邓小平人才理论在新世纪的发展与创新

伴随着新世纪世界政治格局多极化和经济全球化的演进,为推进中国改革开放的攻坚深化,以江泽民、胡锦涛为代表的第三、第四代党中央与时俱进,在五大方面创新发展了邓小平的人才理论。从＂关键在人＂到＂以人为本＂,从＂第一生产力＂到＂第一资源＂,从＂优先发展教育＂到＂人才强国＂,从＂党管干部＂到＂党管人才＂,从＂两个尊重＂到＂四个尊重＂,体现着传承发展和创新。     

江泽民行政改革思想探析

江泽民行政改革思想内容丰富、体系完整 ,蕴涵着与时俱进、开拓创新的理论品质和实践精神。行政改革体制论、行政改革人才论、行政改革决策论、行政改革效率论、行政改革法制论构建了江泽民行政改革思想的体系     

走创新发展之路——论江泽民的创新发展战略思想

江泽民有一个牢牢依靠创新求发展的战略思想,他讲创新就是在讲发展,讲发展就是要求创新。江泽民的创新发展战略思想的内容包括本体论、地位论、道路论、任务论、人才论和文化论等方面。它们构成了一个完整的思想系统。     

发乎情,止乎礼义——从“临川四梦”看汤显祖的至情论

通过对＂临川四梦＂的细读以及相关著作的研讨,发现汤显祖的＂情论＂一方面肯定了人自然的情欲的价值及其合理性,另一方面认为情与欲都应该受到＂理＂的制约。汤显祖对＂发乎情,止乎礼义＂的传统感情观是非常认同的。     

江泽民档案思想初论

本文从档案工作地位论、档案本质论、档案工作原则论、档案工作特点论、档案工作管理体制论、档案工作职责论、档案事业发展论、档案队伍建设论8个方面阐述了江泽民的档案思想.作者认为,认真学习贯彻江泽民的档案思想,对于做好当代中国的档案工作具有重要的指导意义.     

江泽民论加强党的执政伦理建设

世情、国情、党情的深刻变化要求加强党的执政伦理建设。江泽民主要从＂三个代表＂重要思想的维度阐释加强党的执政价值合理性建设,从＂依法治国＂和＂以德治国＂的维度阐发加强党的执政工具合理性建设。江泽民论加强党的执政伦理建设对巩固和发展中国特色社会主义,深化我们对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识,具有重要的理论价值和现实意义。     

印度古代佛教之外主要沙门思潮流派中的信息、系统、复杂性思想

在印度古代沙门思潮哲学流派中,耆那教的＂七谛说＂强调了七种实在或真理,归纳起来可以认为这一理论是把极微、时间、空间、运动、静止、灵魂看作是世界的六大基本构成要素;顺世派的＂四大元素＂论把地、水、火、风看成是构成世界的本源性存在;生活派的＂十二元素＂论则把灵魂（命）、地、水、火、风、虚空、得、失、苦、乐、生、死看成是构成世界的基本要素。这些理论深刻体现着多元实在论、全息论、整体涌现论的思想。耆那教＂或然论＂的＂七支论法＂强调的是事物本身的暂存性、条件性和过程性的相对性特征,以及人的认识的有限性、局限性、片面性的相对性特征,这样的理论在一定程度上揭示了过程论、随机性、非决定论的复杂性观念。生活派和顺世派的＂自然因论＂则具有非决定论的、自组织的复杂性思想。     

论新时期共产党领导的加强

论新时期共产党领导的加强夏德明江泽民说：＂坚持中国共产党的领导，是全国各族人民在长期奋斗实践中深刻认识到的真理。＂①中华人民共和国宪法对党的领导地位作了明文规定。十四大党章中再次明确规定：＂党的领导主要是政治、思想和组织的领导。＂党章的这一规定，说明...     

江泽民人才观初探

江泽民把培养人才当作治党治国的根本大计,要求全社会重视人才培养,并经常深入学校和基层单位,亲自做培养人才的工作。他依据当今世界和我国现代化建设对人才的要求,借鉴古今中外培养人才的历史经验,遵循马列主义、毛泽东思想和邓小平理论关于人才培养的原理,科学地阐释了人才的内涵。他认为：人才是科技进步和经济社会发展最重要的资源,人才的基本素质是坚持“四个统一”,创新是人才的灵魂     

周作人与夏目漱石“余裕”论

周作人深受日本夏目漱石＂余裕＂论影响,论者多认为周氏闲适文学观即明证;其实,周氏＂自己表现＂散文观和舒徐行文艺术更得＂余裕＂论神髓,他对＂余裕＂论的偏执理解,则消极影响散文创作。     

三代领导人的领导人才思想研究

三代领导人的人才思想是一个一脉相承的有机整体.他们对领导人才重要作用和基本素质的论述,对领导人才的识别、爱护、培养、选拔、使用和团结的论述,对培养高级干部、少数民族干部特别是青年领导干部的论述,以及对干部人事制度和组织制度的论述,对于丰富我国人才理论,加强我国干部队伍建设,推动和促进社会主义现代化建设事业的前进,都具有重要的意义.     

