诗情画意体味诗歌的意境美——高中诗歌教学的体悟

诗词以其优美的意境、凝练的语言、和谐的节奏韵律、丰富的情感想象、多变的手法,千百年来令一个个喜欢它的人拍案叫绝.但是,对于诗歌教学自己在实践中却常常有很多困惑.小学初中时,老师就开始讲解诗歌,要求学生背诵、抄写诗歌.高中时老师引导学生分析诗歌思想情感、表现手法.可一旦独立让学生自己去分析、探究、鉴赏,却往往束手无策,特别是诗歌含蓄蕴藉的主旨,言有尽而意无穷的诗境更让他们难以把握.那么造成这些问题的原因是什么,作为教师应该采取什么措施来帮助高中生感受诗情画意,体味诗歌意境美呢,这个课题将围绕这两个问题进行深入探讨.     

意境教学法在美术新课程教学中的应用与思考

本文从认真解读美术教材,挖掘其中意境因素、结合美术课程内容,运用色彩营造意境、运用多媒体辅助教学手段,创设形象生动教学意境、运用音乐元素意境,提高学生审美情趣等方面论述了意境教学法在美术新课程教学中的应用,并提出了思考。     

高校哲学教学与大学生素质培养研究

马克思主义哲学可以帮助现代大学生更好的认识这个世界,帮助学生树立正确的人生观与价值观,因此在大学教育中高校十分注重大学生哲学教学,并将哲学教学与大学生素质培养进行了有效的结合,促进了我国大学生的全面发展,积极引导大学生以正确的价值观走入社会,为社会做出更多的贡献。     

浅谈小故事在哲学教学中的应用

哲学,对于高二学生而言理解起来比较困难,深奥难懂,内容抽象,理论性强,在教学中很容易陷入枯燥无味,没有兴趣,无精打采,课堂沉闷,成绩不佳的怪圈中。针对上述现象,在教学中引入恰如其分、丰富多彩的小故事进行分析,不仅能够     

浅谈儿童哲学在小学语文教学中的渗透

现阶段的儿童教学正在以创造性的教育方法渗透进小学语文教学中,并且对世界各地的儿童产生了深远影响。在小学语文课堂中,儿童哲学对于培养学生的创新精神和核心竞争力,具有深远的意义。     

河床演变学中的哲学涵义及其教学意义

本文从哲学的角度,阐述了河床演变学相关知识背后的哲学涵义,指出河床演变的自动调整原理、滞后响应特征等均反应了哲学中事物是普遍联系的观点,通过将水利知识与哲学涵义进行联系,可促进具有不同知识背景的学生更深入地理解河流变化的内在规律。     

谈舞蹈的起源及意境

据艺术史学家的考证,人类最早产生的艺术就是舞蹈。在远古人类尚未产生语言以前,人们就用动作、姿态的表情来传达各种信息和进行情感、思想的交流。以后由各种声音发展成为语言和音调以后,才相继产生了诗歌和音乐。舞蹈的意境有许多种,舞蹈艺术和其它的艺术门类一样,在建构自己的艺术大厦时,情要真,意要深。     

论幼儿散文意境的营造

幼儿散文是一种以意境取胜的文体,意境是否优美,决定了幼儿散文是否能让幼儿获得审美享受和情感的熏陶。我们在给幼儿创作散文时应讲究意境的营造,可以通过塑造具体可感的形象、表达幼儿的真情实感、用幼儿想象构思作品、运用明丽清纯的语言等方法去营造意境。     

浅谈科技哲学视角下的科学发展观

科学发展观的提出是以系统观念为前提,是一种新的发展范式,是在当今社会存在的各种问题下提出的,它是今后社会发展的理念标准,蕴含着深刻的哲学理论,强调社会和谐,体现生态精神。本文试从科技哲学的视角分析科学发展观,阐述科学发展观表现出来的一系列特征,以便更全面和深刻的了解科学发展观。     

论中国电视剧的意境

在中国古典美学之中,“意境”可谓是核心范畴,同样也是中华民族独特的文化观念与人文精神的直接反映。从新世纪以来,荧屏上掀起了一股“电视剧热潮”,这样也使得民族传统的美学意蕴得到最根本的延续。所以,将意境纳入到中国电视剧的审美视野之内,不仅可以将其审美形态加以丰富,同时,也可以将中国电视剧的艺术品格提升。     

