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会计专业学术梯队的建设在农业院校的会计学科的发展规划中起着至关重要的作用,建设完善的会计专业学术梯队可以优化教师队伍结构、提升教师队伍素质、提高人才培养效果。一个学科如果有优秀的学科带头人,具备了高水平的学术梯队,将会在相应领域中处于领先地位。本文首先分析农业院校会计专业学术梯队建设中存在的问题,然后重点阐述解决问题的意见建议:如加大人才引进力度,优化自身职称结构;科学选拔和培养学科带头人;加强自身业务培训,打造“多梯队”专业队伍和建立健全专业梯队的激励机制和考核体系。 相似文献
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一、缘起
多年来,在许多政策文件、人才规划、领导讲话中,常常提到要改善学术和技术带头人的工作、生活条件,发挥学术和技术带头人的作用,培养新一代学术和技术带头人;在许多专业技术活动和人才评价、专家选拔工作中,常常提到某某人是学术和技术带头人.但是,怎样才算是学术和技术带头人,谁是学术和技术带头人,是哪个学科、专业及层级的学术和技术带头人,却并不明确,使得大家面对上述提法既不能肯定,也不能否定,有关工作也就落不到实处. 相似文献
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学术治理体系是现代大学治理体系的核心部分,加强高等学校学术委员会制度建设是探究教授治学的重要途径。本文回顾了我国高等学校学术委员会制度建设的发展历程,分析了当前我国高等学校学术委员会制度建设过程中存在的主要问题,并以S高校学术委员会制度建设和实践为例,就如何保障学术权力按照学术规律相对独立行使、有效发挥学术委员会在高校事业高质量发展中的积极作用以及推进教授治学进行了探讨。 相似文献
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随着高校教育改革的不断深入发展,行政管理队伍发挥着越来越重要的作用。新时期,加强高校行政管理队伍的建设成为高校生存和发展的必然要求。本文从我国高校行政管理队伍建设的现状出发,分析其在发展中存在的主要问题,并提出了几点可行性建议,寄希望对我国高校的教育改革有所裨益。 相似文献
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高校辅导员队伍建设对高校的发展具有重要意义,高校辅导员工作在高校育人的第一线,对高校人才培养的重要性日益凸显。高校不断地加强高校辅导员队伍建设,探索提高辅导员整体水平的方法。高校辅导员胜任力模型是新时期能够有效提高辅导员队伍建设水平的方法,如何通过建立高校辅导员胜任力模型来匹配适合的辅导员,提高辅导员的工作实效,成为我国高校辅导员队伍建设的重中之重。 相似文献
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本文主要在加强辅导员队伍建设的政治背景的基础上,分析了辅导员队伍的现状及存在的问题,并从辅导员的思想政治教育、专业教育及激励机制的建设三个方面提出了加强辅导员队伍建设的主要方法,以此加强高校辅导员的队伍建设。 相似文献
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专业实验室是高校实践教学体系中重要的物质载体,从应用型本科院校人才培养的目标出发,分析了专业实验室建设与管理存在的问题,结合广西外国语学院国际工商管理学院专业实验室的基本情况,从建设适合应用型本科院校的实验教学队伍、开放整合专业实验室的资源配置等几个方面,对应用型本科院校专业实验室建设的思路进行初步论述。 相似文献
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后示范时期的高职院校内涵建设仍然面临前所未有的机遇和挑战。专业带头人应为专业发展的引领者、专业建设的组织者、专业资源的整合者、专业团队的协调者。成都航空职业技术学院探索实施了"校企双带头人"模式。 相似文献
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本文结合工作实际,论述了新时期高校办公室队伍建设如何与时俱进。提出:高校办公室队伍建设滞后于高校发展对高校办公室的新要求;新时期高校办公室队伍建设的几个关键。对加强新时期高效办公室队伍建设具有借鉴意义。 相似文献
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在高等教育不断发展和“双一流”学科建设背景下,各大高校越来越重视自身的高质量发展。高校绩效审计工作的深入推进,可以帮助高校切实解决教育资源使用效率不高、仪器设备重复购置、预算执行效果较差等问题,在提高高校教育资源利用率的同时,推动高校健康可持续发展。基于此,文章简单阐述绩效审计的内涵与作用,细致分析高校绩效审计工作开展现状,并从精准定位绩效审计、创新审计技术方法、健全审计评价体系以及加强审计队伍建设等方面入手,提出几条优化路径。 相似文献
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<正>"服务"是基层党组织带头人的根本职责,"能力"是带头人服务群众的基本条件。习近平同志在全国组织工作会议上指出,要"加强带头人队伍建设,确保基层党组织有能力为群众服务"。荆门市委在加强基层服务型党组织建设中,着力打造"实力型、活力型、魅力型"带头人队伍,提高基层党组织服务水平,引领"中国农谷"阔步向前。 相似文献
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高等学校科研管理队伍的现状和问题,不仅表现在编制少、待遇低等客观方面,还表现在素质低、服务意识欠缺等主观方面。科研管理队伍在高校科研发展中居于科研活动组织者的重要地位,要建设好这支队伍,既要从观念上重视建设,又要从制度上、机制上保证建设,以形成一支懂专业、精管理的专业化队伍,推动学校科研发展的进程。 相似文献
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中等职业学校学前教育专业的教师队伍建设,是提高幼儿教师人才培养质量的关键,特别是专业技能课教师的教学水平直接影响着幼儿教师教学能力的高低。本文在重庆市示范校重点专业建设中加强教师队伍创新建设的研究背景下,简要分析了目前中职学校学前教育专业教师队伍建设现状,从普通教师学历与教学能力提升;专业带头人及骨干教师培养;“双师型”教师队伍建设;兼职教师队伍建设四个方面入手,提出了建设高素质专业教师队伍的几点对策。 相似文献
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