健康的心理环境;构建创新教育模式,形成创新教育体系;建立创新机制,形成评价体系;建立法律屏障,形成安全环境.     

谈加强高职学生的职业能力培养

近年来高等职业技术教育发展迅猛,但人们对高等职业技术教育及其培养目标等缺乏系统的认识,存在一定程度的偏差.阐述高等职业技术教育的涵义、培养目标及战略地位,探索如何加强高职学生的职业能力,以适应社会发展的需要,促进经济社会的快速发展.     

谈加强高职学生的职业能力培养

近年来高等职业技术教育发展迅猛，但人们对高等职业技术教育及其培养目标等缺乏系统的认识，存在一定程度的偏差。阐述高等职业技术教育的涵义、培养目标及战略地位，探索如何加强高职学生的职业能力，以适应社会发展的需要，促进经济社会的快速发展。     

适应社会发展需要 走开放式人才培养之路

当今世界,科技发展日新月异,经济全球化浪潮滚滚,国内改革开放不断深入,社会主义市场经济体制逐步完善,为我国高等学校的人才培养提供了难得机遇,同时也提出了严峻挑战。按照"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的要求,为适应高等教育大众化的需要,将封闭式的人才教育转向开放式的人才培养,已成为高等学校改革与发展的必然趋势。