民族地区学校管理转型研究

经济生产方式转型、"以人为本"观念的确立和新课程改革实施的大背景,使民族地区学校管理面临前所未有的挑战和机遇,学校管理转型势在必行.而民族地区学校管理面临一系列问题,落后的管理理念不适应市场经济发展的要求、沉重的文盲负担背离了"以人为本"的现代教育理念、数量少的民族本土教师制约着新课改的实施等.因此,民族区学校管理应积极实现转型,创立民族学校教育品牌、传承和弘扬民族文化、加强本土化民族教师的培养、增强民族地区学校管理的市场意识等.     

民族地区基层社会管理创新的实践与思考——以湖北省恩施市舞阳坝街道为例

加强和创新社会管理是民族地区稳定发展的重要保证。文章以湖北省恩施土家族苗族自治州恩施市舞阳坝街道为例,介绍了该处以小区和社会管理信息系统建设为突破点,创新民族地区基层社会管理的做法,并由此出发对民族地区社会管理创新的基础、政府主导与社区自治的关系、社会管理与社会服务的关系、社会管理人才队伍建设和群众的参与度等制约民族地区创新社会管理的关键问题进行了讨论。     

论我国民族事务管理法治化的构建

由国家民委主持编制的《民族法制体系建设“十二五”规划》明确将依法管理民族事务作为我国民族法制建设的一项主要任务,对于推进“依法治国”、“法治政府”目标的实现,完善民族法制建设,促进各民族共同繁荣具有重要意义.在当前形势下,健全民族事务管理的组织体系和工作机制,实施立法后评估制度,加强相关制度建设,建立民族纠纷和涉及民族方面群体性、突发性事件的应对机制,强化监督检查和问责制度是推进我国民族事务管理法治化的有力措施.     

试论当代中国城市民族管理体系

我国经济飞速发展,城市化进程加快,进一步加强城市民族管理的理论研究,深入探讨城市民族管理的主体、方式及其规律性,对于做好城市民族工作,促进民族平等、民族团结和各民族共同繁荣,具有重要的理论意义和实践意义。     

当前城市民族管理的特点、问题及其功能探析

从政府管理角度看,城市民族管理作为城市民族工作的重要组成部分,其在工作部门、工作制度、工作方式等方面形成了自身特点。同时,城市化进程在一定程度上彰显了城市民族管理过程中存在一定的问题。在深入探析当前城市民族管理的特点和问题的基础上,加强民族管理的积极功能能够缓解城市少数民族对城市发展带来的负面影响,这对维护城市民族团结和实现社会和谐都具有重要的实践意义。     

民族地区基层政府管理的创新实践与优化路径——以百色市“农事村办”为例

在民族地区公共管理环境多样性和复杂性的背景下,解决基层管理与服务中“主体缺位”和“管理真空”问题是理论和实践议题。基于百色市“农事村办”的创新实践,探讨无缝隙组织结构、村社化服务和网络型运行机制的基层政府管理创新进路和成效,从现实困境可见客观环境、服务授权等内外部影响因素对民族地区基层政府管理创新的影响,需从组织结构、管理主体、管理制度等方面推进民族地区基层政府管理创新的可持续发展。     

侗族地区政府社会管理的经验教训及借鉴

不同民族地区的政府社会管理具有自身民族文化特色,侗族地区政府社会管理也具有侗族文化特色。对侗族地区政府社会管理活动的经验和教训进行归纳和总结,不仅有利于侗族地区政府社会管理的创新,同时也为其他民族地区政府社会管理提供借鉴经验。     

学分制下民族高校学籍管理问题探究

学分制的实施,带动了民族高校学籍管理的改革。然而民族高校独特的办学目标和特殊的学生群体特征未能在学籍管理中得到充分的考虑和体现,致使一系列问题在执行过程中逐渐显现。本文分析了民族高校现行的学籍管理模式存在的问题,并提出了相应对策,力求为完善、修订学籍管理提供参考。     

民族院校旅游管理专业教学内容改革研究

本文在深入分析民族院校旅游管理专业教学内容改革现状的基础上,提出了以民族文化为源头、以服务少数民族地区旅游事业发展为目标、以民族生态旅游为理念、以民族情结培养为根本的民族院校旅游管理专业教学内容改革应该遵循的四大原则,以及保障旅游管理专业教学内容改革成功实施的四大措施。     

中国民族事务管理法治化的历程、依据和创新

中国共产党和新中国的民族实践历程表明,民族事务管理法治化是多民族的中国解决民族问题的必然选择.在当前形势下,实现民族事务管理法治化必须以宪法和行政法律为依据,按照《民族法制体系建设“十二五”规划》规定的目标和任务,完善民族事务管理的领导体制和工作机制,提高民族事务管理人员依法办事的水平和能力,加强相关制度建设,强化少数民族权利保障机制,推动根本性或长期性的民族政策逐步实现法制化.     

