大学生社会责任感培养探索与实践——以大学生骨干家访活动为视角

大学生社会责任感的强弱很大程度上关系着学生本人能否健康成长,关系着国家的发展和中国特色社会主义事业的兴旺发达,提升大学生的社会责任感,是一项具有战略意义的人才工程。缺乏社会责任感是当前我国大学生普遍存在的问题。本文以沈阳工业大学大学生骨干家访活动为视角,论述大学生骨干家访这一社会实践活动的组织与实施,就大学生骨干家访与社会责任感培养的关系进行了研究。     

浅谈以就业为导向的大学生档案信息化建设

大学生档案记录了学生在校期间的学习、生活以及社会实践的历史信息,对大学生职业生涯发展有着重要地作用。但是,当前大学生档案内容仍沿用计划经济时期的模式,尚未建立起与市场经济和信息化时代接轨的新模式。大学生档案信息应服务于学生的就业和职业发展,必须进行必要的改进和充实,使之真正成为大学生在校的成长轨迹和用人单位选人的标尺。     

应用技术型大学生社会实践体系探索

社会实践活动对大学生的成长成才具有重要意义,它是高等教育的组成部分,更是素质教育的重要内容。但目前高校中的社会实践模式大多已经跟不上时代的发展,不能很好的起到磨炼意志和增长才干的活动效果,满足不了广大青年学生的需要。特别是部分地方本科高校转型为应用技术大学后,符合应用技术型大学生发展特点的有针对性的社会实践体系还尚未成熟,而应用技术型人才又对快速高效向前发展的当今社会起着非常重要的作用。本文根据当前大学生社会实践现状及存在的问题,剖析了应用技术型大学生社会实践探索的紧迫性,阐述了在培养应用技术型大学生的目标下构建新型社会实践体系,旨在为社会发展提供合格人才,奠定良好基础。     

“任人唯贤”的制度悖论——以明代科举为例

本文总结了人才选拔的三个重要制度目标，即公平性、匿名性与有效性，并以这三者间的矛盾和取舍为框架梳理有关任人唯贤的文献与历史实践。基于我国科举制巅峰时期(明代中期)的制度细节和对中国传记数据库中12752名进士信息的量化分析，本文揭示了集中式人才选拔制度在其设计与执行过程中的悖论，即难以同时协调上述三个目标之间的冲突。研究发现，任人唯贤作为一种社会选拔制度，既受制于选拔者的能力与私利，又受制于区域或个体间的起点不公平。     

大学生参加社会实践的意义及有效途径

大学阶段是培养高素质人才的关键时期,而大学时期的社会实践活动是课堂教育的延伸和补充,是学生参与社会生活的一个主要途径,是大学生思想政治教育的重要环节。本文阐述了开展社会实践活动的重要意义和开展社会实践活动的有效途径。     

校地联动共建社会实践平台

目前,我国高校都十分重视大学生社会实践,并逐步向基地化、制度化、课程化方向发展。以成都东软学院为例,学校出台《成都东软学院学生假期社会实践管理办法》,把社会实践作为一门必修课程,贯穿到大学生学习始终。社会实践课程具体指各专业指导性教学计划规定的军训、社会调查、专业见习、毕业实习等社会实践类必修课程。在暑期社会实践活动方面,学校设有专项经费,成立大学生社会实践领导小组,并积极联系地方团委共同建立大学生社会实践平台,通过招投标制,组织发动各实践队伍在暑假期间开展大学生暑期社会实践"三下乡"活动,通过社会调查、普法宣传、文艺演出等形式,鼓励大学生在实践过程中受教育、长才干、做贡献。     

对大学生档案意识教育的现状分析及思考

在现代文明意识中，档案作为历史发展的原始记录，已成为历史核心的重要组成部分，是信息时代最基本、最可靠的信息资源。所谓档案意识，就是指社会对档案的认识程度。它决定了人们对档案的社会地位和作用的认识。档案意识强的人可以敏锐地捕捉、主动地获取所需要的档案信息，为自身的工作、学习和生活带来凭证和参考作用。但是，当今社会大学生档案意识不容乐观，据不完全统计，我国目前出现了60多万“弃档族”，其中绝大部分是具有高等教育学历的人群。我国档案开放政策的实施意义重大，档案部门为档案开放所做的种种努力，对大学生的影响十分有限，他们中的许多人将难以成为档案的现实利用者，而可能成为“弃档族”的后继者，其后果令人忧虑。     

当前形势下深化大学生社会实践意义及方法

社会实践活动是高校培养德、智、体、美、劳全面发展的合格人才的重要途径。大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的了解，实现书本知识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生观和价值观，帮助他们更好的由学校走入社会。笔者就护理专业学生进行社会实践的意义以及如何开展该项活动进行了探讨。     

高校辅导员创新大学生社会实践活动模式研究

大学生社会实践是加强大学生思想政治教育、培养大学生实践创新能力、增强社会责任感的有效途径。辅导员作为大学生社会实践活动的指导者,通过创新社会实践的目标管理模式、组织管理体系、实践活动载体、实践激励模式四个方面,鼓励更多的大学生参加到社会实践中来,促进大学生的全面发展。     

