坚持以人为本 构建和谐校园

一、问题的提出我们在与一些学校的领导和教职工的接触中发现,学校和教职工在对待学校的管理规章制度上存在认识的分歧。很多学校的领导特别重视管理规章制度的制定和执行,对于自己学校的管理规章制度总是津津乐道,大谈特谈,好象学校只要有了一套完善的规章制度,再辅之以原则性     

如何提升学校管理的有效性

要提升学校管理的有效性,首先要依法合理制定规章制度,使其被教职工、学生承认与肯定;其次要坚持以人为本的原则;第三要提高学校管理人员的执行能力,只有这样学校的各项规章制度才能真正落到实处。     

学校文化建设浅谈

一、什么是学校文化 1、各种学校文化的定义 (1)学校文化指学校内有关教学及其他一切活动的价值观念及行为形态. (2)学校文化是在一定的社会历史环境中,学校和学校教职工在教书育人和组织管理中,为追求和实现共同目标而逐步创造和形成的观念形态和文化形式的总和,它包括价值观念、行为总则、道德规范、心理趋向以及规章制度、校风校貌、学校精神和学校形象等.     

浅谈学校领导与教职工心理协调的艺术

学校领导与教职工的情感沟通,心理协调、精诚合作、融洽共事是做好学校工作的前提.为此,笔者就如何做到这一点,谈谈自己的体会.     

企业领导须确立的新观念

我国实行市场经济、特别是加入WTO以后,企业领导在过去计划经济时期形成的一些管理和经营观念,必须予以改善和创新。依据现代企业理论,针对我国企业现状,笔者认为企业领导今后必须确立以下几种观念。制度至上观念。在现代企业中,任何人都必须受制度的约束,都必须遵守企业的各项规章制度。在这方面我们还有很大差距。一是制度不健全,随意性大;二是制度都由管理一方制定,被管理者往往不认可,因而缺乏遵守制度的自觉性;三是企业领导者自己不遵守制度,使制度形同虚设。现代企业制度强调管理制度与人本主义结合,各方面可以通过协商共同制定、共…     

领导与管理关系辨析

领导与管理是组织中最为常见的活动,也是领导学与管理学研究的核心范畴,学者们在不同的历史时期对二者的内涵进行了界定,从不同的角度提出了各自的观点.正是由于在概念界定上的多样性,人们对领导与管理间关系的认识存在差异,从而形成了不同的理论观点.     

新时期高职院校学生管理工作反思

目前高职院校学生管理工作中,管理方法缺乏针对性;教育管理内容缺乏时效性;学校规章制度存在忽视学生合法权益的缺陷;学生管理队伍整体素质有待提高。高职院校学生管理工作必须改革原有管理方法,由单一的管人管事转化到管理服务并举的轨道上来;高职院校学生管理工作内容要结合现实社会环境和学生实际情况进行调整和充实;高职院校制定规章制度要以法律为依据,要尊重大学生的法律地位,明确各方的权利;高职院校学生管理者要不断提高自身政治和业务素质,努力摸索出一条适合当前高职院校学生管理的新路子。     

和谐社会的学校管理

在打造和谐学校的工作中,领导作为一校的灵魂、旗手、领头人,应该怎么做?在管理中要注意什么问题?这是摆在领导面前的一大课题。一、和谐社会的学校领导众所周知,作为当今社会的一名管理者来说,没有世界眼光就没有能力攀登事业发展的制高点;没有历史眼光就没有勇气告别昨天,也不会有机会同明天握手;视野有多开阔想象力空间就有多大;目标有多么高潜能就发挥得多么充分。在构建和谐学校工作中,领导者应如何领导学校?     

绩效工资实施背景下人文关怀的价值探析

绩效工资方案的制订与实施,对教育发展产生了一些积极影响,同时也带来了许多新问题,出现了许多新情况,从而给学校管理带来了新的挑战.据调查,绩效工资实施几年以后,学校出现了两种典型现象: 现象一:学校制定了绩效考核方案后,为了让考核更具说服力,学校领导变成了监督员,他们忙于上楼下楼,记录老师的工作状态,如是否迟到、早退,是否认真上课、批改作业.     

规范管理制度情感融化分歧

学校的管理都是通过制度来约束和规范全校教师和学生的言行的.在学校的众多管理制度中,很大一部分都是针对教师的管理的,而教师又是学校管理群体中很特殊的一部分,原因是他们是一群有知识、有文化、社会接触面广、思想复杂的群体和个体,他们既要扮演群体中的一员,为集体的荣誉而顾全大局,同时又要为自己的个人利益如职务晋升、职称评定等方面打自己的小算盘,所以,他们对制度站在他个人的立场就有不同的观点和看法,就会与学校的管理产生一些分歧,如何让老师的个人观点和学校的整体利益相吻合,这就是对我们学校管理者管理方式方法的一种挑战.     

