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2020年10月23日,北京隆重举行纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会,习近平总书记发表重要讲话(以下简称"讲话"),论述了抗美援朝维护世界和平的国际影响力、捍卫新中国安全的历史地位和反对世界霸权的深远意义,号召全党全军全国人民必须永续传承、世代发扬伟大的抗美援朝精神。我们要认真贯彻落实"讲话"精神,把弘扬抗美援朝精神,敬重捍卫"最可爱的人"作为历史的责任,新时代的需要。 相似文献
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温志 《郑州工业大学学报(社会科学版)》1996,(1)
50年代初期,中国人民掀起的抗美援朝保家卫国运动,在中华人民共和国建国史上,在国际共产主义运动史上及中美关系史上,均具有十分重要的意义。当时中国为什么要开展抗美援朝运动呢?是否有其它途径解决朝鲜问题呢?本文试就这一问题作一探讨。 相似文献
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1950年夏,朝鲜内战局势因美国的出兵干预而趋于复杂化。战火开始向中国边界蔓延。刚刚成立的中华人民共和国面对兄弟国家的危难.挺身而出,不畏强敌,毅然作出出兵抗美援朝的重大决策。彭德怀肩负着党中央和毛泽东主席的重托.率领中国人民志愿军雄赳赳、气昂昂踏上了硝烟弥漫的抗美援朝战场, 相似文献
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正力排众议的决策抗美援朝是毛泽东一生中最难决策的两件大事之一。1970年,毛泽东与到访的金日成谈到抗美援朝的决策,说:"我们虽然摆了五个军在鸭绿江边,可是我们政治局总是定不了,这么一翻,那么一翻,这么一翻,那么一翻,嗯!最后还是决定了。"这是对当年决策出兵援朝艰难过程的一个形象描述。抗美援朝对中国来说是一场不期而遇的战争。说不期而遇,是指中国不想跟美国打这一仗。不想打又不得 相似文献
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抗美援朝战争是新中国成立后被迫同美国进行的一场正义的自卫战争,其对中国政治、军事、经济、外交、国家统一以及世界战略格局都产生了重要影响。美国利用朝鲜战争制造了台湾问题,使新中国失去了解决台湾问题和实现祖国完全统一的宝贵时机,使得台湾问题成为中美关系正常化中极为敏感的核心问题。抗美援朝战争胜利后,中国政府逐渐改变了对台方针和政策。 相似文献
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《抗美援朝的胜利和意义》一文,是抗美援朝胜利后一个半月的1953年9月12日,毛主席在听取抗美援朝汇报时讲的,这个讲话被15次掌声所打断。在纪念抗美援朝70周年的时候,结合学习《习近平在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话》,对毛主席总结的抗美援朝胜利的经验和意义有了更加深刻的感悟。 相似文献
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抗美援朝战争爆发后。抗美援朝总会先后组织了三届大规模的中国人民赴朝慰问团的活动。慰问团带去了大量的慰问金、慰问品和慰问信,更直接地向亲人志愿军和朝鲜人民军表达尊敬和热爱之情。每次赴朝慰问团都有随团的文艺工作者.他们不辞辛苦,不避艰险,在敌机的经常袭扰下,为指战员们做精彩的表演。 相似文献
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抗美援朝、保家卫国,是新中国成立之初巩固自身政权的重要举措,是一场立国之战,打出了新中国的国威和军威,树立了人民的信心。知来路,方能明未来,通过组织学生参与赤峰市抗美援朝老兵口述史活动,可以有效激励高校大学生的爱国主义情感,树立正确的历史观、国家观和民族观,勇于承担起民族复兴的大任。 相似文献
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习近平总书记在纪念抗美援朝70周年大会的讲话中强调,"伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新,必须永续传承、世代发扬."中国人民志愿军经过两年零九个月的浴血奋战,赢得了抗美援朝战争的伟大胜利,锻造了伟大的抗美援朝精神. 相似文献
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谢赛 《西南农业大学学报(社会科学版)》2019,6(1):100-105
韩国外语教师教育课程分为教养课程、教职课程和学科专业课程3部分。以首尔大学教育学院英语教育系的教师教育课程为例,分析3部分课程的具体形态,并将其与中国、日本、新加坡等其他亚洲国家的外语教师教育课程进行对比。韩国外语教师教育课程呈现出三大特点:第一,教职课程比例偏低;第二,实践课程较为薄弱;第三,模块选择制凸显灵活性。在分析韩国外语教师教育课程利与弊的基础上,认为未来我国外语教师教育课程建设应着力于四个方面:(1)整合不同模块的课程内容,使之形成合力,共同指向卓越教师培养;(2)适当提高职业课程所占比例,夯实师范生职业素养;(3)目标指向更加明确,以更好地体现国家政策要求;(4)进一步优化教育实习的时间安排,丰富教育实习形式,让师范生得以在实践中稳步成长。 相似文献
