生态学视角下的广东高等教育

＂十·五＂期间,广东高等教育取得了跨越式的发展,但仍然存在高等教育人口容量不足,承载力过大,专业、学科结构不合理等生态问题。要适应广东经济的快速发展,增强发展后劲,就必须不断地加大对高等教育的投入力度,优化高等教育的环境,扩大系统的人口容量,提升生态承载力,保持多样性,增强开放性,拓展高等教育的适应力、创造力,才能保持广东高等教育的协调、健康和可持续发展。     

广东高等教育的周期波动：基于CF滤波的分析

文章依据从时间序列变量中分离趋势成分和周期成分的CF滤波方法,对广东1978~2009年间包括实际GDP、人均GDP、高等教育毛入学率、每万人口大学生、普通高等学校、招生、在校生、毕业生、生均经费等在内的9个时间序列变量进行了消除趋势的处理,进而采用相关度研究,对作为普通高等教育基准周期退势后的GDP或人均GDP时间序列与退势后的其他7个时间序列变量之间的共动性进行经验统计分析。通过对高等教育与经济发展的波动性和协动性分析,总结出广东高等教育周期波动的经验特征和典型化事实（Stylized facts）。     

我国高等教育投资的多渠道、多元化问题研究

本文对我国高等教育经费投资多渠道、多元化的问题进行了讨论。文章首先就我国高等教育投入的状况如高等教育经费的来源与支出状况、构成、比重等进行了详细的分析,并就影响我国高等教育投资渠道多元化的各种因素进行了探讨,然后有针对性地提出了实现高教投资渠道多元化的若干对策与建议。     

广东实现教育强省中高教发展目标的问题与对策

对实现广东教育强省目标中的问题和对策从多方面进行了讨论。首先讨论了教育强省目标中与经济社会发展有关的若干问题 ,分析了高等教育发展的现状 ,对高教发展目标进行分析 ,提出了高教发展中存在的若干问题 ,在此基础上提出了相应的对策     

陈济棠与广东教育的发展

陈济棠主粤期间（1929—1936）,十分重视广东的教育事业,他通过扩大投入教育经费、采取措施保证实行义务初等教育、在原有基础之上整顿巩固普通中学、兴办职业学校以培养实用型人才、大力发展高等教育、积极普及社会成人教育和个人投资办学等措施,极大地推动了广东教育事业的发展。     

个人高等教育人力资本投资风险与规避

持续、稳定、合理的个人高等教育人力资本投资,对于提高国民素质、保证高等教育的经费投入、促进我国高等教育及社会经济的和谐稳定发展具有重要的意义。但是,由于投资风险的存在和加剧,在一定程度上遏制了个人对高等教育投资的稳定发展,并可能由此带来一系列负面效应。从人力资本投资理论出发,具体分析了个人高等教育人力资本投资中存在的投资风险,同时有针对性地提出了规避风险的若干对策。     

广东高等教育与经济增长关系的实证研究

利用广东省的相关数据,在柯布·道格拉斯生产函数的索洛模型基础上,通过构造代表高等教育学历劳动者的专业人力资本投入的生产函数模型来分析高等教育与经济增长的关系。研究表明,广东高等教育对经济增长具有长效促进作用,但是产业结构及教育改革滞后等原因制约了这一作用的发挥。     

21世纪广东普通高校发展成人高等教育的思考

从普通高校举办成人教育的国际比较,提出即将到来的２１世纪广东普通高校发展成人高等教育,应形成多样化办学格局,实行终身教育,探索开放型办学,开展国际交流合作。普通高校发展成人高等教育必需解决认识、专业设置、办学资源的投入等三个方面的问题     

我国普通高校教育经费政府投入比例问题初探

通过对2003~2007年我国普通高校教育经费政府投入比例现状分析,将此五年间的政府投入比例与非政府投入比例、政府投入占GDP百分比、政府投入在各地区的差异、政府投入与外国的差异作了充分比较,分析了影响我国普通高校教育经费政府投入的因素,提出了加强政府对普通高等教育发展的财政责任,统一教育经费的统计口径,制定符合科学发展观的政府投入标准,借鉴国际教育经费投入体制等建议。     

广东高等教育大众化:问题与对策

广东高等教育大众化已进入了实施阶段 ,虽然近几年广东高等教育取得了较大成绩 ,但存在的诸多不足将直接影响高等教育的可持续发展。这些问题主要表现在教育资源、教师的数量和素质、高教结构与布局、精英教育和大众教育关系处理等方面。要使广东高等教育大众化进程健康发展 ,高等教育应“适度超前”发展 ,高等教育机构应以内涵结合外延式的发展为主并实现多渠道筹措办学资金 ,政府部门应采取切实可行的措施支持民办高等教育以及高等职业教育的发展     