对中医学生参与社会实践活动的思考

社会实践对大学生接触社会,锻炼能力,提高素质具有重大意义。中医学院校学生作为专业特色突出的一类大学生群体,社会实践活动则更加具有独树一帜之处,本文通过对大学生社会实践活动现状的分析与适应医学生参与的实践活动的整理,对中医学生参与社会实践活动提出一些思考。     

试论新形势下高校档案人员的素质要求

高校档案是高等学校各项活动的直接记录，是我国档案中的宝藏。高校档案具有内容丰富、知识性强、信息价值的特点。因此，全面提高高校档案工作人员的素质，是档案建设和档案发展的客观要求，也是网络信息时代的发展要求。信息时代的飞速发展，现代化的办公管理手段要求高校档案工作人员要具有很强的信息接收和处理能力，既要能够在第一时间内接收更为广泛的信息，又要能够归纳总结规律，从中筛选有用信息，更好地为高校的发展和大学生服务。笔者认为新形势下高校档案人员应具备如下素质：     

浅议95后大学生服务意识养成的重要性

服务意识是现代人才选拔和培养的一个重要指标,也是每个95后大学生应该培养的一种精神意识,应该树立的一种价值观念。95后大学生服务意识的培养应该是现代社会一项重要任务。良好的服务意识的养成是为培养95后大学生礼貌、诚恳等良好品质打下基础,也为提升95后大学生的社交能力奠定基石,更为推进我国素质教育的发展提供了捷径。     

以核心价值体系指导大学生实践活动

社会实践活动是高职教育的重要组成部分,是加强和改进高职大学生思想政治工作的重要环节,是引导青年学生健康成长的重要途径。以社会主义核心价值体系指导高职大学生社会实践活动,有利于大学生正确把握社会实践活动目的、意义和作用,有利于大学生通过社会实践活动树立科学的世界观、人生观和价值观。     

光电信息技术实验模式下大学生创新能力培养初探

当前社会对人才的需求日益多元化，对应用型人才的要求越来越高。对光电信息技术专业的大学生而言，实践能力和创新思维的培养和运用，对其专业学习和应用都是十分必要的。本文探讨了如何在实验模式下对大学生进行创新能力的培养。     

大学生社会实践长效机制研究

社会实践活动是让大学生走出校门,接触社会、融入社会并最终能够服务社会的重要途径,同时也是将理论知识融入到实践生产之中,体现行知合一的素质教育思想.因此,大学生社会实践活动得到了较为普遍的关注和研究.本文论述了大学生社会实践活动的现状,分析了其中存在的问题和不足,进一步为构建大学生社会实践长效机制提出了一些思路和对策.     

高校大学生社会实践活动的价值诉求研究

社会实践的内涵是一个广泛而又深刻的概念。大学生社会实践活动是高校按照国家教育培养计划,有目的、有计划地组织学生走出校门,深入社会,进一步了解国情、民情,让在校大学生参与社会、政治、经济和文化等一系列的教育宣传活动。正确引导学生走理论与实践相结合、知识分子与工农相结合的道路,同时也是全面提高大学生职业素养的有效途径。随着社会不断的发展,大学生的成长需求越来越多,因此,深入探索大学生社会实践活动的价值,对于正确引导和开展大学生社会实践活动的方向,实现社会实践的科学化、正规化、制度化都有着至关重要的现实价值。     

论艺术设计专业学生实践育人模式的有效路径

针对当前课程体系中实践教育的滞后和大学生社会实践活动逐渐被虚化的问题笔者认为艺术设计专业实践教育模式应该实现课程体系中的实践教学与大学生社会实践活动的对接，即：课程体系中的专业实践教育实现社会化，大学生社会实践教育实现专业化。     

浅析大学生社会实践活动中的思想政治教育

大学生思想政治教育的根本原则是理论教育与实践教育相结合。作为大学生思想政治教育中的重要一环,社会实践能够促进大学生对社会、国情的了解,锻炼其毅力,培养其品格,增长其才干,增强其社会责任感,更好地为社会奉献。本文结合当下大学生社会实践活动中思想政治教育存在的问题,对大学生社会实践活动中的思想政治教育问题进行了浅要分析。     

大学生社会实践长效性机制构建的探索

通过调查分析了大学生社会实践活动取得的成果和存在的问题;结合国外大学生社会实践的经验,提出构建大学生社会实践长效性体系的构想:领导重视,形成制度,突出实效;转变学生社会实践观念,满足学生需求;多方联系,寻求社会支持;建立网络实践平台,全程推进社会实践活动;为学生社会实践提供实践教师指导,为学生提供全程服务。     

CDIO模式应用于工科大学生社会实践的探索

大学生社会实践在高校实践育人的总体目标中具有重要作用和意义,将CDIO模式应用于工科大学生社会实践,以工程管理模式对社会实践活动进行指导,可以提升工科大学生工程意识和项目化思维,提高理论与实践相结合的能力。本文以中国计量大学材料科学与工程学院为例,探讨CDIO应用于工科大学生社会实践的新模式、新做法,以此探索普通工科高校社会实践活动的新形式、新局面。