技工院校校园文化建设实践初探 ——以广州市机电技师学院为例

"中国制造2025"需要更多"大国工匠".作为培养技能人才的技工院校,要构筑技能人才高地,促进产业转型升级,必须加强文化建设,促进学生人文素质的提高和全面发展.本文分析了技工院校校园文化的特点和作用,概括了目前我国技工院校校园文化建设的现状,并以广州市机电技师学院为例,介绍了其办学历程、校园文化建设现状及经验.     

创新技工教育模式,培养高端技能人才

现代社会的技工,已不再是改革开放初期那样的从事劳动密集型生产操作的工人了,"技工"已经被新形式的企业发展重新定义。在全球化进程中,技工的培养是人才储备的过程,在高端技能的训练过程中,技能可以通过不断创新的教育模式来升级。本文分析提出,技工学校和相关培训机构要抓住时代发展的契机,充分发挥现阶段的政策和资源优势,通过高端技能的培养,引领职业教育的方向,从而为国家输送更多的技能型人才,为企业的可持续发展打下坚实基础。     

"工学结合、校企合作"是职业教育创新发展的重要途径

高技能人才是指企业生产一线技术工人中的高级技工、技师和高级技师等.高技能人才是我国人才队伍的重要组成部分,是各行各业产业大军的优秀代表,是技工队伍的核心骨干,在加快产业优化升级、提高企业竞争力、推动技术刨新和科技成果转化等方面具有不可替代的重要作用.     

实施技能型人才培养工程

企业技能人才是工人队伍的核心骨干,是企业转型升级、技术创新和科技成果转化的基础和保障.近年来,河北省迁安市着限于椎进市域企业转型升级、提升企业工人素质能力,深入实施企业技能型人才培养工程,优化了技能人才成长环境,实现了全市技能型人才的提质增量.     

凸显技校优势寻找特色化发展道路——2009年全国骨干技工院校校长高级研修活动在北京举办

作为国家培养技能人才的重要阵地,技工院校从办学开始就与企业的需求紧密结合在一起,以实现学生就业为目标,强调对学生动手能力的培养,这是技工院校办学的一贯特色.在当前新的历史条件下,尤其是在我国面临产业升级的新形势下,如何进一步凸显技工院校的办学优势,寻找新的差异化特色化的发展道路,以培养出满足经济发展和企业实际需要的技能人才,是摆在各技工院校面前的一个重大课题.     

发挥实训基地功能优势探索高技能人才培养途径

高技能人才培养是提高企业员工整体素质,加快产业优化升级,提高企业核心竞争力,实现企业科学发展的重要一环。本文立足对技工院校实训基地七大功能的研究,并基于本地区对技能人才需求的实际状况,提出了依托技工院校实训基地,培养高技能人才的有效途径。     

工学一体化教学模式在技工院校机电一体化技术专业应用的探索

产业转型升级对技术工人的能力提出了更高要求,在传统人才培养模式下,技工院校人才培养质量无法真正满足行业企业生产需求。为此,技工院校应该创新教学模式,实现人才链与产业链的有效对接,真正实现技工教育服务地方产业发展的目标。本文着重研究机电一体化技术专业应用工学一体化教学模式的有效对策。     

技工学校钳工实习教学方法探讨

当前,我国正处于一个前所未有的产业转型升级关键时期,正从"中国制造"走向"中国创造".在这个转型升级进程中,技能型高级技工及熟练技术工人的匮乏已成为制约发展最主要因素.胡锦涛总书记亲临珠海市高级技工学校视察,高瞻远瞩地提出了"没有一流的技工,就没有一流的产品"的科学论断.如今,技工教育已得到了各级政府和社会各界的高度重视,也标志着技工教育的春天真正来临.     

职教技工类院校举办技能竞赛的双赢效应-- 以山东化工技师学院为例

本文以山东化工技师学院举办的山东省首届“技能兴鲁”职业技能大赛,暨第六届山东省化工行业职业技能大赛为例,阐述了职教技工类院校举办技能竞赛使得企业和院校共赢的双赢效应。职教技工类院校举办技能竞赛对于企业来说,可以展示一流的技术工人能够制造一流的产品,对于院校来说,通过竞赛平台向社会、企业展示培养的优秀技能人才。由此可见,职教技工类院校举办技能竞赛能够使得企业和院校双赢。     

拥有一专多能,成就理想职业——浅谈技工学校人才培养模式

技工学校主要培养技能型人才,技工学校在教学过程中应以企业需求为目标,以就业为导向,采用"一专多能"人才培养模式,才能培养出受企业欢迎的技能人才.     

精英团队成就教育强势——杭州市萧山区技工学校高级质量团队访谈

萧山,犹如浙江省工业领域的掌上明珠,为浙江省的经济发展做出了巨大的贡献.随着由"中国制造"向"中国创造"的过渡,萧山对各类技能型人才的要求越来越高,技工教育越发开始凸显其在培养高技能人才和推动产业结构升级上的重要作用. "中国正统的技能教育起源于技工学校,也必将辉煌于技工学校",萧山技工学校的许红平校长说得豪情万丈.的确,大环境的改善使萧山技工学校迎来了新的发展契机.     

技工院校培养高素质复合型人才策略

当今世界,谁拥有的人才资源越多谁就越能赢得竞争的主动权,我国对技能人才的需求也随着经济的发展和社会的进步越来越大,这让我们认识到,必须转变教育观念,从过去的培养知识型人才向培养技能型人才转变,时代的变革要求我们必须加快培养具有创新精神和创造能力的高素质人才.面对世界经济形势的变化,企业必须由劳动密集型向技能密集型转化,技工教育实施素质教育势在必行.那么技工学校的素质教育应从哪些方面着手呢?本文围绕这一主题进行论述.     

