科研院所高效培训体系构建与实践研究

<正>随着科研水平的不断提高和企业规模的不断扩大,原有的培训管理模式已不再适用于现行的科研管理和各项体系的要求,更难以与科研院所快速的工作节奏相匹配。某所积极开展管理改进工作,加强统筹策划,举办特色培训项目,打造品牌课堂。同时,从培训管理流程入手,简化审批程序,规范培训管理,确立分层级的差异化培训机制,实现培训经费动态化管理,提高人才效能,为科研生产及人才队伍建设提供支撑。     

协同创新视域下航天企业技术能力体系构建探索

在十二五十三五规划的指导下,为适应体系化、网络化、信息化、全维化的现代国防建设要求,航天企业逐步形成了以自主创新为目标、以协同创新为手段、建立健全技术能力体系的发展思路,通过组织创新、制度创新来推动技术创新,试图探索出一条适合我国国防科技工业创新的新路径.     

提升高校青年教师教学能力的探索与实践

在对高校青年教师教学能力现状分析的基础上,以提升青年教师的教学能力为切入点,开展教学改革。加强师德师风教育,提高新教师思想政治素质;加强教学设计培训,提高新教师教学计划性和严谨性;加强电子课件制作培训,提高新教师现代教育技术应用能力;加强课堂教学技巧培训,提高新教师课堂教学技能;加强教学经验交流和研讨,提高新教师教学改革和创新能力。践行育人使命,提高青年教师的教学能力,为高校教师管理工作、高校教师队伍建设提供参考。     

持续提升企业学习能力的探讨

积极参与学习型企业的创建活动，坚持四个出发，即从“心”出发，从“行”出发，从“新”出发，从“辛”出发，着力建立“四项机制”，为企业走向市场提供智力支持和精神动力，是增强企业竞争力的一项重要战略举措。     

文秘专业实践教学体系的构建与探索

正目前,我国许多高校纷纷设置文秘专业,专业教学依然重视理论知识讲授,忽视实践教学与训练,导致学生实践操作能力不强,满足不了用人单位的需求。为了满足社会需求,培养合格专业人才,应对文秘专业实践教学进行改革与探索,设计和构建完善的实践教学体系,探索高效的实践教学方法,提高实践教学效果,突出专业技能的培养。一、文秘专业实践教学体系构建的意义文秘专业毕业生主要在党政机关和企事业单位从事办公室助理和文员工作,因此,     

组织创新——构建企业核心能力的有效途径

核心能力是企业竞争优势的根源,如何构建和提升企业核心能力已成为企业发展过程中面临的一项重大课题。本文主要从组织结构变革、文化创新、业务流程再造及人力资源管理实践创新等组织创新的视角来分析和探讨企业核心能力的构建问题。     

科技型企业管理创新探索与实践

创新是科技型企业在市场经济条件下生存发展的不竭源泉。本文运用案例研究方法,以管理创新理论为基础,通过对科研院所发展所面临的宏观环境和行业环境的认真调查、了解和分析,致力于发展战略、科研管理、薪酬体系等方面管理创新的探索,寻求出符合企业自身发展实际的管理模式,旨在通过管理创新的实证研究,对科技型企业探索创新管理模式具有一定的借鉴意义。     

基于企业自主创新能力提升的大学——企业知识联盟构建

本文分析了大学——企业知识联盟的内涵,认为它与其它形式的产学合作相比,具有正式性、互补性、互利性三大特点,本文进而分析了大学——企业知识联盟对企业自主创新能力的促进作用,并提出以学科——企业的合作方式构建大学——企业知识联盟等具体构建策略。     

知识密集型服务企业组织学习能力的提升与创新绩效管理机制研究

<正>知识密集型服务企业组织学习能力的提升表现为组织成员的感知能力、吸收能力、转化能力的提升,企业组织学习能力的提升是企业核心竞争力提升的重要保障。知识密集型服务企业组织学习能力的特征及表现知识密集型服务企业不同于传统的服务企业,其对专业知识、技术的依赖程度非常高,其竞争优势于其对于技术、资本、人力等的高投入,提升组织学习能力是知识密集型企业发展的关键。     

提升企业精细化管理效能的实践与探索

党委办公室是党委的办事机构，承担着文秘机要、信息调研、协调督办、保密管理、综合考核、党委事务、接待服务等工作职能，是承上启下、平衡左右、协调内外、联系各方的工作枢纽。党委办公室履行职能、发挥作用的情况直接关系着工厂党委形象，影响着工厂党委决策部署的贯彻执行。近年来，我们适应机构改革和推进工厂“十一五”发展战略新形势要求，将精细化管理引入办公室管理实践之中，使办公室管理工作取得了明显成效。     

