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案例主题：让学生做课堂的主人。
案例背景：积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程,这是新的课程标准明确提出的基本理念。课堂上教师如何有效地引导,把课堂还给学生,让学生做课堂的主人,更是值得我们每一位教师思考的问题。回顾我所上的一节公开课《愚公移山》一文第二课时的教学,对于学生大胆的辩论和配合,至今回味无穷。 相似文献
案例背景：积极倡导“自主、合作、探究”的学习方式,努力建设开放而有活力的语文课程,这是新的课程标准明确提出的基本理念。课堂上教师如何有效地引导,把课堂还给学生,让学生做课堂的主人,更是值得我们每一位教师思考的问题。回顾我所上的一节公开课《愚公移山》一文第二课时的教学,对于学生大胆的辩论和配合,至今回味无穷。 相似文献
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[概述]
《散步》是人教版语文教材七年级上册的一篇课文。这是一篇秀美隽永、蕴藉丰富的精美散文，语言散发着清新淡雅的芬芳。综观整篇行文，无生僻华丽的词语，更无令人费解的句子，除文末有几分含蓄外，其余则明白如话，却通俗而不庸俗，明了而不直露。句式的整齐与错杂，音韵的铿锵与连绵， 相似文献
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常常听到许多老师说品德与社会课难教,"老师跟学生们讲半天的大道理,他们也听不懂呀!"诸如此类的抱怨总是不绝于耳.可回想起自己教这门品德与社会课的经历,似乎也有同感,不过也有例外. 相似文献
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一、导入,检查预习
1、今天,郭老师和同学们一起在那么多老师面前汇报上课,心里有些忐忑,孩子们能不能用屏幕上的这些词语鼓励老师。(屏幕显示：别具一格,不同凡响,美不胜收) 相似文献
1、今天,郭老师和同学们一起在那么多老师面前汇报上课,心里有些忐忑,孩子们能不能用屏幕上的这些词语鼓励老师。(屏幕显示：别具一格,不同凡响,美不胜收) 相似文献
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〈管理学原理〉案例教学法以真实的事件作为题材,结合相应的理论、概念等知识点,激发学生参与讨论,有助于挖掘和提升管理理论的多元价值.案例教学新模式可以利用新闻媒体制作的管理类教学光盘给学生展现实际的管理案例,注重管理情镜中的真实演练,使得学生在课堂教学中亲身体会管理者的角色和作用,更好地理解和掌握管理理论和知识. 相似文献
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案例教学法被视为解决理论与实务间落差的利器,不仅可以传播新信息,亦可激发学习者讨论与辩证的动机,可以培养学习者高层次的思考能力、问题解决的能力、评鉴能立即在情境脉络中的决策能力.<市场营销学>是经济管理类专业的一门重要专业课,它是以管理学为基础,综合运用心理学、经济学、哲学,行为科学等理论的学科,具有极强的综合性和实践性,因此,案例教学对市场营销课的教学显得极为重要. 相似文献
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案例教学法被视为解决理论与实务间落差的利器,不仅可以传播新信息,亦可激发学习者讨论与辩证的动机,可以培养学习者高层次的思考能力、问题解决的能力、评鉴能立即在情境脉络中的决策能力。《市场营销学》是经济管理类专业的一门重要专业课,它是以管理学为基础,综合运用心理学、经济学、哲学、行为科学等理论的学科,具有极强的综合性和实践性,因此,案例教学对市场营销课的教学显得极为重要。 相似文献
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《管理学》是经管类专业重要的基础课程,大学本科学生需要通过这门课程了解管理的一般规律和基本方法,对管理学的理解几乎影响了此后每一门专业课的学习。由于管理学本身的实践性,借鉴国外的经验,国内管理学教学纷纷引进了案例教学。 相似文献
