高校学生评教的有效性探究

随着高等教育改革步伐的加快,学生评教作为影响高校教育教学质量的重要因素愈加受到重视,与此同时,学生评教的有效性问题也成为高校师生讨论与研究的重点话题。纵观当下高校学生评教现状,其有效性并不高,且随着学生评教的进一步发展,问题隐隐浮现,这无疑影响着学生评教有效性的提升,亟待优化解决。该文阐述了学生评价概念、有效学生评教的实质,并分析了有效性学生评教的重要价值,继而探讨制约高校学生评教有效性的相关因素,最后提出了增强高校学生评教有效性的策略。     

学生评教:构建和谐高校师生关系的制度保障

建设教师与学生平等交往、和睦相处的和谐师生关系是构建和谐学校的根本.学生评教制度体现了师生的平等交往地位,搭建了师生相互沟通的平台,是构建和谐师生关系的制度保障.不断健全和完善学生评教制度,对于促进和谐的师生关系具有极其重要的意义.     

商业银行经营风险防范的策略与方法

本文主要阐述了商业银行经营风险防范的回避策略、分散化策略、转嫁策略、消缩策略和补偿策略,商业银行风险管理的资产负债比例管理、信用评枯分析、流动性管理、资本金管理等管理方法。     

关于数学课堂提问的思考

完整的课堂提问由"问、答、评"三个环节组成(可以有不完整的提问,比如设置悬念的提问,并不要求学生当场回答,要讲完一节、一章才能回答),虽然,每一环节都有可以师生共同参与,但"答"主要还是由学生来完成,而"问"与"评"则主要由教师进行,这里有一个以教师为主和以学生为主体的统一.     

关于数学课堂提问的思考

完整的课堂提问由“问、答、评”三个环节组成(可以有不完整的提问,比如设置悬念的提问,并不要求学生当场回答,要讲完一节、一章才能回答),虽然, 每一环节都有可以师生共同参与,但“答”主要还是由学生来完成,而“问”与“评”则主要由教师进行,这里有一个以教师为主和以学生为主体的统一。     

高新技术—创业资本系统的创生过程分析——毁损解策略情形

从系统论角度研究高新技术产业与创业资本产业的相互依赖、相互制约、相互促进的互动关系是十分必要的。从微观视角来看,可以把由高新技术创业企业(企业家)、创业资本家和创业资本组成的系统称为高新技术—创业资本系统。而创生是高新技术—创业资本(HTVC)系统演化的始点,实际上就是企业家与创业资本家互相寻找的过程。在模型假设条件下,尽管企业家采取对抗解策略,但是若至少存在一创业资本家采取毁损解策略,那么HTVC系统肯定不能创生。     

如何提高初中语文试卷评讲的效率

试卷评讲是语文教学中不可忽视的一个环节.它不仅能了解学生掌握知识的情况,也能为下次检测总结经验、教训.作为一名初中语文教师,如何提高试卷评讲效率呢?通过多年的教学实践,笔者探索出几点行之有效的评讲策略:     

学生评教数据差异化处理策略研究

学生评教已经成为各级各类学校衡量教师课堂教学质量的重要手段之一。对于学生评教结果处理的简单和粗糙成为影响该手段效果的重要原因。不同的课程、不同专业对于教学要求存在很大差别，因此，考虑到这些因素采用差异化处理策略可以弥补常见的评教数据处理方式带来的不足。     

评职风波引发的思考

本文由评职风波引发思考：找准突破口、刚柔相济、直面冲突、公正民主是学校管理的重要策略。     

基于证据推理和前景理论的交叉效率排序方法研究

针对由交叉效率评价策略和交叉效率集结方法的多样性而造成评价结果不一致的问题,提出利用证据推理方法和前景理论,综合各个交叉效率评价策略的评价结果,实现对决策单元的统一评价。首先,分别将选用的交叉效率评价策略以及各个评价策略中的他评效率设置成一级指标和二级指标,依据算数平均和前景理论分别确定一、二级指标的权重;其次,依据他评效率确定二级指标置信度,利用证据推理方法将各个交叉效率评价策略的他评效率综合转换成决策单元被评价为有效的置信度。决策者可通过比较决策单元被识别为有效的置信度的大小来判断决策单元交叉效率的大小,进而实现对决策单元的排序;最后,通过案例验证和说明本文提出方法的有效性和实用性。     

中学生物教学中激励师生主体性发挥的策略探讨

提出问题,简析师生主体性的关系,提出在教学中激励师生主体性发挥的策略,及开展此方面研究取得的成果和反思。     

试论作文教学的评讲策略

作文教学的评讲课是作文教学的最后环节,更是最见实效的重要环节.作文评价是引导学生对自己作文的再认识,更是再提高.作文评讲课既重技术性,又重艺术性.本文阐述了初中作文教学的评讲策略.     

