有关总分式句群的几个问题

句群又叫句组或语段,是一种超句语言单位,它是此句子大一级的语法单位。具体讲,句群是由两个或两个以上前后衔接连贯的一组句子组成,是围绕着一个明晰的中心意思进行表述的语言单位。根据句群内部各个句子之间在意义上的种种联系及句子之间在结构上的不同组合关系,我们可以把句群分为不同的类型,例如并列关系、选择关系、承接关系、递进关系、解证关系、转折关系、因果关系、假设关系等等,总分关系的句     

试论句组及其分类

什么是句组?1984年人民教育出版社中学语文室编写的《中学语法系统提要(试用)》指出,“句群,也叫句组,或称语段,是前后衔接连贯的一组句子。一个句组有一个明晰的中心意思。”这里包含有这样三层意思: 1、在语法上,句组是两个或两个以上衔接连贯的句子的组合,是大于句子的语言单位;     

解证句群的意义类型及其表达作用

具有解证关系的句群叫解证句群,解证句群是汉语句群中常见的句群类型之一。本文试就解证句群的意义类型及其表达作用谈点看法。一、解证句群的意义类型解证句群根据意义关系,可以分为四类:(一)补充性解证句群补充性解证句群中的句子和句子之间有补充关系。一般前一个句子说出一种情况或看法,后一个句子稍为转折,从相反方向或另一个角度加以补充。如:例1、①汉字、音节、语素形成三位一体的“字”。②当然,这只适用于汉语。(吕叔湘《语文常谈》)例1两个句子,①提出“字”是三位一体的单位。②补充限定说明这种情况仅适用于汉语。例1是补充性…     

关于句群教学的几个问题(上)

句群,也叫“句组”、“语段”,是由两个或两个以上在结构上相对独立、在意义上有密切联系的句子,按一定规则组合而成的表达一个明晰的中心意思的语言单位.因此,国外一些语言学家也把它称之为“话语”、“话语语言”或“超句子统一体”.现代汉语语法对句群的研究起步较晚,从黎锦熙、刘世儒两位先生首先论述这一语法单位,迄今不过二十余年的历史.但是,由于句群是运用语义上的逻辑联系与结构上的语法关系组合起来的最大一级语法单位,它一头联系着句子,一头联系着篇章,是介于句子与篇章之间的一种语言现象,在语言表达和运用上有     

句群的构成与辨析

一在交际活动中,句子是一个相对独立的语言使用单位,它只能完成一次较为简单的交际任务。人们为了完成比句子更复杂的思想交流任务,常常用若干句子组成一段话或一篇文章。在这一段话或一篇文章中,由于表达某个中心意思的需要,往往把两个或两个以上的句子组织起来,成为比句子大的语言单位,这就是句群,也可以说句群是句子组成段落篇章的一种过渡型的语言使用单位。     

句组小议三则

句组又叫句群,是两个或两个以上句子的组合,是大于句子的语言单位。句组的特点是:各句之间在意义上必须密切联系,相辅相成,共同表达一个较为复杂的思想;在结构上必须前后衔接、互相衬连,自然成为相对独立的整体。 句组在言语表达中具有很重要的组句成章的作用。人们在说话或写文章时,并不总是把一个意思限定在一个句子之内,而是常常运用两个或两个以上的句子组合成为一个语言片断来表达的,这个语言片断就是句组。     

高校英语专业四级考试与语言技能分析

本文从语言测试学的角度，针对高校英语专业二年级学生的四级考试成绩，运用主成份分析的手法，通过对英语专业四级考试的试卷题型构成进行分析，证明了英语专业四级考试旨在考查学生对语言的综合应用能力和对语言基本技能的掌握，同时指出，英语专业四级考试不包括口语测验，会对教学产生一定的负面影响     

专业四级考试与英语专业学生自主学习能力发展的相关性研究

考试是学校教育中的一个重要环节,而培养学生的自主学习能力是实施教育的重要目标。通过问卷调查和访谈的形式,调查英语专业四级考试对英语专业学生自主学习能力发展的影响。结果发现:专业四级考试对英语专业学生的自主学习有较大的影响,是促使学生自主学习的动机之一,考前和考后的自主学习认识基本一致,考后的自主学习行为明显弱于考前,考前的自主学习动机主要是成绩动机和个人发展动机,考后主要为文化动机和个人发展动机。     

英语专业四级写作的常见问题及解决办法

英语专业四级考试中写作占很重要一部分，然而要在短时间内有效地提高写作能力不是件轻而易举的事情。本文着重指出英语专业四级写作的常见问题及解决方法，希望对广大师生有所裨益。     

论高校英语专业四级考试——新闻听力

本文根据英语专业四级考试大纲的要求,对英语新闻文体的结构特点、词汇准备和学生的应试技巧等进行了分析、研究,提出英语教学在英语新闻听力理解能力提高的同时,还应结合一定的考试技巧,才能促进学生对英语新闻文体的进一步了解,并提高学生在英语专业四级考试中新闻听力的应试能力,从而对全面提高大学生英语听力能力有着一定的现实意义和长远帮助。     

英语广告与文化

英语广告与文化李明英在ＴＯＥＦＬ，ＧＲＥ，ＷＳＫ及英语专业四级、八级，非英语专业的四级、六级等诸项考试中的阅读理解部分里，广告是必不可少的内容，也是令应试者最头痛的问题。几年前笔者曾与一个医学专业的硕士研究生一同参加ＴＯＥＦＬ考试．试后他说，广告我都...     