中国山水画重在意境

追求意境的表现是中国传统美学思想的重要组成部分,是中国画对美的追求再体现。中国绘画自古以来就注重表现人与天地万物的和谐,追求自然的情趣美。山水画中的高山大川、小桥流水、阁楼翠竹等景象都让我们感受到画家对大自然的那份眷恋,带给我们充满独特意境美的享受。意境是山水画的灵魂,是山水画家毕生追求的艺术境界。因此画家都尽量追求自然精神的绘画形式,把意境的表现融入到绘画当中,使之更加富有诗意。     

浅析国画艺术中的意境表现手法的变迁

作为中华民族文化重要组成部分,国画艺术以意境表现见长。本文通过对国画名家作品的分析,历数从原始社会的马家窑彩陶上的国画雏形到新中国各个朝代的国画在意境表现手法方面的变化。     

高中政治哲学学习中的诗词渗透浅谈

将诗词渗透在高中政治哲学教育中,能够增加课堂的趣味性,应注意将二者进行科学的结合,不能生拉硬套。通过诗词与政治哲学地结合,能够改变传统的、枯燥的政治哲学学习模式,本文主要对高中政治哲学学习中的诗词渗透进行简单地讨论。     

视觉传达中意境的营造

文字和画面的传达息息相关,密不可分。可能有的人觉得文字的传达不属于视觉传达。只是文字的传达是比较内涵的传达方式。文字也是通过视觉传达给人们的一种美感。中国的文字象形,所以从文字中看出端倪,也未尝不妥。当人们看到一幅画的时候会想到一些词语来形容这幅画。当人们看到一句话的时候会想到一个场景来衬托文字。由此看来文字的传达和画面的传达都是属于视觉传达的范畴,缺一不可。     

李商隐《锦瑟》的意境分析

李商隐是唐代极具代表性的诗人,他的诗有普遍都有很高的艺术成就和艺术造诣.正是由于他充满坎坷的人生经历,才使得这位青年时就因才华而闻名于世的诗人,在仕途道路上长期遭受压抑和折磨,精神上多次遭受打击和痛苦,这些复杂的经历和情感必然在之后作者的创作中如细流般渗透到自己的诗歌作品中.李商隐在诗坛上出色地独辟蹊径,开拓出抒情婉转的朦胧新境界.     

探索理论教学新路提高学生哲学素养

提高哲学素养是职高生政治思想课程中的一个重要内容。本文阐述了如何通过寓哲理于情趣、寓哲理于生活、寓哲理于思考等形式,来提高职高生的哲学素养。     

浅谈社会主义核心价值体系的哲学底蕴

建设社会主义核心价值体系的战略任务。包含了四个方面的主要内容,从本质上说,社会主义核心价值体系反映了当前我们构建社会主义和谐社会,推进社会主义现代化建设在价值层面的强烈速求,本文从马克思主义哲学的角度对社会主义核心价值体系进行了诠释,以期有益于社会主义核心价值体系的实践。     

论哲学对教育的作用

对哲学问题的思考是人类的一种永恒的思考,哲学作为一种抽象的力量对于推动人类驱散迷雾接近现实具有巨大却又残酷的作用,但却很少有人愿意远离这种痛苦而待在黑暗中。而教育哲学就是研究哲学领域中的教育问题,它的研究对于教育的发展具有重大作用,因此大家就首先要树立正确的教育哲学观。     

浅析马克思主义哲学对中国教育哲学发展的影响

社会领域的快速发展,新时代社会发展环境下,为了更好地提高我国教育领域中的哲学发展水平,那么就必须要关注到马克思主义哲学的实质性内容,并且能够把我国在社会发展过程中一直坚持马克思主义发展道路真正意义上弄明白,马克思主义哲学对于中国教育哲学的发展有着很重要的影响。因此,必须要对马克思主义哲学的内容有一定的了解,试图将马克思主义哲学和中国教育哲学相接轨,马克思主义哲学对于未来我国教育领域的不断突破和发展有着深远的影响。     

浅析禅宗对诗歌意境理论发展的影响

禅宗是佛教东传后,自我适应,积极与中国本土文化融合的佛教中国化的终极产物。它虽说是一种宗教,却与文学有着不解之缘,特别是和中国古典诗歌中的境界有着极为密切的联系