感悟·反思·发展

在县委"解放思想、扩大开放"大讨论办公室及县教委大讨论办公室的指示下,我校认真组织了"找差距,议发展"大讨论活动.活动中,我认真学习重庆市委、县委、县教委关于大讨论活动的文件及理论,考察学习了重庆奉节中学、铜梁中学、巴川中学等市内名校的先进经验,结合学校实际确立了"在差距中定位,在定位中发展"的工作思路.     

规范创新精简高效努力做好办公室工作

办公室工作,事务繁多、责任重大.可以说,办公室既是"内务部"又是"外交部",既是"政研室"又是"宣传部",其工作质量直接关系到教委乃至整个教育系统的健康发展.近几年来,重庆市奉节县教委高度重视办公室工作,精心选配人员、强力打造队伍;努力完善机制,不断优化办公室职能职责;县教委办公窒致力于规范创新、精简高效,扎实推进了各项工作.     

感悟·反思·发展

在县委"解放思想、扩大开放"大讨论办公室及县教委大讨论办公室的指示下,我校认真组织了"找差距,议发展"大讨论活动。活动中,我认真学习重庆市委、县委、县教委关于大讨论活动的文件及理论,考察学习了重庆奉节中学、铜梁中学、巴川     

教育发展应处理好的五大关系——论垫江教育实施"后发先至"发展战略之一

发展垫江教育,是一个需要社会共同参与的系统工程.能否构建一个全社会支持关心教育发展的协调联动的良性格局,对于我县实施"后发先至"发展战略,促进教育事业全面跨越,在一定意义上讲具有决定性意义.从这个意义上讲,较之县级其他职能部门,教育系统特别是县教委的协调任务特别艰巨,对县教委班子成员和各中小学校长协调能力的要求也特别高.     

抓好衔接过渡夯实顶岗实习

2002年春季开始,奉节县教委与西南师范大学联合实施的融支援贫困地区教育和师范类大学生实习改革为一体的"顶岗实习"在奉节县薄弱学校拉开了序幕.新民中学为配合县教委搞好"农村师资更新工程"课题研究,解决学校师资困难,也引进了顶岗实习大学生,参与了课题研究.使我们加深了对"顶岗实习"的认识,并为此作了一些有益尝试.     

小学科学实践活动方案《叶画制作》

一、课题的产生
　　根据重庆市教委中小学大力推进素质教育的精神，我校结合县教委的部署积极开展了学生课程辅助活动。为此，我们学校组建了课程辅助科技特长班，并开展了一些列小学生可行的科技活动，叶画制作就是其中一项。     

校长静心办学 推动学校发展

开县是教育大县,要向教育强县迈进,县教育工委、县教委明确提出:"县委教育工委、县教委要静下心来办教育,校长要静下心来办学校,教师要静下心来教书育人"的发展理念。中小学校长应该在"静心办学,潜心育人"的八个字上做文章。一、正确理解"静心"的内涵何为"静心"?静心,心情平静,心神安定。静下心来就是使内心平和、宁静,教育是心灵的艺术,心灵的艺术是需要静下心来慢慢感悟的。     

优化教材资源提高学习兴趣

2008年2月经过县教委审批、学校同意,被称为"我校第一班"的文科实验班在我校诞生,这是加强中学与大学教学衔接的大胆尝试,更是展现素质教育尤其是为适应现代信息技术发展趋势的一大举措.     

农村隔代教育面临的挑战与对策

一、隔代教育的基本情况 2007年4月,垫江县教委与县妇联联合开展了"农村隔代教育"专题调研,通过发放调查问卷、座谈等形式,对两所小学和两所中学共计6565名学生进行了调查,通过调整得出的统计数据表明,四所学校的平均隔代教育为25.48%.     

城乡互动手拉手和谐共建促发展

城乡学前教育均衡发展是实现教育公平的重大举措.为了加强幼儿园间交流与合作,优化教育资源配置,促进城乡学前教育均衡发展,我园充分发挥示范辐射带头作用,与金山中心园、回龙中心园等幼儿园结为对子,在县教委的指导下,经过全园教师的共同努力,我园"手拉手"结对共建活动完成了阶段性工作,取得了较好的成绩.     