英语专业四级考试批判性阅读能力测试探析

批判性阅读能力是一种高水平的思维能力,是读者在阅读活动中透过字面意义进行分析、判断、评价、回应和反思的能力。英语专业四级考试作为一项全国性的英语水平综合测试,有必要加大对考生批判性阅读能力的测试,鼓励创新和独立。在分析＂批判性＂,＂批判性阅读＂,＂批判性阅读能力＂及＂批判性阅读测试＂定义的理论基础上,进一步探讨了批判性阅读能力测试在英语专业四级考试中的必要性和可行性。     

浅谈“句群”

句群是语言单位。它是由两个或两个以上在意义上前后衔接连贯,有一个明晰的中心意思,结构上各自独立的句子,用一定的方式构成,具有几个语音标志的语言单位。句群也可以叫句组,或者语段。下面的语言单位都是句群: (1)在出门的时候,她又叫住了我。她揭起衣裳,把衣袋里子撕开,掏出了一个纸包,纸包里面是一张党证,已经磨损得很旧了,可那上面印的镰刀斧头和县委的印章都还鲜红鲜红的。打开党证,里面夹着两块银洋,她把银洋拿在手里掂了掂,递给我说:“程同     

英语专业四级统考中听写障碍因素分析及其对策研究

英语专业四级考试是针对完成英语专业基础课程的专业学生的英语水平进行衡量的外语水平考试,历来受到学生重视。专业四级考试中的听力部分历来是考生准备的重点,其中听写短文一项更是学生失分最多的地方。该文就听力理解中的听写障碍因素从语言、文化、心理和听力技巧等方面进行分析,进而提出相应解决对策。     

独立学院TEM4通过率及成因分析——以广州某独立学院为例

近五年的数据表明,独立学院英语专业四级考试通过率远远低于全国平均水平。调查发现,影响教学效果的三大主要因素——教师、学生、学习环境也是影响独立学院英语专业四级考试成绩的主要成因。文章旨在帮助读者了解独立学院英语专业基础教学阶段的教学现状和教学质量。     

TEM4听写试题对英语专业听力教学的作用

在每年4月举行的英语专业四级考试（TEM4）是检测英语专业学生低年级阶段听力水平的重要考试。在TEM4试题当中,听写部分所占比例很大,也是众多学生的难点。通过对TEM4听写试题的研究并分析TEM4听写部分的命题特点,从而对英语专业听力教学提出切实可行建议,以实现专四考试对教学的积极作用。     

浅析大学英语四级考试新题型──英译汉

1995年7月15日，全国大学英语四六级考试委员会发出了《关于全国大学英语四级考试采用新题型的通知》。通知中公布的两种新题型之一是英译汉，这种题型在1996年1月和6月的两次全国四级考试中已采用。由于自1987年至1995年的历次全国四级统考中没有英译汉题型，因此，英译汉在英语教学中的地位是比较低的，并且也是广大非英语专业学生英语学习中的一个薄弱环节。为了帮助欲达四级的考生提高英译汉题型的应试能力，本文试述一下英译汉的标准以及如何进行英译汉。英译汉的抚准英译汉的标准实质上也是翻译的标准。在大学英语教学中和四级统考中…     

英语专业四级考试分析及对策——以吉首大学为例

英语专业四级考试（TEM4）作为衡量英语专业学生外语能力水平的全国性统一考试,其测试信度、效度及权威性已经获得社会的广泛认可。本文对吉首大学英语专业学生近六年来参加TEM4测试的数据进行了分析与总结,并指出进一步进行英语教学改革是解决现存问题及提高教学质量的根本途径。     

浅谈英语专业四级考试的应试技巧

英语专业四级考试是每年五月在全国范围内组织的对专业二年级学生进行的基础阶段的终点测试，它不仅是英语教学的一个重要组成部分，而且对英语教学的各个方面都有重大影响．英语专业四级考试试题包括六个部分：一、写作，二、听写，三、听力理解，四、完形境空，五、语法及词汇，六、阅读理解．本文拟就这六个部分的应试技巧，略谈自己粗浅的看法．一、写作专业四级写作测试主要考查学生用英语书面语表达思想的能力．教师指导学生通过作文练习掌握写作技巧，在文字表达上多下功夫，对学生提高写作水平是至关重要的．写作课上既要讲理论，又…     

如何准备英语过级考试

如何准备英语过级考试赵其娟目前全国各地普遍采用英语过级考试来测试非英语专业学习者的英语水平，从一级到三级考试由各省自行组织，自己拟定试题，四级以上则由国家教委命题在各地设点通考。这类考试是目前测试非英语专业人员英语水平的最有效、最有说服力的考试。我省...