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<管理学>是经管类专业重要的基础课程,大学本科学生需要通过这门课程了解管理的一般规律和基本方法,对管理学的理解几乎影响了此后每一门专业课的学习.由于管理学本身的实践性,借鉴国外的经验,国内管理学教学纷纷引进了案例教学. 相似文献
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《国际贸易实务》是一门专门研究国际间商品交换过程且具有涉外活动特点、实践性很强的综合性应用学科,也是国际经济与贸易类专业的一门专业基础课。该课程内容具有很强的涉外性、实践性和综合性。该工作的典型特点就在于要求商务人员在掌握基本理论知识的基础上,必须具有很强的实际工作能力,而案例教学在该课程的教学中便具具备这样明显的优点。 相似文献
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教师在讲授《旅行社经营管理》这门课程时可通过采用案例教学法让学生能够轻松理解和掌握相关的基础知识与基本技能,这不仅能有效的激发学生的学习兴趣,还能提高学生分析问题和解决问题的能力。本文主要从案例教学法的教学特点、当前存在的问题以及相应的改善措施三个方面来探究案例教学法在《旅行社经营管理》这门课上的应用。 相似文献
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案例背景
中国汉字本身是一种智慧的结晶，写汉字又是开发智能的良好途径。对于智障学生来说，写字可以训练学生的精细动作能力，为智障学生今后完成较为复杂的技能打下基础。同时，学会写字又是智障学生与他人沟通交往、适应社会生活的重要技能。然而，由于智障孩子的智力缺陷，他们汉字书写常常出错，笔画反向、多横少横、空行等现象时常出现，而且书写时常常不按照格式、不按笔顺，美观程度更是比较正常人差。学习速度及反应都比同龄正常儿童缓慢，缺乏基本的学习策略，学习成就显著低落，学习迁移困难等，因此，对于写字教学的实效会较差。如何让学生在课堂教学中正确书写生字，进一步提高书写水平，是培智教育中值得关注的一个问题。 相似文献
中国汉字本身是一种智慧的结晶，写汉字又是开发智能的良好途径。对于智障学生来说，写字可以训练学生的精细动作能力，为智障学生今后完成较为复杂的技能打下基础。同时，学会写字又是智障学生与他人沟通交往、适应社会生活的重要技能。然而，由于智障孩子的智力缺陷，他们汉字书写常常出错，笔画反向、多横少横、空行等现象时常出现，而且书写时常常不按照格式、不按笔顺，美观程度更是比较正常人差。学习速度及反应都比同龄正常儿童缓慢，缺乏基本的学习策略，学习成就显著低落，学习迁移困难等，因此，对于写字教学的实效会较差。如何让学生在课堂教学中正确书写生字，进一步提高书写水平，是培智教育中值得关注的一个问题。 相似文献
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《胡同文化》是汪曾祺先生为沈继光先生的摄影艺术集《胡同之没》所写的序言,先后入选人民教育出版社出版的全日制普通高级中学教科书（必修）《语文》第一册的第四单元、语文出版社出版的中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文?基础模块上册》的第二单元,以及沪教版高中语文教材第六册的第四单元、河大版初中语文教材八年级上册的第二单元。2009年,笔者申报特级教师,要向重庆市教委提交一张课堂教学实况录像光盘,供专家考核评审。于是,借重庆市渝北中学高中2011级11班执教人教版教材中的《胡同文化》。当时,学生已进入二年级,他们在高一年级第一学期就学过这篇课文。笔者只能另辟蹊径,从不同角度评价《胡同文化》的观点,由此形成了语文课堂教学的三重境界。 相似文献
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当前,随着素质教育在我国的大力推进,探究式教学成为人们津津乐道的一种教学方式,大有一统天下的势头。但是,凡事都应有个“度”。无论是专家学者还是一线教师,在大谈“探究”之道的时候,是否应先冷静一下,抱着实事求是的态度,更客观地深入思考一下这个问题？笔者认为,当前的教学活动,应该倡导“百花齐放、百家争鸣”。 相似文献
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本文首先分析了《企业战略管理》课程采用案例教学的必要性以及案例教学的优点,在此基础上,分析了《企业战略管理》课程案例教学的组织及步骤,最后对案例教学的教学效果进行了总结。 相似文献