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口译过程研究与俄语口译教学 总被引:1,自引:0,他引:1
随着中国走向世界、世界走进中国,社会对口译人员的需求越来越迫切。口译是一门与多种学科相联系的独立学科,有其独特的特点。通过口译过程研究口译理论,旨在使口译理论更好地指导口译教学,达到培养高素质、高水平的口译人员的教学目的。 相似文献
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Photoshop是一个功能强大的图形处理软件,在教学过程中,可以充分利用网络资源,使学生在一个轻松、愉快、新颖的环境中熟练掌握photoshop软件。 相似文献
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由于历史原因 ,目前国内日语界一直认为口译是笔译的附庸变体 ,因此对口译的研究较笔译要滞后得多。要改变这种状况 ,必须从观念上改变这一看法 ,确立口译的独立地位 ,完善口译的理论 ,提高对口译课的认识和对口译教学法的重视。 相似文献
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体验式学习运用于教学之中,会收到很好的效果。本文着重从材料感知性体验、过程生成性体验和拓展成功性体验三个方面具体论述教学中所运用的不同的体验。 相似文献
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口译教学技能训练探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
徐翰 《南昌航空大学学报》2006,8(1):95-99
口译教学研究一直是外语教学界的一个薄弱环节,也是当前亟待解决的重要课题之一。本文通过对吉尔连续口译训练模式的分析,提出了口译教学其实质是技能教学的论点,并归纳了连续口译所涉及的四种基本技能。然后针对四种不同技能特点和要求,提出了一些切实的训练方法和教学建议。希望对当前口译教学的改革和教学策略的创新能提供一些启示。 相似文献
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文章探讨了小组合作学习在中等职业学校英语教学中的运用,通过研究分析小组合作学习比传统学习模式具有的优势,提出小组合作学习在中职英语教学中的必要性。小组合作学习有利于培养和提高中职学生的合作能力及综合运用英语的能力,特别是在听说方面的能力。合作学习在中职英语教学中起着相当重要的作用。 相似文献
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本文主要根据电大学生学习的心理特征,在面授课中利用学生的学习兴趣、引导学生如何按"感知"规律去摄取知识,结合思维特点帮助学生去理解和运用,用科学记忆来巩固知识。 相似文献
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葛艳 《佳木斯大学社会科学学报》2006,24(3):158-159
结合亲身教学和口译实践的经验,本文从口译课教学同语言教学之间的辩证关系、口译理论和口译实践的互补关系、学生口译技能的培养与训练、学生跨文化意识的培养四个方面提出了一些自己的看法与想法。 相似文献
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学习迁移,是指先行学习与后继学习之间的一种相互影响和作用。在政治课教学中,一方面要促进正迁移,这就要求教师从总体上把握教材,搞清先行学习的基本观点,基本原理与后继学习的观点、原理之间的内在联系;还要运用好“从个别到一般”和“从一般到个别”的迁移方法;运用其他学科的知识促进学习正迁移。另一方面要避免和克服负迁移,诸如相近概念的干扰,例举不当的干扰。 相似文献
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本文就高校师生利用网络自主教学大学英语的必要性、方法、优势及存在的问题进行了深入探讨,以求提高教学效率,达到增强学生英语综合素质和运用能力的目的。 相似文献
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利用各种网络资源为大学英语教学服务在我国还处于刚刚起步的阶段。网络资源的提供、查找和利用等方面可以与大学英语教学相结合起来,促进我国大学英语教学的改革和提高学生的英语能力。 相似文献
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互联网资源对大学英语自主学习效率的影响 总被引:2,自引:0,他引:2
吕海彬 《四川理工学院学报(社会科学版)》2011,(4):105-109
以问卷调查方式,分析大学生在课外利用互联网资源进行自主学习的状况。调查显示:大学生对利用网络资源进行英语学习认同度较高,但对其有效利用率较低,自主性较低,缺乏足够的自主学习能力,英语实践性和专业性运用能力有待提高。对此,需要发挥教师自主性,调动学生自主积极性,加强隐性课程体系建设。 相似文献
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大学英语教学中的混合学习理论初探 总被引:1,自引:0,他引:1
吕景霞 《长春理工大学学报(社会科学版)》2009,22(4):639-640
介绍混和学习出现的背景及其内涵,并从课程设置、教学模式和教学评估三个方面对大学英语教学中的混和学习模式进行分析,探讨该理论在大学英语教学中的实用意义。 相似文献
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毛泽东的教学思想是其教育思想的重要组成部分.其基本内容包括关于理论联系实际、培养学生能力的思想,打好基础、减轻学生负担的思想,实行启发式教学、调动学生积极性的思想等.认真研究毛泽东的教学思想,对深化当前的教育改革有着重要的指导意义. 相似文献
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在计算机网络环境下的远程教育中,师生在相对分离的条件下进行知识的传授和获取,除了给学生提供一个很好的印刷教材之外,课程网络教学资源是保证学生学习的重要条件.本文介绍了课程网络教学资源应包括的媒体内容以及如何科学地把多种媒体教学资源有机地结合,为学生提供一个轻松方便的学习环境,使学习效果达到最佳. 相似文献