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什么是高尚、“美丽”的职业精神?临危救人、厚德载物的最美教师张丽莉诠释的是一种“大爱”;生死一瞬,先人后已的最美司机吴斌折射的是一种“敬业”;十年如一日,救助儿童的最美警察邹清林呈现的是一种“执著”;“爱心使者”最美工人郭明义传递的是一种“奉献”。笔者认为,以上这些经得起时间、甚至生命考验的都是高尚、“美丽”的职业精神。笔者认为,最切合上海这座城市的、质朴而又至美的广义上的职业精神应该是宽容。 相似文献
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我们在憧曝职业前景、谈及职业发展时,“职业规划”—词越来越多地出现在我们的言语中。的确,经过近十年的推广与普及,职业生涯规划的概念渐渐为人所知。越来越多的职业人开始更为理性地看待职业发展。然而,当职业人一笔一笔勾画自己的职业规划时,还要谨防走入职业规划的误区。 相似文献
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职业素养是一个人职业能力最核心的素质之一,也是一个人取得职场认可和未来职业发展最重要的外在表现。我认为最美的职业素养是精致。这里的精致不是仕女脸上的胭脂花粉,也不是丝绸刺绣上的龙凤呈祥,而是一种职业精神的体现。确实,"精致"是一个立体的概念,当把"精致"用于职业素养之形容时,既赞其外表、礼仪之得体、考究,亦 相似文献
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职场人为什么会发生“职业通胀”?在其背后究竟有着怎样的原因和背景;如果有了“职业通胀”状况,职场人又该如何,职业专家海阔将和大家分享他眼中的“职业通胀”。 相似文献
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《济南大学学报(社会科学版)》2017,(4)
本文旨在检验近年来上海、东京和首尔的职业结构变迁。拟探讨下列问题:(1)考虑到三个国家处于不同经济发展阶段,是否上海、东京和首尔的职业结构对应于不同经济发展阶段而表现出不同形式;(2)三个城市的职业结构是何种程度的两极化/提高?(3)哪些人进入了新兴职业?是否存在社会-人口就业增长的分布模式?我们特别关注后工业化和职业转换之间的关系。研究结果表明,在上海,新出现的岗位主要集中在中等以上收入的范围,这表明上海正在进行职业结构升级;在东京和首尔,制造业工人的减少并伴随着中等收入工作的减少,后工业化表现出相同的两极化。愈发成熟的产业结构加深了东京职业的两极化,尽管首尔还没有达到同样的职业差异,但是呈现出突出的两极化,上层职业的强劲增长和底层职业的疲软态势。研究发现城市间弱势群体不同,但三个城市都存在职业分配不均的现象。 相似文献
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沈新华 《淮海工学院学报(社会科学版)》2014,(1):134-137
职业发展教育是关注学生个体成长的教育活动,目前已融入高校教学、管理的各个环节,因此越来越受到高校的重视。职业发展教育具有“以人为本”的理念价值、“人职匹配”的社会价值、“终身发展”的教育价值。高职院校应以职业发展教育三大价值审视教育教学工作,探求教育教学工作创新与改进,进而提高高等职业教育教学质量。 相似文献
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南文化 《江苏科技大学学报(自然科学版)》2013,(3)
由于历史语境的变迁,农民工范畴经历了从“农民工=户籍身份(含输出地)+职业(主要指经济收入)+阶级成分”到“农民工=职业+户籍身份”再到“农民工=职业”三个不同样态,其演变的语境也相应分为三个阶段。令人关注的是,当下农村土地制度改革必然导致农村土地财富的攀升和“新生代农民工”含义的改变,也在很大程度上改变了农民工的内涵,即将进入“农民工=职业+土地财富”的新阶段。 相似文献
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每年的这一时节,当盛大的校园招聘会落下帷幕时,总是有人欢喜有人愁。头顶“复旦学子”的光环是一种荣誉,也意味着企业对我们有更高的要求。因此,要成为让企业满意的职业人,我们需要不断学习充实自己。 相似文献
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郭方涛 《济南大学学报(社会科学版)》2024,(2):150-158
地方公费师范生未来职业发展差异与其最初的职业选择影响因素紧密相关。基于山东省511名地方公费师范生专业努力规划、职业坚守规划、专业发展期望及领导职位期望特征进行快速聚类分析,其职业倾向呈现为积极进取、积极奉献、消极谋生三种类型“;从教动机“”职业认知“”职业选择满意度”是导致不同职业倾向产生的主要影响因素,且差异显著。对不同职业倾向地方公费师范生进行针对性的引导和培养,有助于优化其未来职业发展。 相似文献
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哲学家罗素曾说:“选择职业是人生大事,因为职业决定了一个人的未来;选择职业,就是选择将来的自己。”职业选择是一个人一生中面临的重大选择之一。俗话说“男怕入错行,女怕嫁错郎”,不妥的职业选择会对个人的职业生涯造成不利影响,导致付出巨大的时间和机会成本代价,甚至妨碍事业成功。想知道自己适合什么样的职业吗?请认真完成下列问卷,这可是目前世界上公认的最准确的职业倾向测试哦!在完成测试后,也许你就会对专业选择做出最适合自己的决定。 相似文献
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牛岩红 《郑州轻工业学院学报(社会科学版)》2011,12(1):125-128
我国近现代职业教育的伟大实践者黄炎培,基于当时中国实际,提出职业教育应始终关注个体需求,为处于不同人生阶段、不同境遇的个体提供适合其需求的教育形式。他主张构建起贯穿人一生的包括职业陶冶、职业指导、职业训练练和职业补习教育四个环节的终身职业教育体系,通过职业陶冶为个体职业生涯打好基础,通过职业指导为个体职业发展设定明确方向,通过职业训练为个体顺利就业做好充分准备,通过职业补习教育为有业者乐业、失业者再就业提供切实保障,从而使职业教育的阳光普照每个人的一生。黄炎培终身职业教育思想对完善我国当今国民教育体系有着重要的借鉴意义。 相似文献
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大学教师是从事高深知识的发现、发展、传播的学术性职业,其质量的高低决定着高等教育质量的优劣。随着大学与社
会关系的加强,大学教师逐渐走出“象牙塔”,呈现出越来越明显的世俗化、职业化特征。中世纪以来,大学经历了“单一职能”
到“双重职能”再到“多元职能”的历史变迁,客观上导致了大学教师职业的不断分化。因此,大学教师学术职业分化与社会分
工的不断细化有紧密的联系。理清大学教师学术职业分化的历史逻辑,不仅有利于大学教师的专业发展,而且可以帮助人事
管理部门对教师进行分类管理,提升管理水平。 相似文献
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李红玲郑甜甜 《安徽农业大学学报(社会科学版)》2020,(3):18-24
新型职业农民培育是实现乡村振兴战略的重要支撑。2012—2020年间新型职业农民培育研究主要集中在概念界定、内涵与特征、培育模式、面临的问题、绩效评价、未来工作优化建议六个方面。当前研究对新型职业农民培训关注较多,对培育制度关注不够;所构建的绩效考核模型较多,对如何实现培育工作绩效治理关注不够;实证研究也多从个体性视角展开,缺乏整体性分析。建议进一步加大研究力度,并重点关注培育体系中的“政策扶持”环节,以加快我国新型职业农民培育进程。 相似文献
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"最美司机吴斌""最美教师张丽莉""最美油条哥刘洪安"向我们诠释了什么是"最美"——唯有把我们的学生、我们的乘客、我们的顾客放在心里,用真心对待,才当得起"最美"。人性的美好不外乎人心的真与善,用人心的真来对待自己的乘客、自己的学 相似文献