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陈雪玲 《福建论坛(社科教育版)》2010,(1):15-16
写下这行字时,我的眼睛湿润了,耳畔回响着孙绍振教授的一句话:“我的感觉就是,这位老师对自己的工作不是一般的热爱,而是以自己的生命的全部热情投入到这节课去了。”这是我在参加福建省电教馆举办的“福建省第二届新作文教学研讨会”上执教《新老师印象记》后,孙教授给我评课时的开场白。记得当时我流泪了 相似文献
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杨聪 《福建论坛(社科教育版)》2008,(1):17-18
那次,教务主任对我说:“温州师院的一个学生要在我们学校见习一周,已经安排了一些老师为她上课,星期三下午,你也为她上一节吧!”我欣然答应。因为我也喜欢班级的学生能接触到她,想起当初自己实习时,那些小学生的高兴劲儿,我就觉得这是带给学生不同体验的好机会。只是我没有像其他老师那样,事先通知学生作好预习的准备。 相似文献
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周紫英 《福建论坛(社科教育版)》2005,(4):38-39
今天,轮到我值日,我来回巡逻着,习惯性地扫视着四周.
忽然,一男生乐颠颠地朝我跑来,笑咪咪地对我说:“周副校长,您还记得我吗?“我打开搜索引擎,在记忆的木匣中使劲寻找着:是我教过的某一班的学生,是被表扬过的学生,还是某次重点谈话的对象?望着他熟悉的面庞,可爱的笑容,可我怎么也记不起他是哪年哪班的哪位学生了.见我迟迟不语,他心急了,说:“您不记得了吗?上回我因为吃零食上了学校的培训班,您说希望在学校的表彰大会或是文明劝导员会议时咱们再见面.我做到了!今天,我真的成了一名文明劝导员啦!“说完,他乐呵呵地笑着,笑得如同这个春日阴雨后暖暖的阳光一般.…… 相似文献
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一、"建立根据地"与"超越根据地"赵卫东:吴老师,记得您曾在谈及自己学术历程的一篇访谈中说,一个学者要构建自己的学术"根据地",然后还要超越"根据地",从而走向更广大的学术天地。我认为这是对学术成长 相似文献
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陈碧辉 《福建论坛(社科教育版)》2005,(11):26
我是一名来自山区的小学教师,清楚记得念初中时,身为班长的我,品学兼优,是老师们的宠儿,是同学们的骄傲;清楚记得当时的梦想:考上一中,考上外语学院,当一名人人羡慕的女翻译官……清楚记得,填报志愿时,姐姐为没念完初中一脸的沉默和满肚的埋怨,母亲在病床上痛苦的呻吟,家父在门槛上默默地抽了一晚的旱烟……这一切深深地刺痛着我的心。为了年迈的父母,为了贫穷的家,无奈之下,我选择了这条从教的道路,成全了父母那难言之苦的心愿。心灵的创伤随着那美丽的师范生活慢慢地愈合了。老师们亲切的教诲和无微不至的关怀,使我渐渐觉得:能当一名人民… 相似文献
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薛彩云 《福建论坛(社科教育版)》2009,7(1):38-39
一天晚上,我正在灯下看书,一条无名短信飘进我的手机:薛老师,我是您以前的学生,因为某件事情,也许在您的眼里,我不是一个好学生。我现在已知错就改,相信我以后在您的眼里,还是一名好学生。祝您工作顺利,身体健康! 相似文献
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蒋小琴 《福建论坛(社科教育版)》2006,(12):37-37
又是周例会,轮到校长发言,当她说“一个只会埋头批改作业的老师不是好老师”时我的心为之一震。这句话不正是我十多年来的真实写照?记得刚毕业时分配在一所农村小学,那时 相似文献
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布雷治曼先生关于科学哲学的问题发表了六十篇文章和六本书。即使就这些简要的论述所及而言,我们也会看到推动他的哲学和物理学的力量、以至于推动他下定最后决心的力量都是一样的。《近代物理学逻辑》(1927年)一书是他批判地分析物理学基础的第一个主要贡献。直到今天,任何对科学有兴趣的人第一次读到它,都会感到震惊。象我们许多人都会记得的那样,我也清楚地记得,我作学生时在图书馆中看到这本书时的情况。我当时就象呆住了一样地站在那里读了第一章。这些话一 相似文献
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