PBL教学模式在仓储与配送管理教学中的应用

本文在分析仓储与配送管理教学目标和PBL教学模式的基础上,将PBL教学模式应用于仓储与配送管理课程的教学中,提出仓储与配送管理PBL教学模式的构建思路,并阐述了PBL教学运行体系和PBL教学支撑体系的构建内容。     

基于工作过程系统化的《仓储配送技术与实务》课程开发探索

在阐述工作过程系统化课程开发基本思路基础上,分析了仓储配送行动领域四类工作岗位群及岗位工作任务,基于职业行动领域分析进行《仓储配送技术与实务》学习领域课程设计,最后根据职业行动领域典型工作任务及学生认知规律设计了六个学习情境,完成《仓储配送技术与实务》课程内容重构。     

省级电网企业物资仓储及配送模式分析与规划

本文简述了物资仓储及配送对省级电网企业的重要意义,提升仓储及配送管理水平的必要性。通过对某省地理环境、交通状况和其它因素的简要分析,对省级电网企业仓储网络的规划做了详尽的说明。针对新体系下的仓储网络,对多模式的物资配送进行了细致的规划。为省级电网企业物资仓储及配送的管理确定了发展方向。     

探析高职院校创业管理课程的教学设计与实践

本文是教学改革过程中对于高等职业院校创业管理课程的教学实践探索,文章围绕高等职业院校创业管理课程的设计展开,从学以致用、工学结合、任务导向的理念出发,对在教学过程中的想法和做法做了探讨,论述了创业管理课程的课程定位、课程设计理念、课程教学模式、教学内容的选取、教学内容的组织、教学方法及手段、课程考核与评估、综合素质的培养等环节的具体思路和做法,体现了学以致用,工学结合的理念和做法。本文的撰写,可以供有志于创业的学生参考,同时也希望能够与积极推动大学生创业教育的教师、企业界人士共同交流。     

“6S管理”推进仓储管理的实践

6S管理是一种生产管理方法,也是管理过程中的一个重要的流程.彭水水电公司仓库致力于6S管理的推广,通过加强员工思想观念、完善各项规章制度、加强检查考核力度、确定推广工作方向,以6S管理为手段,取得了显著的成果.     

安钢仓储管理中高效装车实践

受世界金融危机的影响,我国钢铁行业发展形势严峻,安钢集团为应对危机,全面推广低成本运行工作。本文介绍安钢集团销售公司从钢材仓储管理过程中的货车装车做为突破口,充分发挥铁路运输成本低的优势,快速装车发运,达到提高货车装载效率,降低货车延期占用费的目的。     

协同育人视角下仓储管理课程融入德育教育的实践研究

课程思政是高等教育教学改革的重大举措,如何将思政元素自然融合、有机融合在专业课中是高等教育工作者思考的重要问题。文章阐述了《仓储管理》作为物流管理专业核心主干课之一的重要课程地位及仓储管理课程思政的重要意义,重塑三位一体的教学目标,深挖该课程与思政元素的融合点并做详细阐述,为课程思政考核体系提出新的思路,从而落实“立德树人”根本任务的综合教育理念。     

行政管理专业实践教学探析

本文首先对行政管理专业实践教学存在的问题进行了小结,进而提出了行政管理专业实践教学的改革举措。     

大学生实践育人现状与途径探析

大学阶段的教育是我国当前教育阶段当中最为重要的一个阶段,培养高素养的人才对于推动我国经济的发展以及社会的建设具有重要作用,在大学阶段的教育过程中,推动大学生实践育人方案是当前阶段中主流的教育方案。通过实践培养高素质的人才,能够真正地让大学生在实践的过程中获得各种社会经验和社会知识,同时发展自身的综合素养,因此实践教育的重要性与课堂教育的重要性同等重要。但是由于教学经验的缺乏以及教学方案制定尚不完整,在实际的大学阶段教育过程中,如何实践还没有摸索出一条具体的道路,在这里希望与各位教师探讨一下大学生实践育人的现状以及可以从哪些途径来开展相关的教学方案与策略。     

对物流企业物资仓储管理的探析

分析了物流企业物资仓储管理的内容及效率衡量指标,指出我国物流企业物资仓储管理存在的问题,提出了我国物流企业物资仓储管理的优化措施,包括提高机械化和信息技术在物流企业仓储管理方面的应用程度,提高物流企业仓储管理的信息化人才建设,提供增值服务提高竞争力。     