人口老龄化与广东高等教育产业发展研究

进入21世纪广东人口结构发生显著变化,人口老龄化程度不断加深,高等教育适龄人口相对下降,广东高等教育产业面临严峻考验。本文重点剖析了2011年广东高考报名人数回升的现象,指出高等教育发展繁荣表象下人口老龄化对其造成的潜在威胁。文章通过分析人口老龄化对高等教育生源、高等教育经费以及高等教育资源的影响,揭示广东高等教育产业面临的招生困境、经营潜在危机以及资源配置难题。     

中国高等教育自学考试发展研究

我国高等教育自学考试经过三十多年的发展,已在我国教育体系中占据重要地位,成为普通高等教育、成人高等教育所不能替代的新的高等教育形式,并为我国现代化建设培养了一大批人才。文章首先介绍了高等教育自学考试制度的诞生与发展,然后探讨了高等教育自学考试发展的现状,和呈现出的例如考前学历层次明显上升等独有特征,以及在发展过程中出现的例如人才培养模式滞后于新时期社会的需要、师资队伍力量薄弱等问题和挑战。鉴于以上若干问题,本文在最后给出了以打造国家继续教育考试公共服务平台,并形成五大服务体系的基本方案。     

广东产业结构调整对高等教育的影响及其对策

文章运用产业经济理论和高等教育发展理论 ,研究广东产业结构和高等教育结构之间的关系 ,探讨在“十五”期间 ,面临广东产业结构的优化升级对高等教育的发展所提出的新要求 ,如何使高等教育的类型结构、布局结构、层次结构和学科结构适应经济结构、产业结构、技术结构和人才结构 ;如何使高等教育的发展能为广东产业结构的调整、优化提供智力和人才的支撑 ,为广东率先基本实现现代化作出贡献。     

我国地方普通高等院校财务管理人员队伍建设研究

近年来,随着国家对高等教育加大投入,促使地方普通高等院校收入和支出资金量及业务量大幅度增加。高等院校的财务管理工作面临新的挑战。本文通过对地方普通高等院校财务人员队伍建设的研究,认为具有良好专业素质及职业道德操守的财会人员队伍是地方普通院校财务管理的核心基础。     

提高广东高等教育质量探议

随着广东高校的大规模扩招 ,广东的高等教育面临着有史以来最大的压力。文章结合广东工业大学有关高等教育质量问题的专题调研后得出的数据分析 ,从一个侧面就广东高等教育质量面临的现状 ,提出了提高广东高等教育质量的建议。     

成人高等教育消费对经济增长影响的实证研究——以广东、安徽、甘肃三省教育消费为例

在中国经济增长日益受消费需求约束的情况下,教育消费日益受到重视。成人高等教育消费作为高等教育消费的重要组成部分,国家终身教育体系的主体与核心,对经济增长起着不可忽视的重要作用。成人高等教育消费支出的增长直接拉动国民收入的增加;通过成人高等教育消费可以提高人力资本的技术应用能力和综合素质,实现了人力资本的增值,进而有效地促进科技成果转化率的提高,最终推动经济长期、持续、稳定增长。本文运用统计软件对成人高等教育消费与经济增长相关性做了深入的量化分析,通过对广东、安徽、甘肃三省实际情况的分析,从实证的角度证明,加大成人高等教育的投入,促进成人高等教育消费的必要性。      

深化高等教育改革促进广东经济可持续发展

建设文化大省,加快广东教育包括高等教育的改革与发展,提高国民素质,是广东增强发展后劲,全 面建设小康社会,加快率先基本实现现代化的关键。但目前广东高等教育的发展水平与建设经济强省和文化大 省的要求还有较大差距。在实施建设经济强省、文化大省的战略中,务必正视目前广东高等教育发展落后于经 济发展的现实,深化广东高等教育改革,加快广东高等教育跨越式发展的步伐,为广东全面建设小康社会,率先 基本实现现代化提供强有力的支撑。     

改革开放以来广东高等教育发展的历史经验

文章回顾了改革开放30年来广东高等教育发展战略的三次转型和制度创新成果,指出发展战略的及时调整提升和高等教育制度的不断创新发展是广东高等教育发展的基本历史经验。这些经验,对于广东争创国家教育综合改革示范区,以新的思维和机制推动高等教育发展上水平,具有重要价值。     

关于普通高校经费紧张及缓解途径的思考

教育经费的紧张已成为目前普通高等学校面临的客观事实，已影响到普通高等教育的健康发展。紧张状态的缓解，有赖于国家财政对教育事业投入的大幅度增加和教育体制的改革，在现有投入状况和现行体制下，学校自身管理手段的改进、教育经费的多渠道多方式集聚和人才培养成本核算机制的引入，提高有限经费的使用效益，创造更大的价值，也是缓解教育经费紧张状态的有效途径     

论我国高等教育投入的立法完善

我国<宪法>、<教育法>、<高等教育法>等为高等教育投入提供了直接的法律依据,保障了高等教育的投入,促进了高等教育的发展,然而近些年来的高等教育投入在立法上的缺陷越加显露出来,对国家财政拨款、社会投入等缺少明确的法律规范,法律之间规定不协调,法律责任设置缺失等,因此,需要完善高等教育投入的法律制度.