关于提升高校行政管理人员素质的思考

行政管理人员在高校管理工作中发挥着至关重要的作用,其能力、素质高低直接关系到高校管理工作的效果,也对高校相关政策的制定和落实起着重要的影响。因此,高校应当充分重视对于行政管理人员的管理、监督工作,切实提升他们的工作水平和业务素质。     

服务型视角下高校行政管理模式改革与创新

服务型高校行政管理模式有助于满足建设服务型高校的要求,促进高校优秀人才培养,推进高校内涵式发展。当前。我国高校行政管理模式存在诸多问题,如行政管理理念落后、服务意识不足,行政管理人员素质较低、相关培训缺乏,行政管理组织机构臃肿、办事效率不高,行政管理制度不健全、职能与权责划分不清等。服务型视角下,高校需要改革和创新行政管理模式,如树立行政管理服务理念、增强服务意识,加强服务型行政管理人员培训、提高综合素质,构建扁平式的服务组织机构、提高办事效率,完善服务型行政管理制度、明确职能与权责。文章从服务型视角入手,探讨我国高校行政管理模式改革创新的重要意义,分析当前我国高校行政管理模式存在的问题,并提出行政管理模式改革创新的具体路径。     

信息化时代高校图书资料管理人员面临的挑战

随着整个社会的信息化程度越来越高，高等教育对于信息化的教学需求也在不断提升，当然对高校的图书资料管理工作所提出的要求也越来越高。高校的图书资料管理者作为这些图书资料的直接管理人员，当然所面临的挑战也会越来越多。本文就从现阶段高校图书资料管理人员所面临的挑战出发，结合信息化时代的发展背景，探讨高校图书资料管理人员如何进一步提高管理信息、知识的能力，如何在信息化的发展进程中更好地为高等教育事业服务。     

职校教育管理中行政管理人员专业化建设策略研究

在职业院校改革的关键时期以及实施教育管理工作时,我们需要强调学校内涵的发展,同时对行政管理人员的专业能力也应提出更加严格的要求。但是就目前来看,有相当一部分职业院校缺乏对行政管理队伍建设工作的重视,导致行政管理人员存在着专业水平不高的问题,影响了学校教育管理水平的提高。本文从职业院校行政管理人员专业化建设的内涵和意义着眼,分析了其中存在的问题,并提出了有效的应对策略,以供研究者参考。     

交叉学科发展与高校教育创新

以知识创新和培养创新人才为己任的高等学校,在当代交叉学科发展中起着中坚作用,因此也受益深远.追求上乘发展的高校,应当着力促进多学科的交叉综合发展,催生新学科、新专业、新课程,培养多学科研究型的教师,从而提高学术创新和教学创新水平.     

非会计专业会计学教学改革思考

随着经济的快速发展,会计作为一门通用的商业语言越来越受到重视。文章考虑高校非会计专业会计教学的特殊性,结合近年来非会计专业会计教学实践,拟对会计教学内容和教学方法等进行分析探讨。提出应依据不同专业的培养目标和就业方向制定教学目标,同时在教学内容上大胆创新,灵活运用教学方法,改进考核办法,提高教师的素质和专业教学水平。以达到提高教学效果的目的,为培养出一批适应社会需求的高层次管理人员服务。     

践行科学发展观，健全高校行政人员绩效考评体系

高等学校作为高等教育的主体,肩负着培养人才、科技创新和服务社会的三大功能,是推动我国社会经济不断进步的发动机。高校行政人员是高校管理队伍中一个不可或缺的群体,这一群体对高校整体实力的提升起着日益重要的作用。然而,由于诸多原因,绝大部分高校尚未形成一套专门针对行政管理人员的科学、具体的绩效考核机制,而只是沿用与教师相同的考核表对行政管理人员进行年度考核,这种根据教师工作岗位和职业特点制定的考核标准被用来考核和评价行政管理人员,     

浅析如何提高高校行政管理效率

做好高校的行政管理工作,促进学校教学科研工作及学校的整体发展,关键在于行政管理人员.本文论述了高校行政管理人员应该具备的素质,有针对性地提出提高高校行政管理效率的对策和高校行政管理建设的基本措施,以推动高校行政管理的创新与发展.     

大学生思想政治教育与高校行政管理分析

社会的快速发展对人才的综合素养提出了更高的要求。高素质人才不仅要拥有一定的知识能力,而且要具备较高的思想政治水平,才能更好地为社会进步和国家发展贡献自己的力量。为了提升大学生的思想政治水平,我国高校重视开展思想政治教育工作,在日常教学和行政管理中融入思政教育,完善高校的思想政治体制建设,以此提升大学生的思想政治水平和综合素养。本文分析了大学生思想政治教育与高校行政管理这二者的意义以及双方的联系,并结合二者共同发展、相互促进的契机,探索了利用高校行政管理更好地开展大学生思想政治教育的策略。     

促进教育技术理论创新与实践应用和谐发展

中国教育技术协会自1991年成立至今已有十五年的历史，先后建立了二十多个二级专业委员会（如高校外语专业委员会、高校理工科专业委员会、高校文科专业委员会、信息技术教育专业委员会等）。2006年是国家“十一五”计划的起始年，也是我国教育信息化工作开展的重要一年，是2003～2007教育振兴行动计划实施的关键之年。中国教育技术协会一直认真贯彻党中央提出的以人为本、促进社会和谐发展的理念，坚持以教师和学生作为教育技术工作者服务对象的主体、工作的出发点和依据，以满足信息化时代教育教学改革的需求为目标，促进教育技术与教育其他各项事业的和谐发展，促进教育技术理论创新与实践应用的和谐发展。     