邓小平人才激励理论及其发展

人才对于当今中国的发展具有特殊重要的意义。十一届三中全会以来 ,邓小平创立了顺应新时代要求的人才激励理论 ,这一理论在改革开放的伟大实践中不断丰富和发展 ;从江泽民提出人才资源是第一战略资源的科学论断 ,到全国人才工作会议决定实施人才强国战略 ,标志着有中国特色的人才激励理论日臻成熟和完善 ,在这一理论的指引下 ,中国的人才工程乃至整个现代化建设必将产生新的飞跃。     

高校多样化人才培养模式的探索——以华南农业大学为例

人才培养是高等学校的根本任务。以学生为本,构建多样化人才培养模式是新时期社会经济发展对高等教育提出的要求。文章分析了当前我国高校人才培养模式的主要类型及其存在的问题,介绍了华南农业大学近年来在本科人才培养方面改革的经验：开设＂丁颖实验班＂,实施＂红满堂计划＂,采取＂两发展、两调整、三加强、三结合＂等具体措施,逐步构建了适合教学和研究型大学的点、线、面相结合的多样化人才培养模式。     

比较竞争优势人才培养中的几个关系——对“错位竞争”发展的思考

当前,高校间竞争日益激烈,而竞争取胜的基础在于人才培养的质量,重要策略在于走＂错位竞争＂发展道路,而错位竞争发展的前提是培养的人才必须具有比较竞争优势。比较竞争优势人才的培养必须在人才培养体系设置和过程中充分考虑＂虚＂与＂实＂、＂内＂与＂外＂、＂远＂与＂近＂、＂强＂与＂特＂、＂新＂与＂旧＂、＂真＂与＂用＂等几个关系。     

浅析实施人才发展战略的内涵与意义

实施人才发展战略就是要通过人才的开发、人才队伍的建设、人才的任用与管理,把各类人才集聚到党和国家的各项事业中来。实施人才发展战略是我国社会和经济持续发展的基础,是对人才理论发展的历史总结,是顺应国内外新形势、新任务的科学决策。     

复合型人才培养目标与商务英语课程设置研究

为了顺应中国市场经济迅速发展的需求,满足社会对人才的新要求,符合教育部2000出台的《高等学校英语专业教学大纲》的要求,实现"复合型英语人才"的培养目标,更好地建设商务英语课程,将会给英语人才提供一个坚实可靠的就业平台。针对目前商务英语课程中的设置模式,为商务英语学生打造符合社会需求的课程设置是真正解决就业之道。     

高校共青团组织实践"三个代表"的作业面选择

文章从高校共青团的性质、工作对象和工作任务出发,提出了高校共青团组织实践江泽民总书记"三个代表"思想的四个作业面选择. 并且认为,在新的历史时期,高校共青团只有将"三个代表"重要思想作为自己的行动指南,认真履行和实践"三个代表"思想,才能将高校共青团工作不断推向前进.     

论江泽民科技发展战略思想

江泽民面对激烈的国际竞争,对我国科技发展的战略地位、战略决策、体制改革、人才培养等进行了系统论述和探索,形成了颇具中国特色的科技战略思想,丰富和发展了邓小平关于科学技术的理论。     

论中国古代文论中的天才观

中国古代文论中的天才观经历了两汉的确立期、魏晋南北朝和唐宋的发展期、明清的成熟期等阶段,始终强调“才”在文学创作中的地位与重要性,同时围绕先天与后天关系上的分歧,形成了三种不同类型的天才观。古代天才观紧扣文学实践,将“学”、“识”、“胆”纳入“天才”的应有之义,并对“才”进行了细致的划分,开辟出一条力图从创作主体入手去把握文艺创造本质与规律的道路,迄今依然具有积极的现实意义与价值。     

“文明交往论”与当代中国“外交哲学”构建刍议

当代中国外交哲学的构建是长期困扰学术界的理论问题,本文认为任何外交哲学都必须回答如下三个基本问题：（1）主权国家对于其所依存世界的＂总的看法＂;（2）主权国家对其屹立于世界民族之林的＂自我＂的＂总的看法＂;（3）主权国家对其与当代世界究竟如何互动的＂总的看法＂。＂文明交往论＂作为坚持唯物史观基础上的理论创新成果蕴含着丰富的外交思想,它所包含的＂和谐世界论＂、＂文明自觉论＂、＂交往文明论＂等分析范畴正好对应了上述问题,对我国新时期外交哲学的理论构建具有重要的学术价值和启示意义。