汽车专业课堂教学培养学生职业能力的有效途径

以技能为核心的教学指导思想强化了职业学校技能与经验的教育,在经济快速发展的初期适应了企业对初级生产工人的需求,因而得到了快速发展.在此背景下,各学校都转变到了"以市场为导向,以技能为核心"的教学方向.随着珠三角新型工业化进程的深入,企业正逐步由劳动密集型产业转向科技和资金密集型产业,对新员工的综合素质提出了更高的要求.以汽车服务行业为例,企业要求新员工除了有一定的专业技能以外,还要有较强的人际交往能力、沟通表达能力以及自我学习提高等综合职业能力.     

高等技工院校初中起点一年级阶段“准职业人”学生管理模式的内涵与实践——以深圳技师学院大鹏校区为例

随着我国经济体制的变革与发展,市场对高技能人才的需求不断增加,技工教育正面临巨大的发展机遇和挑战。深圳技师学院以培养高素质技能人才为目标,结合深圳经济社会发展和产业转型升级的需要,把握高等技工教育规律和高技能人才的成长规律,科学、全面地提出＂丰富的知识、熟练的技能、健康的人格＂三位一体的高技能人才培养标准和＂应用型、复合型、创新型＂高技能人才培养目标,既符合当前高等技工院校学生的基本情况,符合高技能人才的培养规律,又满足了经济社会发展和产业岗位的动态需求。     

服务首都城市战略定位加快转型创新发展

经济转型升级对高素质技能人才的需求、技工教育整体利好的发展环境,对身处首都北京的技工院校在如何服务首都城市功能战略定位、服务首都区域经济发展对技能人才的需要、服务学生成长成才方面明确提出了方向指引和机遇挑战,服从服务首都城市战略定位是北京技工院校开展工作的依据和底线.     

校企合作与数控加工专业课程改革探讨

当前,我国正处在经济结构、产业结构调整和经济增长方式转变的重要时期,国务院常务会议审议通过《中国制造2025》,以及习近平总书记提出的"劳动光荣、技能宝贵、创造伟大"的重要指示,对新时期技工教育的发展和改革提出了许多新的要求.如何适应新的经济和社会发展,改革技工院校教学和课程模式是技工教育工作者现在和未来共同探讨的主题.技工院校有针对性地为企业培养人才,提高人才的实用性与实效性,使培养出来的学生更好地与企业需求无缝对接,既是技工院校适应社会经济调结构、转方式,增强劳动者适应企业转型升级的要求,也是新形势下技工院校增强吸引力、提升竞争力、扩大影响力、实现可持续发展的要求.校企合作要从国家赢、学校赢、企业赢、学生赢等多方面出发,全方位开展校企合作.     

优化技工学校英语课堂教学的实践与思考

技工教育是培养中高级技能人才的主阵地.随着社会经济发展和产业优化升级,我国迫切需要提高技能劳动者的整体素质,这就对技工教育提出了更高的要求.英语教学作为技工教育必不可少的组成部分,其地位也日益突出.为了改变以往封闭的课堂教学模式,英语教师应将知识传授者的角色转变为英语教学活动的设计者和组织者,优化课堂教学设计,改进和完善课堂教学,提高教学质量,引导学生将知识内化于自身的行动之中,使其具备专业技能和职业素养.     

技师教学"技能包"的开发与实践

随着社会对高技能人才重视程度的不断提升,企业对技能人才的要求也在不断提高.如何在规定的学制中,既完成国家职业资格标准规定的鉴定内容,又满足企业对现代技能人才的需求,笔者所在学院通过技师教学"技能包"的开发与实践,初步构建了技工院校高技能人才的培养路径.     

新形势下技工院校改革发展的思考

近年来,随着国家推动经济结构战略性调整、产业升级和经济发展方式的转变,技能人才短缺日益凸显,技工院校作为培养技能人才的主阵地,迎来了加快发展的黄金时期,面临着新的发展形势. 一、技工院校发展面临的新形势 1.国家高度重视职业培训和技工院校发展 2010年,中共中央、国务院发布《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020)》以及《国务院关于加强职业培训促进就业的意见》(国发[2010]36号)等一系列文件明确提出,加强面向全体劳动者的职业培训,特别是要加强以技师和高级技师为重点的高技能人才培训,形成一批数量充足、结构优化、布局合理、素质优良的技能人才梯队,为经济社会发展提供高技能人才支持.2013年8月30日,习近平总书记在沈阳考察时指出:"要大力培育支撑中国制造、中国创造的高技能人才队伍."2014年6月23日,李克强总理向参加全国职业教育工作会议全体代表发表讲话,要求加大对职业教育的投入,用改革的办法推进职业教育,统筹发挥好政府和市场作用,形成多元化的职业教育发展格局.正是由于各级政府给予技工院校的政策和资金支持,奠定了近年来技工教育迅猛发展的良好基础.     

如何保证实习教学质量的提高

技工学校是培养技能人才的主要基地,几十年来,已形成了学历教育与职业资格证书教育相结合的培训体系,为社会培养了大批技能人才。技工教育实行理论教学与技能训练相结合的教学方法。随着社会的发展,以及对技术工人的大量需求,对技工学校的教学工作提出了更高的要求。