综合性大学英语四级教学模式的实证研究

大学英语教学改革已推行多年。该研究介绍了三峡大学近年来的三种大学英语四级教学模式。在分析了各种模式的优劣势之后,提出了大学英语四级教学存在的问题,总结出较为符合综合性大学实际的一种大学英语四级教学模式。     

关于综合性大学医学教育管理模式的思考

本文介绍了国内外综合性大学医学教育管理的现状，并对建构适应时代发展又符合我国国情的综合性大学医学教育管理提出了一些建议。     

关于综合性大学医学教育管理模式的思考

本文介绍了国内外综合性大学医学教育管理的现状 ,并对建构适应时代发展又符合我国国情的综合性大学医学教育管理模式提出了一些建议     

论地方综合性大学教师教育课程改革的“位育”之道

“中和位育”是儒学体系中具有统摄性的认识论和行动哲学，其内涵是尊“中”为天理，以“和”而达道，最终实现天下万物各安其位，生长化育。当代地方综合性大学教师教育课程改革由于以简单思维处理各种矛盾，导致教师教育课程的“偏差与失衡”，地方综合性大学教师教育课程改革应把“中和位育”作为一种批判现状、把握事物、协调矛盾的思维方法，明确以学习者的发展为教师教育课程设置的逻辑起点，运用“渐进取向”的方法论开展教师教育课程改革的研究与实践，最终实现地方综合性大学教师教育课程改革的和合创生。     

新形势下综合性大学的学籍档案管理

分析综合性大学学籍档案管理存在的问题,提出改进措施,有助于保证学籍档案的完整性、真实性和高效性,从而使学籍档案能够更好地为学校、学生和用人单位提供信息服务.     

综合性大学医学生培养模式

我国目前的医学生培养方式与国际还有很大差距，差距一方面体现在专的方面，另一方面也体现在博的方面。也即不仅体现在专业素质上，更体现在相关的科学和人文素养上。结合国际和国内综合性大学的医学生培养模式，对综合性大学的医学生的综合素质培养模式从选拔标准、具体的培养模式等方面进行了探讨，目的是医学院校与综合性大学的联合，绝不应该仅仅是“1＋1=2”，在教育资源整合的基础上，更好地发挥这种综合性优势。     

硕士研究生政治课改革的有益尝试

硕士研究生(理工农医科)的政治课为"自然辩证法"。自1978年开设以来,取得了很大成功,普遍受到学生欢迎。该文在回顾历史的基础上,分析了其存在的问题,并结合多年教学实践,总结出了三点有益的尝试。     

美国综合性大学教师教育初探

美国综合性大学逐渐取代师范学院实施教师教育,在培育目标、课程设置、教师资格认证及聘任方面表现出新的特点,但在具体的实施过程中仍不可避免地出现了一些新问题,如缺乏统一的师资培养标准、教育专业地位偏低、教师入职标准控制过于宽松以及实施过程中存在重学术、轻教育的倾向等.基于此,我国教师教育需在优化课程结构、提高教师地位、完善教师资格认定制度以及鼓励综合性大学参与教师教育等方面作进一步探讨.     

综合性大学的钢琴教育特点初探

综合性大学的钢琴教育有别于专业性大学,它不是以培养学生精湛的演奏技艺为最终目的,而是以培养学生的综合能力及复合型人才为目标.对于钢琴教育,既要让学生在学习的过程中掌握一定的钢琴演奏技术和音乐表达能力,更主要的是让学生通过学习大学的钢琴课程,获得较为丰富的音乐知识与技巧,并对自身专业进行补充完善,开拓自己的音乐视野,从而形成良好的音乐素养.     

新西兰的预算改革

20世纪80年代开始,西方发达国家开始了以结果为导向的绩效预算改革.在这场预算改革中,新西兰被认为是绩效预算改革最成功的案例.新西兰绩效预算改革的兴起背景、改革进程和主要措施,对中国财政预算管理改革具有重要的借鉴意义.     