大学教师角色绩效对教师满意感的影响研究

本文采用深度访谈、专题小组座谈、问卷调查法探讨了大学生感知的专业课教师角色期望构成因素,及各类角色绩效对大学生对教师满意感的影响,有助于高校提高评教系统的服务导向性和科学性,促进师生互相理解,提高教学质量。     

高校图书馆新媒体阅读推广策略分析

高校图书馆具有丰富的图书资源,是为高校师生提供阅读服务的重要场所。随着社会的发展,各种新媒体不断涌现,高校师生阅读习惯发生了巨大改变,为了有效适应这一变化,需要高校图书馆积极探索新媒体阅读推广策略,结合时代发展需求,为师生提供更加有效的阅读服务。基于此,本文深入分析高校图书馆加强新媒体阅读推广的必要性,并提出相应推广策略,供相关部门参考。     

中学语文教学如何渗透人文精神

课常教学是师生校园生活的重要部分,通过课常教学提高师生的人文素养是建设人文校园的关键.笔者认为语文教学建设人文校园有以下策略: 一、提高语文教师自身的人文素养     

组织连接破裂与应对措施:供应商视角的案例研究

在外界环境的突变引发组织连接破裂的情况下,供应商应该如何应对?资源依赖理论认为,应对策略可以分为缓冲和桥接两种,本文将其进一步细化为探索式缓冲、利用式缓冲、探索式桥接和利用式桥接,但具体采取哪种应对策略取决于组织连接双方的权势关系。本文采用多案例研究,在我国对日软件外包情境中选取了五段供应商—客户关系。研究发现:(1)当客户权势较高时,供应商采取桥接策略的可能性更高,其中当供应商对客户的权势也高时,供应商更可能采取探索式桥接,当供应商的权势较低时,采取利用式桥接;(2)当客户权势较低时,供应商采取缓冲策略的可能性更高;(3)利用式缓冲不受供应商—客户权势关系的影响。     

新形势下的高校党建工作

我国高校国际交流日益增多,高等教育国际化势在必行。一方面,越来越多的高校党员走出国(境)参加学术交流活动;另一方面,大量外籍师生带着不同文化和意识形态走进国内高校,这两者给高校党建工作发展带来机遇的同时,也对党建工作提出了更高要求。笔者从当前高校党建工作面临的挑战、机遇、应对策略等方面,探索了高校国际化进程中党建工作的创新思路。     

地理试卷的讲评课探究

试卷讲评教学是综合因素互动的特殊教学现象,涉及师生、生生之间的综合互动.试卷讲评课作为地理教学的重要环节,往往为教师和学生忽视,把讲评课作为对答案课,炒冷饭,师生都觉得单调乏味,导致评讲课效果极差.其实如果一位老师能充分利用讲评课,将会有事半功倍的效果.关健词:地理试卷;讲评课;探究     

努力弹性系数与成本同时扰动的闭环供应链协调应对研究

针对突发事件下销售努力弹性系数、回收努力弹性系数、制造成本和再制造成本同时扰动,研究了闭环供应链的制造(回收)策略、销售价格(回收价格)策略、销售努力(回收努力)策略与协调机制,给出了不同扰动条件下不同的制造(回收)调整策略、销售价格(回收价格)调整策略与销售努力(回收努力)调整策略,并设计了新的回馈与惩罚契约,使得闭环供应链能够在突发事件前后都能够实现协调应对,最后通过数值实例验证了文中结论的正确性。研究表明:闭环供应链受突发事件的影响很大,但通过对回馈与惩罚契约的调整及其相对应的制造(回收)策略、销售价格(回收价格)策略和销售努力(回收努力)策略的调整,可有效减少突发事件对闭环供应链利润的损失。     

提高本科高校图书馆借阅率研究

本文首先介绍了影响本科高校图书馆借阅率的主要因素,然后提出了促进我国本科高校提高图书馆借阅率的策略。高校图书馆是师生进行学习的重要场所,增强图书收藏量以及提升管理水平可以为师生营造一个良好的学习环境。通过对提高本科高校图书馆借阅率策略的分析以期推动我国高校图书馆建设。