共查询到20条相似文献，搜索用时 31 毫秒
1.
许振中 《中国社会科学院研究生院学报》1983,(1)
本学期开学之际,正值党的第十二次全国代表大会胜利召开。学习党的十二大文件,给我们本学期的工作带来了新的巨大动力。 学期开始,在对新生进行入学教育的同时,组织八一级研究生对上学期教学计划的执行情况作了检查和总结。在此基础上,与各系共同研究修订了教学计划,落实了各系各专业的课程。本学期八一级16个系46个专业开设了“《资本论》研究”、“实验语音学”、“新闻理论”等51门课程,部分研究生还到院外听了“振动理论”、“马列农经著作选读”等17门课,八二级17个系41个专业开了“民法概论”、“近代汉语文献”等32门课,部分研究生还到院外听了“量子场论”、“民族学调查方法”等11门课。本学期共有75位导师和各所的研究人员担任教学任 相似文献
2.
“自然辩证法概论”课程,不是一门普通的知识课,而是一门理工农医类硕士研究生马克思主义理论公共学位课。它是本科生“马克思主义基本原理概论”的后续课程,又是博士研究生“现代科技革命与马克思主义”的基础课程。它在高等学校的“马克思主义理论课”教学中占有特殊的地位。 相似文献
3.
《北京邮电大学学报(社会科学版)》1999,(4)
1955年出生于河南洛阳.1982年毕业于北京邮电学院,1987年毕业于清华大学.1988年～1996年多次作为访问学者出国进修和开展合作研究.一直从事通信网、网络管理和通信软件方面的教学和研究工作.1995年至今北京邮电大学教授,1999年成为通信与信息系统专业博士生导师.1992年以来.指导硕士40余人.指导博士4人.主讲课程8门,其中开设新课5门(研究生课3门,本科生课2门),新开的研究生课程“TMN原理”在国内外为首次开出,引起国外许多大学的关注. 相似文献
4.
韩芳 《淮海工学院学报(社会科学版)》2012,10(7):61-63
在新的教学形式和要求下,非英语专业研究生的英语教学也亟待改革。从研究生公共英语写作课教授出发,在“合作一互动”式教学原则指导下,以解构协作式写作技巧习得essaywriting为例探讨了研究生英语写作课的创新模式,以期能对研究生教学改革抛砖引玉。 相似文献
5.
研究生新生入学教育，是开展研究生思想政治教育工作的“第一课”，也是研究生工作的“突破口”，对研究生教育质量的提高起着重要的促进作用。深化研究生教育改革对研究生培养单位和研究生本人都提出的新要求，本文基于这一形势和背景，探讨研究生新生的入学教育。 相似文献
6.
根据中共中央的有关规定，原国家教育委员会于1988年初把“科学社会主义的理论与实践”作为全国高等学校硕士研究生的一门公共政治理论课。当年2月至7月，国家教委政教司曾经组织部分高校教师编写这门课程的教学要点，责成我主持这项编写工作。当时由我设计了一个纵横交错、理论联系实际的包括五个专题的教学要点。从1988年秋季起，我们中国人民大学国际政治系科学社会主义教研室的六位教师，由我牵头，还有邝文陵、向美清、洪肇龙、牛继升、张泽森，首先在校内按照这个教学要点对全校硕士研究生和校外一些单位讲授这门新课。 相似文献
7.
文轩 《东南大学学报(哲学社会科学版)》2003,5(4)
<正> 经江苏省学位委员会、江苏省教育厅评选,我校有13门研究生课程入选江苏省优秀研究生课程,其中有人文学院江德兴教授的“邓小平理论研究”,戴正老师的“自然辩评法概论”,外国语言系过小宁教授的“研究生学位英语课”等。 相似文献
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
徐颖果 《西北大学学报(哲学社会科学版)》1991,(2)
问题的提出研究生英语教学,从1978年我国高校恢复研究生招生工作开始以来,已有十余年的历史。各校根据自己的情况,对这门课的要求也不一致。至今尚无一套理想的统一教材,所设课程的种类也很难统一。作为一门学位课,英语课得到研究生们普遍的、高度的重视。学生花费很大的气力,有些学生甚至在入学后的第一年置其它课程于不顾,专攻英语。然而,即便如此,通过一年的学习,提高了多少,是否真正达“标”,学生心中仍然无数。应该从哪些方面提高他们的英语能力,怎样提高,这已成为英语教师和众多研究生急需找到答案的问题。 相似文献
15.
“中国特色社会主义理论与实践研究”课已成为所有硕士研究生的公共必修课程。这是在本科阶段开设“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课的基础上,继续开设的同一系列不同层次的思政课。任课教师需要在教学内容选择、教学方法运用上突出研究生课程教学的层次性,进行专题精讲,加强理论训练,配以人文关怀,实现理论与现实的结合,体现历史与逻辑的统一,突出课程在较高层次上的理论素养,让学生超越“概论”课的印象,增强“研究”课的教学针对性和实效性,达到开设课程的目的。 相似文献
16.
17.
18.
略论大学生自学能力的培养 总被引：4，自引：0，他引：4
李白坚 《上海大学学报(社会科学版)》2000,(5)
自学 ,是大学生必须具备的一项重要能力。大学教育可以从教学方法和管理措施上作一些努力。教学方法上 ,以“少而精”的“启发式”教育代替现成结论性知识的直接传递 ,以“趣味性”诱导学生热爱本专业并从心理上减轻负担。在管理上 ,有 4个环节应该引起注意 ,这就是 :课堂教学环节 ;考试环节 ;选修课环节 ;研究生课环节 相似文献
19.
20.
李白坚 《上海大学学报(社会科学版)》1991,(4)
如果说,废除满堂灌,代之以新的、启发式的教育法,已经在其它各学科中普遍展开,那么,写作课就是最有条件开展改革的课程之一。因为写作课不单单是一门理论课,它还是一门技艺性的课,一门练习课,一门动手的课。写作课的教学,应以练习为主,少讲,或者不讲一些写作教材上已经屡屡介绍过的诸如“材料组织”,“突出主题”,“遣词造句”,“谋篇布局”等等,代之以学生自己动手去“材料组织”,“突出主题”,“遣词造句”,“谋篇布局”,老师则相机讲解一些理论问题。即以学生之作为靶心,讲学生立时之需的理论。 相似文献