高校经费预算管理改革的基本原则

深化高校预算改革,构建新的经费预算编制和管理体系,应坚持突出投资重点、优化支出结构、区分不同性质、建立有效机制等基本原则,并制定科学合理的实施方案.     

关于高校预算管理改革的探讨

建国以来高校预算管理及改革历程中饱含经验与教训。文章以此为径,通过分析目前高校预算管理的现状及存在问题,提出"科学、规范、严格、透明、效益"的改革原则及思路,深化预算改革,提高预算管理水平,发挥预算在高校财务管理中的重要作用,并使之成为新世纪高等教育中的重要组成部分。     

应用型本科院校车工实习教学改革实践与探索

车工实习教学如何适应新形势下的教学改革,如何提高教学质量,经过多方面地探索,在车工工艺的基础训练,创新训练及技能竞赛方面进行改革,取得了较好的教学效果.     

对高校档案工作管理的探讨

本研究运用文献资料法、专家访问等方法对高校档案工作管理进行探讨。企图通过对高校档案工作管理工作从主、客观两个方面存在问题进行分析,找出存在问题,从而力求提出对高校档案工作管理的途径。为高校档案工作管理提供参考和借鉴。     

预算法的修订:财政预算体制改革的迫切需要

现行预算法从颁布到实施已近10年,随着公共财政的确立和公共财政预算体制改革的推出,该法已逐渐暴露出一些与改革不相适应的地方,客观上需要对其进行必要的调整和修订.     

从支出预算执行周期看高等院校会计核算改革

立法机构审议通过批准了预算，法律即赋予高等院校合法收取和使用公共资金的权利，这是支出预算执行的第一阶段。收付实现制会计基础制度之下，高校会计以实际收到财政拨款作为核算起点，高校会计无法核算、监督高校支出预算执行的全过程。高校会计核算应将立法机构批准高等院校预算事项作为高校会计核算的起点。     

对综合性大学教师教育改革与发展的思考

综合性大学举办教师教育是世界各国教师教育改革和发展的基本走向，也是中国师范教育从传统走向现代的新趋势。综合大学教师教育的改革与发展必须坚持科学发展观，正确处理改革发展中的各种关系；必须树立和谐发展理念，全面推进教师教育创新；必须深化教师教育改革，不断提高教师教育专业化水平。应该强调的是，教师教育的转型和变革绝不仅仅在于形式或名称上的改变，其实质应该着眼于整个教师教育质量和水平的提高，着眼于实现教师专业发展，着眼于更好地为社会培养高层次的专门人才，并最终实现“让每个教室都拥有最优秀的教师”的教育理想。     

关于加强高校预算管理的思考

随着我国高等教育体制改革的不断深化,预算管理成为高校财务管理的中心内容。切实加强高校预算管理,是实现高校有限资源优化配置和提高资金使用效益的重要任务。     

普通高等学校继续教育综合改革发展趋势及应对策略--以成都理工大学为例

高等继续教育在高等教育中的比重逐年下降，发展空间受到挤压。针对当前高等继续教育在教育形式、教育机制、教学模式等方面遇到的问题，各高校应调整继续教育办学形式，适时开展网络远程教育，拓展办学范围，加快校外教学站点整合，积极开展优质数字资源建设，以期促进高等继续教育快速发展。     

相遇:马勒伯朗士与儒家的对话

马勒伯朗士的《一位基督教哲学家与一位中国哲学家关于上帝存在和性质的对话录》着力捍卫基督教神学,借着对朱熹学说的"无神论"式解读来阐发自己的思想,从而与斯宾诺莎"自然神论"划清界限。庞景仁曾对马勒伯朗士的"神"的观念和朱熹的"理"的观念进行比较,发现两个范畴存在着深刻的相似性,认为马勒伯朗士的批评主要是基于文本的误读,以及其站在神学立场对儒家文化的质疑。在此基础上,试图从庞先生的"朱熹的‘理’具有人格神的特征"这一结论出发,返回到马勒伯朗士和儒家"相遇"的语境中,探讨马勒伯朗士与儒学的对话情境中其"上帝的观念"这一核心立场,从而理解一种异质文化对儒家学说批评的合理向度。