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作为一种民俗事象,丧葬仪礼深受朝鲜古代各个时期人们意识观念的影响。在实践过程中,他们刻意追求置放亡者头颅的方向、附葬品的安排、墓椁的构筑和祭祀的周密布置等,极尽虔诚之意。在这些追求背后所蕴藏的亡魂不灭观念和灵魂崇拜意识,则形成了朝鲜古代人世界观中的一个重要方面,体现了一种独特的灵魂观和文化心理。 相似文献
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针对中国大学礼仪教育的实际情况,借鉴韩国礼仪教育的经验,应从如下几方面加强中国大学生的礼仪教育:礼仪教育基本是种养成教育,应该在基础教育阶段进行;礼仪教育要特别强调礼仪知识的掌握与运用,礼仪教育要想取得成效就必须与实践相结合,要让学生在各种社会实践中理解礼仪知识和规范;学校应将礼仪教育列入文化素质教育的总规划中,列入校园文化建设的总目标和教育质量评价体系中;根据学生礼仪教育的根本任务和要求,结合学校的实际情况,合理地设置课程。 相似文献
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浅论日本吞并朝鲜的三部曲 总被引:1,自引:0,他引:1
刘淑梅 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2009,(6):200-202
日本吞并朝鲜的三部曲,始于"征韩"之论,中有"朝独"之说,终于"合并"之约。吞并朝鲜是日本军国主义外扩的首要目标,明治维新后的第二年,"征韩论"便应运出笼。但是鉴于朝鲜是中国的属国,故日本未敢贸然以武力"征韩",然而"征韩论"并未销声匿迹。1876年,日本又制造了"朝鲜独立"的舆论,并以此为发动侵略朝鲜和中国战争的借口。甲午战后,日本控制了朝鲜。通过《日韩议定书》、《日韩协约》、《日韩合并条约》等条约的签订,日本完成了吞并朝鲜的三部曲。 相似文献
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常大群 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2001,46(4):64-66
元朝和高丽的关系在历史上比较特殊,不但是因为元朝始终维持武力高压政策,并派达鲁花赤进行行政管理,而且高丽太子还入元为人质,并娶蒙古王室的公主而结成联姻关系.这些在元朝生活过的太子回到高丽都继承了王位.太子入元和回国继位,使大批的官员、学者、医生以及各种人才来往于元丽之间,并直接促进了高丽儒学的发展,也对高丽的风俗文化,如婚俗、服装、发式等产生了重要的影响. 相似文献
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关于建立中韩自由贸易区的思考 总被引:2,自引:0,他引:2
卢新德 《山东师范大学学报(人文社会科学版)》2008,53(4):95-100
建立中韩自由贸易区是加强两国经济合作、发展的重要形式,中韩两国领导层都对建立中韩自由贸易区持积极的态度。2008年5月《中韩联合声明》的发表,将中韩全面合作伙伴关系提升为中韩战略合作伙伴关系,使中韩关系实现了质的飞跃,建立中韩自由贸易区的研究进入新阶段,建立中韩自由贸易区的条件已经成熟。中韩两国应把建立中韩自由贸易区作为首选,确定合理的目标模式,遵循科学的原则,统筹规划,全面安排,在“10+3”和WTO的框架内,在不断加强合作中建立中韩自由贸易区。 相似文献
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明前期建州女真与朝鲜、明朝的关系探析 总被引:1,自引:0,他引:1
王臻 《辽宁大学学报(哲学社会科学版)》2008,36(4)
明朝前期,东北边疆民族建州女真部在其发展过程中,两属于明朝与朝鲜朝,其中对朝鲜既主动顺事,又对朝鲜边境进行寇掠.朝鲜对建州女真人采取的是拉打并举的两手策略,既以授予官职、经济利诱等方式拉拢,又参与明朝对建州女真的军事打击;明朝则对于建州女真与朝鲜发展关系既采取限制政策,又站在朝鲜一边,纵容、联合朝鲜打击建州女真部.对建州女真、朝鲜、明朝的三边关系进行深入研究,有利于揭示彼时东北亚地区的民族关系及国际关系的发展变化. 相似文献
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19世纪后半期,伴随着世界资本主义列强对清王朝的侵略,中国殖民地程度不断加深,传统的宗藩关受到了严重冲击。同一时期,作为"隐者之国"的朝鲜在闭关锁国政策之下,封建统治逐渐衰落,加之,日本等资本主义列强随着清王朝国门的开启也开始对清之藩属虎视眈眈,朝鲜也面临着严重的开国危机。清王朝向来以体制攸关,尤其重视中朝之间传统的宗藩体制,然而此种情况下,清政府为时局所迫不得不改变旧制,以在朝鲜实施"以夷制夷"之策来应对朝鲜已经临近的侵略危机。从众多层面上看,清政府对朝政策的转变是朝鲜的开国危机与清国半殖民地的程度不断加深的必然结果。 相似文献
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中朝俄三国是图们江地区开发的主要参与国,自从2000年朝鲜半岛局势缓和以来,该地区的经贸关系出现了新的变化朝韩经济合作开始启动,双方经贸关系发展迅速;朝鲜外贸恢复较快,中朝贸易开始出现增长势头,对朝贸易出现新的变化;中韩双边贸易持续高速增长;俄罗斯经济开始恢复性增长,俄与图们江地区周边国之间的经贸关系日趋发展. 相似文献