提高阶段英语精读课教学过程改革的尝试

邓小平同志指出:“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”。英语教学也必须据此进行一系列改革,才能尽快为国家培养出较高质量的外语人才,以适应四化建设的需要。英语教学改革应从哪里着手呢?笔者认为首先应抓教学过程的改革。本文准     

聋校语文教学有效备课例谈

聋校语文教学的有效备课是聋校进行语文课堂有效教学的基础。实施有效备课,必须以聋生掌握的知识为基础确定教学目标,以培养聋生学习能力为基础预设教学过程,以聋生认知的规律为基础整合教学资源。     

加强学法指导提高聋校数学教学的有效性

聋生由于听觉和言语功能的障碍,抽象思维发展迟缓,形象思维占优势,在学习数学过程中主要体现为以机械识记和模仿为主,很难做到举一反三和触类旁通。在聋校数学课堂教学中加强对聋生的学法指导,帮助其掌握最佳最适合的学习方法,坚持以生为本,培养聋生自主学习能力,使聋生成为学习的主人,能轻松愉快的学习,提高聋校数学教学的有效性。     

民办高中物理课研究性教学的尝试

研究性教学是针对“研究性学习”的一种教学方法 ,是培养学生创新精神和实践能力的有效途径。民办中学尤其要根据学生的具体情况实施研究性教学方法。要搞好学生在物理课的学习过程中参与到信息查找、信息处理、梳理知识等教学活动中。为适应时代发展的要求 ,教师还必须从观念、能力、方法、知识等方面进行角色更新。     

教学的结课技能与尝试

从教学研究的角度,以工程图学课为研究对象,探讨了结课技能的功能、基本类型及要求。对于优化课堂教学结构,提高课堂教学效果及教学质量,具有重要的意义。     

视觉情境与聋校课堂教学

对于耳聋患者来说,掌握与常人进行交流的能力是实现自身价值最为关键的一步.现代教育技术的发展为聋校教育提供了越来越好的技术支持.视觉文化作为教育技术学科中的新兴领域,其交叉学科的特点,能帮助聋生利用视觉优势,突破语言交流屏障.因此,根据聋生的生理、心理以及学习特点,在聋校的课堂教学中创设视觉情境,能收到事半功倍的教学效果.     

普通物理课程绪论课教学尝试

从物理学有用、有趣、好学、学会运用科学方法、学会运用科学思维以及普通物理与高中物理的联系与区别等6个方面展开,论述了绪论课既是一本教材的序幕又是一本教材的纲领,它能够贯穿教材、统领全书,能够让学生克服学习普通物理的畏难情绪;能激发学生学习普通物理的兴趣;建立学生学习普通物理的使命感、责任感;并突出物理学的特点,要求学生除了学好科学知识外,还要掌握物理学的科学方法和科学思维;强调学习普通物理的学习方法。     

改进复习课教学的一次尝试

本文给出了一个上复习课的新方法，利用变上限定积分函数的性质，系统地复习一元函数的有关知识，可使很多问题得到很容易地解决和统一。     

加强建筑构造课实践性教学环节的尝试

加强建筑构造课的实践性教学环节可以促进建筑构造技术与建筑设计的充分融合 ,对培养学生的技术设计意识、开发学生的创造性思维、提高学生的实际工作能力起着至关重要的作用。本文主要从建筑构造原理、教学环节组织、教学手段等方面对建筑构造课的实践性教学环节进行了探讨与研究 ,其有助于提高实践性教学环节的教学质量 ,促进建筑构造技术与工程设计实践的相互融合     

辩论式教学——思想道德课教学的新尝试

辩论式教学对大学生思想道德教育的优越之处在于它着力于学生学习主动性的调动和内在道德能力的培养 ,它突破了传统教学方式的局限 ,体现以内在素质的培养为核心的素质教育思想。辩论式教学有助于实现教学方法改革的突破     

整体化教学——英语精读课教学的新尝试

整体化教学———英语精读课教学的新尝试王虹一、英语专业精读课教学的现状普通高校及师范院校英语教学中的精读课往往被认为是最重要的专业课程之一。英语专业的学生一般要读三年以上的精读课,每周有六至八节课;非英语专业的学生要念两年精读课,每周有三到四节课。对...     

改革“相似形”教学的尝试

遵照毛主席关于“教育要革命”的伟大指示,在举国上下认真学习无产阶级专政理论的热潮中,我们曾到义乌县廿三里中学进行了一个多月的教育革命实践活动。如何搞好这次教革实践活动?这是我们未到中学之前,所议论的一个中心问题。无产阶级文化大革命前的十七年,由于刘少奇一伙窃据了教育部门的领导权,旧师范院校培养出来的学生是按旧教育的“模式图”印出来的“教书匠”,只管传授所谓“文化知     

新课程理念下的聋校课堂教学初探

新一轮的特殊教育课程改革即将启动 ,要求教师要转变教育观念 ,改变教学方式、教学行为。作者通过自己的教学实践 ,对新课程理念下的聋校课堂教学改革做了探讨。     

论听力课教学的改革

本文从分析听力课教学现状入手，论述了改革听力课教学的必要性，从教学实际出发，提出了改革办法，探讨了通过各种有效途径进行听力训练来提高学习者的听说水平。     

论形式逻辑课教学的改革

文章围绕形式逻辑课教学方法改革这一主题作了研究。文中提出的“精讲多练”、“注重举例的思想性”、“注重教学的生动性和趣味性”等观点，具有较强的学科针对性，也对其它学科教学方法的改革具有一定的借鉴意义。     

谈谈文献检索课教学的改革

文章结合教学实践探讨了文献检索课教学内容、教学模式、实习环境的改革 ,并对任课老师的素质提出建议。     

对我校大学生游泳课教学研究的探讨

针对目前高校游泳课教学效果不明显现象,对我校2009级部分学生采用了课内外结合法,比赛激励法,定态练习法等相结合的新的教学方法,使学生的游泳水平在短期内大幅度提高,学生会游泳人数显著增加(会游人数由11%增加到62%),教学效果明显。     

关于高师公共心理学课考核方法的一些改革尝试

考核是教学过程中的必要环节,是检查学生的学习质量和教师教学效果的重要手段,从某种意义上说,也是督促学生进行学习的指挥棒。方法的改革是教学方法改革的重要组成部分,高师公共心理学课考核方法的改革,对保证学生学好心理学具有重要的作用。