高职院校文秘专业教师素质浅谈

随着中国的入世、市场经济体制的逐步完善和西部大开发战略的实施,各行各业对秘书的需求量日渐增大。这在给文秘专业人才提供更大施展才华空间的同时,也对文秘人才的素质提出了更高的要求。在这种情况下,努力提高自身素质就成为高职文秘专业教师迫在眉睫的任务。     

谈文秘专业高职生沟通能力的培养

一、培养沟通能力的现实意义 当今社会，沟通已成为一门实用性很强的学问。实践证明，在企业中，人与人之间的有效沟通，不但有助于建立一种和谐的企业文化，而且可以大大降低由于沟通不畅昕造成的交易成本损耗。从这个角度讲，沟通可以创造生产力。     

高校教师管理存在问题及对策研究

众所周知,高校师资队伍的质量问题将直接影响到我国各级各类人才的培养质量。目前我国高校教师管理存在着岗位聘任不相称、培养不适当、考核评价不合理等许多实际问题,笔者认为可以从增加财政投入、健全规范规章制度、完善师资培养体系、改革教师考核评价制度等几方面来着手完善。     

大学生法律素质培养与专业学习的和谐发展

高校在抓教学质量,注重毕业生就业率的压力下,或多或少弱化了对大学生法律素质的培养,这与一些大学生涉法事件的发生是有一定关系的。认真研究和分析高校弱化大学生法律素质培养的原因,并采取相应措施强化大学生法律素质的培养,对加强大学生的法制观念,树立法律意识,减少和尽可能的杜绝大学生涉法事件的发生,使其法律素质和专业知识得到和谐发展,使其成为遵纪守法的学生和未来合格的建设者。     

对提升教师专业素质紧迫性的认识

随着新课程的推进,教师专业化已成为世界教师教育和师资队伍建设的趋势.各国都希望通过提高教师专业化水平来提升教师品质,改善教师地位,达到促进教育发展的目的.在我国,随着基础教育课程改革的逐步推进,关于教师专业化日益成为当前学术界、教育界乃至社会关注的一个热门话题.     

试析秘书的综合素质及自我培养

作为秘书,最重要的就是要拥有较高的素质,随着现代秘书工作的要求不断提高,有关秘书的工作要求也变得越来越严格,工作时所要负责的内容也逐渐变得标准化以及程序化.本文对秘书应该具有的基本素质以及自我的培养方面进行了简要的分析.     

班主任专业素质分析

现代班主任的“导师”作用要求必须具备相应的专业素质。现代班主任的专业素质结构是由专业知识、专业能力、专业精神构成的复合系统；专业知识是基础，专业能力是核心，专业精神是动力。现代班主任只有不断丰富专业知识，提高专业能力，提升专业精神，才能实现专业化发展，才能提升专业素质结构层次，从而担负起培养和造就创造型人才的使命。     

班主任专业素质分析

现代班主任的"导师"作用要求必须具备相应的专业素质.现代班主任的专业素质结构是由专业知识、专业能力、专业精神构成的复合系统;专业知识是基础,专业能力是核心,专业精神是动力.现代班主任只有不断丰富专业知识,提高专业能力,提升专业精神,才能实现专业化发展,才能提升专业素质结构层次,从而担负起培养和造就创造型人才的使命.     

河南省农村中小学外语师资专业素质提升问题研究

目前农村中小学英语教学由于宏观指导滞后,发展不平衡,师资力量和水平未能跟上时代改革的步伐.我课题组通过对河南省部分农村地区中小学英语教师专业素质进行调查,试图找出存在的问题,并分析原因,为类似地区的教师队伍建设提供借鉴.     