高校档案管理工作的思考

高校档案工作是高等学校重要的基础性工作,学校应当将之纳入学校整体发展规划。但高校档案管理的现状与高校飞速发展不相适应,还存在档案意识薄弱、基础设施较差、管理人员业务能力较低、重管轻用、信息化数字化水平较低等诸多问题,需要我们进一步研究和解决,从而不断提高档案管理工作的质量和水平。     

“互联网+”混合式教学在高校创业教育中的应用研究

高校创业教育是当前高校教育改革重点内容,培养创新创业人才也符合社会国家对人才的需求。而借助于“互联网+”混合式教学,能够有效地提升高校创业教育质量,帮助大学生树立创业意识,提升创业能力。本文首先对“互联网+”混合式教学在高校创业教育中应用优势进行分析,然后探讨当前高校创业教育中存在的不足,最后提出“互联网+”混合式教学在高校创业教育中具体应用措施,希望能够给相关人员提供参考。     

高校党政管理服务意识的强化探索

高校党政管理水平是学校综合治理能力的重要体现,在高校党政管理中既要兼顾党务管理的思想引领作用,又要注重发挥政务管理行政服务职能,因此,强化高校党政管理服务意识具有十分重要的现实意义。本文在分析高校党政管理工作中存在问题的基础上,着重分析了服务意识的重要性,并提出了强化党政管理服务意识的创新做法,以期提升高校党政管理工作水平。     

双一流背景下综合型高校行政管理人员激励机制构建的探究

高等院校是我国培养高素质人才的重要场所,不仅具备教育服务功能,同时还具备教学、科研等职能,在国家的建设和发展中发挥着重要的作用。在我国高校取得的发展成绩中,行政管理人员保障着高校的正常运转和稳健发展,功不可没。在当前的高校行政管理人员的管理中暴露出了一些突出问题,严重影响着人事管理的实效,同时也一定程度上阻碍了高校的快速发展,需要引起重视并探索和构建高效的激励机制。     

高校行政管理人员的职业倦怠现状及对策研究——以江苏Y高职院校为例

高校行政管理人员承担着对学校工作的领导、决策、协调、管理和服务的重要任务,其管理水平的高低与学校的发展有着密切联系。然而,在各高校行政管理队伍中,高校行政管理人员普遍存在职业倦怠问题,本文以江苏Y高职院校为例,从人员性别、年龄、职称及学历等方面研究当前行政管理人员的职业倦怠现状,分析其职业倦怠的成因,以问题为导向,提出了改进建议。     

提升个人业务素养和能力,适应新时期高校管理工作

随着我国高等教育体制改革的不断深入和发展,行政管理人员职业素养和能力的高低,直接影响高校未来的发展。为适应新时期高校管理工作,管理人员热爱本职工作,重视专业学习,培养自己的社交能力、组织管理能力,博取众家之长,适应时代发展提高管理水平和效率,实现人性化管理,促进师生全面发展和学校的可持续发展。     

适应高校创新教育视角下提升图书馆服务质量探析

高校图书馆在学校创新教育中发挥着积极作用,高校图书馆应当努力提升服务能力和服务质量,适应创新教育的要求。     

论我国高校工商管理类专业人才的知识结构与社会需求

随着国民经济的快速发展,社会对高校工商管理类的专业人才的需求愈来愈大,在这种情况之下,高校培养工商管理类人才的任务也就越来越重了,高校要培养出专业素质强、知识结构稳固、道德素质高的工商管理类专业人才以适应社会的发展、满足社会的需求。本文主要通过分析我国高校工商管理类专业人才的知识结构和其社会需求,并提出高校培养符合社会需求的工商管理类人才的对策。     

市场营销专业“五位一体”人才培养模式构建与实践——以山西工商学院为例

市场营销专业是一门科学性和艺术性兼备的应用性较强的专业,是建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的综合性应用学科。新时代背景下,社会对于市场营销专业人才的需求逐步提升,构建新型高校人才培养模式,才能使学生知识、能力和素质符合社会需求。因此,文章提出“五位一体”人才培养模式,以适应当前市场营销人才培养要求。     

构建泉州财贸干校特色技能服务型金融事务专业课程体系初探

中等职业学校的金融事务专业培养的学生应当以银行、保险、证券和信托等金融事务从业人员为目标。中等职业学校的金融事务专业应该注重素质教育,从最基本的工作做起,专业课程设置要务实。由于经济工作中各个专业具有较大的相互关联性,而且社会发展对人才的需求不断发生变化,金融事务专业的教育应具有较强的市场经济意识和社会适应能力,熟悉相关专业的理论知识和法律知识。课程设置中除将经济类的共同性核心课程作为基本课程外,应以社会主义市场经济条件下金融业务与管理业务的实务操作为主,使学生的开放意识、操作水平能适应为各行各业提供金融服务的要求。金融事务专业教师应树立"金融居次,事务为主"的教学宗旨。但"金融"只不过是高科技化的工具,事务才是金融事务的重点。因此,金融事务专业的课程不能等同于对传统金融课程的照抄照搬,只能是围绕"应用、操作及维护"的原则对其进行取舍。金融事务专业是新开设的技能服务型专业,许多课程设置问题尚有待商榷。笔者认为专业教学标准开发的基本宗旨应该是:以科学发展观为指导,以就业为导向,以职业能力为核心,以岗位需要和职业标准为依据,满足学生职业生涯发展的需求,适应社会经济发展和科技进步的需要,着力解决目前我校中等职业教育课程中比较突出的问题,形成新的职业教育课程理念,建立以技能服务型课程为主体的现代职业教育课程体系。