大学生在实践教学中的心理分析与对策

实践教学是提高学生科学素质和创新能力的主要途径,笔者认为要提高实践教学效果首先要从大学生对待实践教学的心理态度入手,深入分析大学生在实践教学过程中的心理活动,根据其特点提出实践教育改革建议,是根本的解决办法。     

生物教学中学生创新能力的培养与实践

在生物学科教学中,我们要努力激发学生主体创新意思、创新动机、创新潜力以及探索精神,让学生在快乐中学。一方面,提高了生物课堂教学质量,增加学生知识、技能、情感等综合素质;另一方面,对促进学生的全面发展、培养学生的创新能力都有着十分重要的意义。     

教学方法提升对地质学实践教学的影响

地质学是一门研究地球物质组成、外部特征等的知识体系,是一门实践教学环节非常重要的学科,在实践教学中,不同阶段的野外实习教学的内容与方法亦有所不同。地质学教师只有根据不同阶段的特点,循序渐进地改变与完善实践教学的教学内容与方法,才能培养出优秀的地质专业的人才。     

管理信息系统课程实践教学体系的构建研究

<管理信息系统>是本科信息管理与信息系统专业的核心专业基础课,是一门实践性较强的课程.实践环节教学内容的安排是MIs课程教学的关键要素之一.在深入分析课程教学内容的基础上,构建了该课程的实践教学体系,并以合肥学院的教学工作为例,对该课程的实践教学内容、方法、关键点等方面进行了分析和探索.     

在语文教学中如何实施综合实践活动

语文综合实践活动以其优秀的理念为中职语文教学注入新的活力。在教学实践中，部分教师出于对综合实践活动课内涵的片面认知，对其教学的理解是模糊的，存在活动开展误区。本文就如何设计好综合实践课和有计划地开展综合实践课方面进行了探讨。     

高职会计专业实践教学探析

实践性教学是当前职业教育改革与发展的重中之重,是提高技能型人才培养质量的关键环节.通过改革培养模式,加强双师型教师队伍建设,加强学生的生产实习和社会实践,把工学交替、顶岗实习作为培养学生专业技能、敬业精神和适应社会实践能力的重要途径.     

通信终端产品物流体系构建与实践价值探究

在通信终端产品营销过程中,以客户为导向的快速响应能力和产品交付能力成为中国电信、中国移动和中国联通三大通信运营商提高核心竞争力的关键,一个高效有序的终端产品物流体系是实现快速响应和及时交付的重要保障。本文根据A省通信运营商终端产品运营过程中存在的实际问题,从服务需求、服务内容、管理模式、组织架构、岗位职责、资源配置、配送管理等方面为该通信运营商构建了一个高效有序的终端产品物流体系,并对物流效能进行实践价值探究。     

《建筑制图与识图》教学中的实践教学研究

《建筑制图与识图》是我系各建筑专业的一门既有理论又重实践的专业基础课，它在专业建设中起着承上启下和贯彻始终的作用，本课程教学质量的好坏将影响到学生对后续专业课程的学习和课程设计，甚至关系到将来就业能力及个人发展空间的大小。本文就《建筑制图与识图》课程教学中实践教学的必要性、实践教学的形式与方法提出了笔者的观点和看法。     

关于仓储物流管理信息系统分析与讨论

随着物流业的不断发展和信息技术的广泛应用,仓储物流管理信息系统将原先独立的各个物流环节有效地整合在一起,满足了不断发展的仓储物流服务要求,使得仓储物流管理的自动化、高效化、及时性得以实现,大大降低了仓储物流成本。通过对现代仓储物流管理信息系统进行需求分析,描述了仓储物流管理信息系统功能结构,详细说明了每个功能模块的作用,绘制了仓储物流各业务流程图,并进行了数据库分析与设计,给出了数据库中各表之间的关系,在此基础上阐述了现代仓储物流管理信息系统分析与设计的基本思想。     

高职会计专业实践教学探析

实践性教学是当前职业教育改革与发展的重中之重,是提高技能型人才培养质量的关键环节。通过改革培养模式,加强双师型教师队伍建设,加强学生的生产实习和社会实践,把工学交替、顶岗实习作为培养学生专业技能、敬业精神和适应社会实践能力的重要途径。