新时期会计人员素质存在问题及对策研究

随着市场经济的发展，会计行业受到了严峻的挑战，会计人员的素质也亟待提高，而当前会计人员的素质存在着很多问题，笔者就这些问题进行探讨，并提出解决问题的策略，为会计管理及从业人员提供借鉴。     

高校教师职业素质建设存在的问题刍议

目前，高校教师职业素质建设在上级各部门以及高校自身的努力下，取得了一定的成绩，广大教师的职业素质水平得到提高，促进了高校的发展。但不能回避的是，由于长期以来“雷声大，雨点小”，高校教师素质状况依然不容乐观。教书育人是教育行为的宗旨，是教师的基本工作职责和劳动的全部内容，而教师职业素质渗透其中。部分大学教师只注重传授具体的专业知识，忽视其以德育人的职责。由于很多高校并未专门制定相应的教师职业细则对教师职业行为进行规范，因此许多高校教师并没有真正重视自己的行为对学生潜移默化的影响作用。     

浅谈中等职业学校教师素质的培养与提高

中等职业教育是我国教育事业的重要组成部分，承担着培养技能型人才的重要责任，而教师是教育的具体实施者，加强中等职业教师队伍建设，培养高素质的中等职业学校教师，对推进中等职业教育的发展有着重大意义。本文将就培养和提高中等职业学校教师素质的相关途径和策略进行初步探讨。     

新形势下高校教学秘书存在的问题及素质要求

自高考扩招以来,随着教育改革的深化,专业方向的拓宽,办学层次的提升,教学秘书的工作量急剧加大,工作要求也越来越高。本文分析了当前高校教学秘书工作中存在的问题,为适应当代教学发展的要求,需要加强服务性和奉献性、协助性和参谋性、知识性和专业性以不断提升自身的素质。     

谈我国高级秘书培养中存在的问题

目前,我国的秘书人才总体上供大于求,而作为秘书职业“塔尖”上的高级秘书人才缺口非常大。据有关方面报道,仅北京市的高级秘书人才缺口就在一万人以上,并且这个缺口在以每年10%的速度扩大。某人力资源部经理曾向记者诉苦：公司只要发布招聘秘书的信息,前来应征的往往不下数百人,但能达到“职业秘书”水平的很少,真正有经验、有能力、能够称得上高级秘书的人更是凤毛麟角。正是由于人才稀缺,各地的高级秘书培训班才开始风行并火爆起来。由此高级秘书的培养问题成为社会关注的热点,高级秘书培养中存在的问题开始凸现。     

创新——培养新型秘书人才的途径

正以知识、创新和管理为本质的知识经济时代已悄然来临,处在工业时代与知识经济时代交互影响下的我国社会各行业所要解决的问题前所未有的复杂。面对时代大变局,各类组织内部的秘书人员应积极提高自身的知识文化素养和专业技能,并在此基础上培养创新意识和创新能力,以谋求自身价值和组织利益的最大化。传统秘书人才的困境当前,秘书岗位呈现出严重两极分化:一方面大量秘书岗位对高素质秘书人才虚位以待;另一方面,     

论建筑类文秘专业学生实践能力的培养

随着我国建筑业的迅猛发展,建筑业对应用型文科人才的需求也不断攀升,建筑类文秘应运而生。所谓建筑类文秘,是指从建筑类职业技术学院毕业后在建筑业办公部门从事秘书工作的人员。建筑类文秘除具备文秘专业的基本业务知识外,还要懂得建筑行业相关基础知识,如建筑识图、建筑档案     

教师培训评价存在的问题及对策研究

随着基础教育的发展与新课程改革的实施,教师培训评价已经开始走向轨道,但与此同时,我们也发现了小学教师培训评价在实践中的一些不足,如何进一步弥补这些不足值得我们深思。本论文在总结目前教师培训评价中存在的主要问题的基础上,提出相应的改善措施以供参考,希望在改进教师培训评价方面能有所帮助。     

谈文秘专业＂三环＂-实习质量监控体系的构建

实践教学在高职人才培养中占有重要地位,发挥着培养学生应职应岗能力和提升职业素养的重要作用。毕业实习是全面锻炼、培养学生职业综合素质的关键性实践教学环节,通过毕业实习,可以实现学校与用人单位、学习与岗位的零距离对接,让学生把所学专业知识、技能与未来工作岗位实际相结合,促使学生树立正确的职业观,养成良好的职业习惯,练就过硬的职业技能,提高职业综合素养。     

秘书专业学生实习存在的问题与对策

秘书专业的综合性、应用性,要求除了必要的理论学习外,还必须进行实践实习,因为实践实习是整个教学的重要环节,也是秘书专业学生走向＂体验＂的重要一环,它在秘书学科建设中占有重要地位。