战略视角下的企业伦理竞争优势的构建

从战略的角度看,拥有持续竞争优势是战略成功的标志.因为,企业如果没有竞争优势,就不能获取超常收入,也难以获得长期持续发展.所以,如何获取持续竞争优势是战略管理领域的基本问题.在以往的战略制定中对企业伦理很少涉及,本文拟从这个角度说明这一观点,并对战略中企业伦理的构建提供一些具体的建议.     

新时期学校人力资源管理模式与发展方向探析

学校人力资源管理是学校管理工作的核心部分,其主要目的就是提高学校人力资源的贡献率,提升教职工整体素质水平,促进学校管理体制的发展与创新。本文结合新时期学校人力资源管理的特点,并对其管理模式提出了一些建议。     

领导与管理关系辨析

领导与管理是组织中最为常见的活动,也是领导学与管理学研究的核心范畴,学者们在不同的历史时期对二者的内涵进行了界定,从不同的角度提出了各自的观点。正是由于在概念界定上的多样性,人们对领导与管理间关系的认识存在差异,从而形成了不同的理论观点。有人认为,领导与管理是同一概念,可以替换使用;     

学校人事档案管理中项目管理理论的实践与运用

对于学校的人事档案来说,主要是在学校对人才的一种管理模式,能够真实的反映和记录教职工在学校教育过程中的一些相关资料。同时也是教职工进行职称评聘,工资调整,人事调动和主要的职务任免等重要的参考依据,对于学校的整体运营管理来说,有重要的现实意义。能够在客观上体现档案的价值,学校人事管理的效率以及提高学校的整体管理水平都有重要的现实意义。     

我国高校劳动合同制职工管理之建议

随着我国高校规模的不断扩大，高校劳动合同制职工数量增长迅速，目前他们已成为高校教职工队伍的重要组成部分。本文在对劳动合同制职工特点分析的基础上，对如何加强高校劳动合同制职工管理，营造和谐稳定用工环境加以讨论，以期为今后高校相关管理规章制度的制定提供借鉴。     

制发文件需规范

近年来,各地一些“红头文件”屡屡抢占媒体头条,引发公众“吐槽”.3月15日,位法法》的公布,改变了立法“无法可依”的状况,对于有效克服立法中的种种弊端,对于法律法规的制定将起到积极作用.事实上,上到中央,下至基层,对法律法规特别是对各种规章制度的制发早有明确要求.2001年,国务院发布了《行政法规制定程序条例》和《规章制定程序条例》.近年来,很多地方出台了规范性文件管理办法,一些地方和单位也制订了公文制发工作细则和管理办法.这些法律法规、规章制度对规范公文制发起到了很好的作用.但由于执行不严、落实不力,各类“问题文件”仍“带病”发布,乃至成为舆论焦点.     

加强“三度”建设 做好信访工作

在新的形势下,学校信访工作面临着新的挑战.如何应对并做好新时期学校的信访工作,关系到学校的改革、发展与稳定.我办结合学校自身特点以及高等教育发展的规律,加强调查研究,明确工作职责,制定规章制度,积极理顺关系,通过加强对信访工作"认识有政治高度、接待有‘人情'尺度、处理有规章制度"的"三度"建设,营造了良好的信访工作氛围,推动了信访工作向前发展.     

国内外领导正直的研究综述

近年,领导正直逐渐受到管理学界的重视。领导正直不仅强调领导言行一致,而且重视其行为本身是否符合道德标准。本文主要从领导正直的概念、结构维度与测量、影响因素和实施效果等方面,对国内外相关文献进行梳理和评析。结果表明,学者对于领导正直的概念、测量还没有形成统一的观点,现有研究主要围绕个体结果进行探析,零星地研究了领导正直的前因,而且跨文化的研究极其缺乏。     

发挥教代会作用 推进高校民主管理

教代会是高校民主管理的基本形式,但执行过程中常常被流于形式。2011年教育部下发了《学校教职工代表大会规定》,对教职工代表大会的地位、指导思想、领导体制、组织原则、职权、代表的产生、组织规则以及工作机构等方面做出了较为系统的规定。对高校来说,深入贯彻《规定》,强化教代会管理职能是发挥民主管理作用的主要渠道。     

试论教代会在现代大学制度中的地位和作用

教代会制度是高校管理体制的重要组成部分，是高校领导广泛听取教职工意见，促进决策科学化、民主化的重要渠道，是教职工依法参与民主管理、民主监督的基本制度和形式。本文剖析了教代会在现代化大学制度中的地位，阐述了教代会在学校的内部管理结构中的发挥不可替代的重要作用。