走内涵化管理之道——奉节县小学校长考察团赴重庆、河南、辽宁的考察报告

一、考察概述 　　奉节县九位小学校长在县教委小教科长周秀成的带领下,于4月15日出发,先后赴重庆沙坪坝小学,沙坪坝西永镇小学,河南实验小学、河南郑州师专附小、辽宁盘锦市兴隆台区第一小学,盘锦市辽化小学考察学习,4月24日顺利返奉,为期10天.……     

为何称官员为“老板”

称官员为老板是前几年开始的，当时媒体曾给予批评。如今称官员为老板的现象不但没减少，领域反而在拓宽。那次我去某地教委出差，送交流材料。材料是一位办公室人员接的，接过后，他说：“让老板看看”。我纳闷，就问：“老板是谁？”他说：“我们主任呗”。嘿!教委主任也成了老板，这不是老板的领域拓宽了嘛!教委主任算不算个官？好像也算，但总感觉跟行政大员们差了一截儿。     

抓好衔接过渡 夯实顶岗实习

2002年春季开始,奉节县教委与西南师范大学联合实施的融支援贫困地区教育和师范类大学生实习改革为一体的“顶岗实习”在奉节县薄弱学校拉开了序幕。新民中学为配合县教委搞好“农村师资更新工程”课题研究,解决学校师资困难,也引进了顶岗实习大学生,参与了课题研究。使我们加深了对“顶岗实习”的认识,并为此作了一些有益尝试。一、顶岗实习的特点“顶岗实习”比较一般教育教学实习。有其鲜明的特点:     

小学科学实践活动方案《叶画制作》

一、课题的产生根据重庆市教委中小学大力推进素质教育的精神,我校结合县教委的部署积极开展了学生课程辅助活动。为此,我们学校组建了课程辅助科技特长班,并开展了一些列小学生可行的科技活动,叶画制作就是其中一项。二、指导思想及活动目标叶画是用植物的叶组成的画,是科技作品,又是工艺品。叶画制作能培养学生敏锐的观察力,丰富的想象力和成熟的动手能力并从中感受大自然的美,从小热爱大自然,欣赏大自然,树立保护大自然的意识。     

辛勤耕耘 不懈追求——记丰都县教委主任、丰都中学校长蒋明昌

在丰都县教委和丰都中学之间,常常可以看到一位气宇轩昂的中年人匆匆奔忙的身影。他,就是丰都县教委主任兼丰都中学校长蒋明昌。现年41岁的蒋明昌,大学本科毕业,理学学士,丰都县人,1986年12月加入中国共产党。作为一名党员,一名教育工作者,面对家乡的贫困与落后,他总是热血奔涌,让家乡走向文明富裕,成了他人生不变的追求和梦想。为此,1984年大学毕业     

优化教材资源 提高学习兴趣

2008年2月经过县教委审批、学校同意,被称为我校第一班的文科实验班在我校诞生,这是加强中学与大学教学衔接的大胆尝试,更是展现素质教育尤其是为适应现代信息技术发展趋势的一大举措。     

驾驭"中职旗舰"的掌舵人——访重庆工商学校"中国职业教育杰出校长"杨宗武

人物聚焦:杨宗武,生于1963年9月,中共党员,高级讲师,重庆工商学校校长;现兼任重庆市中等职教学会副会长,重庆市中职教师高级职称评委会委员,重庆市骨干教师评审专家等职务.他获得的主要荣誉称号有:2007年9月,被重庆市人事局、重庆市教委评为"优秀教育工作者";2008年8月,被重庆市教委评为"重庆市骨干校长"; 2009年9月,被国家教育部评为"全国优秀教育工作者",并荣膺"中国职业教育百名杰出校长"和"全国教育改革创新杰出校长"殊誉.     

农村隔代教育面临的挑战与对策

一、隔代教育的基本情况2007年4月,垫江县教委与县妇联联合开展了农村隔代教育专题调研,通过发放调查问卷、座谈等形式,对两所小学和两所中学共计6565名学生进行了调查,通过调整得出的统计数据表明,四所学校的平均隔代教育为25.48%。     

垫江县新民小学“科技教育”发展纪实

重庆市垫江县新民小学是垫江县教委首批命名的"示范小学".辖1所中心校,6所村校,有69个教学班,在校学生3100人,有教职工151人,其中高级教师72人,一级教师76人,二级教师2人,工人1人,被市确认的学科骨干教师2人,被县确认的学科骨干教师4人,教学能手6人.     

以创建和谐为目标开创教委工作新局面--武隆县教委倾力打造和谐型机关建设

武隆县教委紧紧围绕教委中心工作,以建设"学习型、服务型、创新型、快乐型、节约型、廉洁型"机关为目标,充分发扬精诚团结,吃苦耐劳,求真务实,勤奋工作的良好作风,不断强化思想政治建设,加强机关内部管理,积极创新工作方法,努力提高服务质量,确保了教委整体工作的高效运转.