广西民族地区中小学教育科研管理现存的问题及对策

运用问卷调查及访谈法,揭示了现阶段广西民族地区中小学教育科研管理存在的问题,在调查研究的基础上,提出了加强民族贫困地区中小学教育科研管理、促进民族贫困地区中小学教育发展的对策.     

城市民族工作三十年——基于政府职能变迁视角的考察

本文主要从政治职能变迁的视角来考察近三十年城市民族工作的建设历程。立足民族政治学的视野,可以发现政府在处理城市民族公共事务中的职能发生了明显转变,呈现出较为清晰的内在逻辑,即由统治向管理、再向服务演进与完善的治理轨迹,进而表现为三个阶段,即民族工作由统治向管理职能转变的初期探索阶段(1979¹992)、依托管理思维范式的公共管理职能建构的全面推进阶段(19931992)、依托管理思维范式的公共管理职能建构的全面推进阶段(1993²004)和民族主体化背景下公共服务职能加强的深化发展阶段(20052004)和民族主体化背景下公共服务职能加强的深化发展阶段(2005²016)。回顾此一历程,有助于把握少数民族群体与政府之间的双向互动,并为明晰政府在城市民族工作中的职能完善与治理现代化提供启发。     

试论民族高等教育中的人本管理

现代化的高等教育需要人本管理理念,民族高等教育是我国高等教育的重要组成部分,将人本理念引进民族高等教育管理,对民族院校健康持续的发展具有重要意义。     

三十载光阴辛勤耕耘 打造民族与宗教研究核心基地——纪念黑龙江省民族研究所建所30周年

黑龙江省民族研究所成立于1983年,是综合性的民族学和宗教学研究机构,目前设有民族理论与民族政策、少数民族经济、民族学、宗教学等4个研究室。黑龙江省少数民族古籍整理办公室挂靠黑龙江省民族研究所管理.承担全省少数民族古籍的整理、保护和出版工作。黑龙江省民族研究学会及其9个下属民族研究会和1个民族研究部挂靠黑龙江省民族研究所管理。黑龙江省民族研究所主办的《黑龙江民族丛刊》是中文核心期刊、     

民族博物馆科学管理的制度建设探讨

民族博物馆亟待建立与健全现代化的科学管理体系。因此,必须抓好民族博物馆管理体制机制创新,提高民族博物馆绩效管理水平,提升民族博物馆管理的工作水准。要进一步加强民族博物馆文物管理标准化建设,建立文物捐赠制度,健全国有资产管理制度,完善安全保卫制度。     

流动的力量——和谐民族关系视野下的少数民族流动人口探析

少数民族流动人口是影响社会矛盾、关乎地区稳定的重要因素.论文分析少数民族流动人口现状及其特殊性,阐述其对新时期和谐城市管理的积极和消极影响,强调民族和谐是构建社会主义和谐社会的重要基础,提出加强对少数民族流动人口服务与管理、促进和谐民族关系的政府对策与建议.     

民族院校行政管理专业实践教学模式的创新研究

民族院校行政管理专业是为民族地区培养和输送行政管理人才的主阵地,创新实践教学模式是加强专业建设和转变人才培养模式的重要任务.然而,由于开设时间较晚,普遍存在着实践教学意识模糊、课程缺少、方法单一、师资薄弱、制度欠缺等许多不尽人意的地方.结合民族院校特殊性和专业属性,行政管理专业应当遵循以人为本、德育优先、就业导向、文化特色和整体优化的基本原则,加快构建具有地方特点、民族特色和专业优势的实践教学模式,坚持从明确目标定位、优化平台体系、深化方法改革、健全评价体系、完善保障体系等五方面探索创新策略.     

轨迹与趋势:城市民族工作越来越重要——三届全国城市民族工作座谈会回眸

自1999年第一次全国城市民族工作座谈会召开,再到2009年和2010年接连两次全国城市民族工作座谈会召开,城市民族工作在民族工作全局中的重要地位"顺势上扬"。现代化进程中的市场化、城镇化、工业化是三届城市民族工作座谈会的主要背景;做好新形势下的城市民族工作是三届城市民族工作座谈会的重要主题;从管理到服务的转变是三届城市民族工作座谈会的突出理念。     

以人为本 服务优先 在社会管理新格局中做好社区民族工作

随着城市化进程加快和社会成员流动加剧,民族分布和交往格局悄然改变,作为社会管理基本单元的社区成为各民族交流交往的基础平台,社区民族工作是实施社会管理的重要内容,和谐的社区民族关系是衡量社会管理的重要指标。面对这种新形     

少数民族旅游专业教学初探——以内蒙古民族大学为例

少数民族特色教育是民族高校的办学特点和发展目标之一.对于已经广泛设置旅游管理专业的民族高校来说,少数民族旅游专业教学是发展少数民族特色教育的重要途径.本文尝试将民族特色融入到旅游管理专业教学中来,寻找民族高校旅游专业特色教学的发展模式.