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叶忠明 《山西高等学校社会科学学报》2012,24(2):47-50
"形势与政策"课在大学生思想政治教育中担负着重要使命,具有不可代替的重要作用。但在实践中,该课程的重要性依然没有得到很好的落实,课程教学还存在一些亟待加强的问题。只有针对课程特点及学生思想实际,加大教学改革力度,积极探索课程教学的新方式和新途径,才能摆脱困境,提高教学的针对性和实效性。 相似文献
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从“形势与政策”课本身的特征来看,其应该是一门有吸引力的课程;而从现实来看,学生很难对此课有热情。当前,“形势与政策”课堂教学存在的问题弱化了课程本身具有的吸引力。所以,提高时效性、增加说服性、增强感染力、激发主动性对提高高校“形势与政策”课教学的实效性具有重要意义。 相似文献
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"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分.实践教学是"形势与政策"课教学的重要环节.将实践论作为"形势与政策"课教学的理论来源,突出学生在实践教学中的主体地位,加强课程建设中的实践环节是提高"形势与政策"课教学功效的有效途径. 相似文献
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高校“形势与政策”课教学的“三个结合” 总被引:1,自引:0,他引:1
在新形势下,加强和改进“形势与政策”课教学应注意三个结合:一是把“形势与政策”课教学与马列主义基本原理教育结合起来,二是把“形势与政策”课教学与时代精神教育结合起来,三是把“形势与政策”课教学与爱国主义教育结合起来。 相似文献
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陈海霞 《山西高等学校社会科学学报》2012,24(11):65-67
“形势与政策”课是高校思想政治理论课的重要组成部分。为切实提高该课程教学的实效性,必须深化教学改革,在师资队伍建设、教学内容选择、教学模式创新以及考核评价体系等方面重新思考。 相似文献
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做好形势与政策教学应做到:强化形势与政策课的地位——形势与政策课的地位和作用必须体现其不可替代性;强化形势与政策课的教学内容——形势与政策课的教学内容必须理论联系实际;强化形势与政策课的教学手段——形势与政策课的教学方式必须体现创新和多样性;强化形势与政策课的师资队伍——形势与政策课的教学必须建设一支高素质的师资队伍。 相似文献
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关于增强高校“形势与政策”课实效性的思考 总被引:7,自引:0,他引:7
深化"形势与政策"课的教学改革,增强实效性,是提高大学生思想政治素质、培养新世纪优秀人才的客观需要.准确把握课程特点是前提,深化课堂教学艺术是基础,提高教师自身素质是关键. 相似文献
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“期待视域”下的“形势与政策”课教学 总被引:1,自引:0,他引:1
宋静 《山西高等学校社会科学学报》2012,24(5):69-71
“形势与政策”课在大学生的思想政治教育中担负着重要使命。从“期待视域”的视角出发,教师应充分了解和关注学生的“期待视野”,积极探索改进“形势与政策”课教学的方法并促使学生“视野融合”,以提高教学的实效性。 相似文献
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办好社会主义高校,必须贯彻“三个代表”思想,进一步明确办学思路;按照“两个务必”要求,进一步加强思想作风建设;抓紧发展这个“第一要务”,进一步提高教学科研水平。 相似文献
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浅谈高校人事制度的改革与管理 总被引:4,自引:0,他引:4
在社会主义市场经济体制的大背景下 ,必须进一步深化和完善高等学校人事制度的改革 ,强化全员聘任 ,加大分配制度改革 ,建立起培养和引进人才的激励机制 相似文献
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教育文艺课程在师范院校素质教育中的作用 总被引:1,自引:0,他引:1
教育文艺是岳阳师范学院为适应素质教育而创设的一门新兴课程,其基本特质是将教育、教学的科学特性与文学艺术的审美特性融为一体.其作用主要表现为:良师风采帮助学生自觉塑造教师人格;庸师形象帮助学生从反面吸取教训;提出若干问题促使学生去反思和探究.教育文艺课使学生在审美愉悦中提高素质. 相似文献
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函授声乐课教学必须切合实际对象特点,确定教学重点;在具体的教学过程中,努力做到加强示范比较,培养学生正确的声音概念与听辨能力;重视实践,提高学生的歌唱欣赏与表现能力。 相似文献
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加强和改进高校思想政治工作的若干思考 总被引:1,自引:0,他引:1
高校的思想政治工作有着重要的地位和作用,它要确保稳定,确保教学、科研的顺利进行,确保人才培养目标的实现。为此,高校思想政治工作应当加强领导、理顺关系、建好队伍,并在处理继承与创新、情与理、褒与贬、精神与物质、校内和校外等关系方面探索出新的形式和方法。 相似文献
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高校思想政治工作应注意的几个问题 总被引:1,自引:0,他引:1
高校思想政治工作是高校工作的重要组成部分.如何正确理解高校思想政治工作的内涵,如何处理思想政治工作与素质教育、心理教育、学科教育等有关方面的关系,这是从事高校思想政治工作所必须注意的问题. 相似文献
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清末湖南的教育改革开始于维新运动时期,时务学堂建立和岳麓书院改制是该时期教育改革的重要成果,也是湖南近代高等教育兴起的重要渊源.在20世纪初年的教育改革高潮中,湖南近代高等教育正式产生,并形成了自身的特点,很快在全国占有较高的地位. 相似文献