学习、创新与动态能力——华南地区企业的实证研究

学习和创新是影响动态能力的重要因素,而动态能力又是企业在越来越复杂和动态的环境中建立和保持竞争优势的基础,但国内外学术界尚未对学习、创新以及动态能力之间的相互影响路径和作用机制进行实证研究。本文以我国华南地区271家企业为对象,对组织学习、知识创新以及动态能力之间的关系进行实证研究。结果表明,知识创新对动态能力具有直接正向影响;组织学习则需要通过以知识创新作为完全中介变量,才能增强动态能力。本文的研究结果为中国企业如何运用组织学习、知识创新来增强动态能力和获得竞争优势提供了有益的借鉴。     

电网企业能力素质模型的探索与实践

本文介绍了电网企业建立能力素质模型的探索和实践。通过对能力素质模型建立的意义、流程和步骤、设计、应用等方面的阐述,建立科学合理的员工素质模型,为企业的人力资源配置提供决策参考,为员工评价和绩效考核、员工培训和职业发展提供指导和依据。     

特色化民办高校发展探索——独立学院会计实践教学体系改革探索

独立学院是近年来我国高等教育办学体制改革创新的重要成果,它以培养有很强的动手能力和专业技能、具备较高的职业素质和发展潜能的新型人才为办学宗旨,越来越受到社会的关注。但是,在独立学院数量增加、就业压力越来越大、未来生源总体数量逐步减少的情况下,独立学院如何办出特色,走可持续发展的道路,是独立学院将持续研究的课题。本文从独立学院如何构建、完善具有特色的会计实践教学体系方面进行探讨。     

培养企业ERP应用人才实践能力的探索与实践

湖北汽车工业学院以企业信息化人才需求为契机,深入探讨产学研结合的教育模式,开辟了ERP专业方向人才培养的新途径。本文详细介绍了学院根据ERP专业方向人才培养目标要求,探索ERP专业方向实践教学模式,构建实践教学课程体系,以及学院培养ERP应用人才实践能力的措施和效果。     

基层单位提升党员干部学习能力探析——基于浙江省江山市的问卷调查

在当前世情、国情、党情深刻变化的新形势下,党员干部,尤其是广大的基层党员干部抓好学习,努力提高学习能力显得非常重要和紧迫。本文以江山市为例,分析了当前基层党员干部学习的现状,并就基层单位如何抓好党员干部的学习提出相应的对策建议。     

以人为本构建和谐企业——新桥煤矿企业文化建设的探索与实践

从构建“和谐新桥”思路的提出、“和谐新桥”的内涵、“和谐新桥”的实现途径，阐述了新桥煤矿企业文化建设的探索与实践。     

科学发展为企业插上腾飞的翅膀——芦沟矿学习实践科学发展观助推企业改革发展纪实

沐浴着祖国改革开放、科学发展的和煦春风，芦沟矿在过去的三年里乘风破浪、奋勇前进，坚持走创新之路，实现了由弱到强、凤凰涅檠、浴火重生的历史巨变。特别是2008年实现矿井达产以来，芦沟矿牢记发展是第一要务，坚持“强基固本、稳中求进、统筹兼顾、和谐发展”的战略发展思路，又经过一年的苦心经营，促使企业步入了发展的快车道，原煤产量大幅攀升，安全生产势头强劲，     

提升供电企业人才当量密度的探索与实践

为全面实施国家电网公司“人才强企”发展战略,建设一支适应现代供电企业改革和发展需要的高素质的人才队伍,已成为新形势下面临的紧迫任务。通过学历、职称、技能等级“三位一体”的人才当量密度指标提升,为员工素质提升明确了方向和评价尺度,并成为联系人力资源评价、配置、开发和激励的桥梁和纽带,使各项机制之间相互联系、相互衔接并产生联动,为公司人力资源管理和开发营造良好的生态环境和文化氛围,为“人才培养与开发”植根于整个人力资源管理流程提供了土壤。     

基于工学结合构建会计实践教学体系的创新与实践

本文基于工学结合构建了会计实践教学体系,具体指导思想是：遵循学生的认知学习规律与职业成长规律进行实践教学,循序渐进;在教学中根据工作任务要求分解教学单元,注重会计工作过程能力的培养;高度重视校内外实训、实习基地建设,为实践教学和顶岗实习创造必要条件;建立以会计职业能力认定为中心的考评体系。     

推进区队薪酬分配制度改革提升企业管理水平——大众煤矿区队薪酬分配制度的改革实践与探索

科学合理的薪酬分配制度对企业的发展意义重大。煤矿企业基层区队薪酬管理是企业人力资源管理的一个重要组成部分,是管理区队的一个重要手段,本文以大众煤矿区队薪酬分配制度改革为主题,论述了改革的必要性、方向和具体措施及成效,以促进区队工资分配制度更加科学,提升企业管理水平。