高职VB程序设计课程教学方法探索与实践

《VB程序设计》是高职院校非计算机专业广泛开设的一门计算机语言课，该课程重点培养学生使用VB语言进行Windows应用程序设计和解决实际问题的能力。文章论述了《VB程序设计》课程中采用的几种教学方法，实际运用中取得了较好的教学效果。     

高职《VB程序设计》教学之我见

《Visual Basic程序设计》是一门程序开发语言，但大多数教师都单纯采用实例教学，忽视了程序开发这一环节，而高职院校尤其强调要提高学生的实践能力。针对这一问题，根据本人多年从事VB教学的经验，讨论了高职院校的VB教学方法。     

中职学校《VB语言程序设计》教学浅析

计算机程序设计课程是中职学校计算机专业的主要课程之一。怎样调动中职学生对程序设计的学习兴趣与提高他们的学习效率,成为中职计算机教师们共同关注的焦点。本文结合笔者的教学实践,对如何有效讲解《VB语言程序设计》这门课程进行了探索,以期提高教学效率和效果。     

VFP6.0教学中虚拟字段的巧妙应用

《Visual Fox Pro6.0数据库程序设计》是目前中等职业技术学校计算机专业开设的一门必修课程,这是研究数据库信息管理及程序设计的计算机专业课。学生们在学习这门课的过程中,往往以数据表作为操作的基本对象。数据表是VFP6.0中处理数据和建立关系型数据库的基本单元,任何一个数据表都由记录信息和字段信息组成。当学生们对字段信息进行处理     

C++教学方法探索

是高职计算机专业的一门专业基础必修课.C++蕴含了程序设计的基本思想,囊括了程序设计的基本概念,所以是计算机专业的一门基础课程.高等院校开设C++语言程序设计的目的是让学生掌握程序设计的基本方法,逐步形成正确的程序设计思想,同时还能够熟练地使用C++进行程序设计和调试,为其他程序设计课程的学习和应用打下基础.     

职业院校VB课程教学的探讨

职业院校中VB程序设计语言教学,要从培养学生基本语法、解决问题和技能应用几方面出发,本文就此进行了论述。     

中职技校类学生的计算机语言教学探讨

随着计算机技术的迅速发展,计算机语言也在不断地发展和完善.C语言和VB是近些年来发展、推广速度最为迅速的程序设计语言,中职技校类学校中最常用的也是C语言和VB程序设计.笔者经过在实际教学中的不断摸索和学习总结出一些经验,本文即以C语言为例来探讨计算机语言教学的教学方法.     

浅析VB程序设计课程教学方法

VB以其简单易学、功能强大、应用广泛的特点,多用于教学课程.在VB教学过程中,教师不仅要使学生熟悉VB的基本概念,而且还要使其熟练掌握一些程序设计的相关技巧和方法,达到一定的程序编写思维能力.为了达到这个目的,笔者认为以下几个方面是VB教师在教学中要特别注重的.     

浅析中高技VB程序设计教学

Visual Basic以其简单易学、功能强大而得到广泛应用,并且成为各技工学校程序设计课程的首选语言.而学生如何学好这门课以及老师如何教好这门课,也成为值得探讨的话题.笔者根据多年的教学经验以及中高技学生学习VB的一些实例,总结出技工学校VB程序设计教学的一些教学方法和学习方法,供广大技工学校的师生交流与学习.     

项目教学法在VB程序设计教学中的应用

在VB程序设计教学中引入项目教学,可以将程序设计的基本方法与技能融于具体项目之中,使学生在完成项目的过程中逐步具备小型程序项目的设计能力,提高学生的就业竞争力和适应能力。本文主要从项目的选定、实施、评价等方面介绍项目教学法在VB教学中的应用。     

任务驱动教学法在VB教学中的应用

VB程序设计是计算机专业学生的一门专业基础课程,该课程概念抽象、内容繁杂、实践性很强、需要记忆的东西很多,传统"以教为中心"的教学模式使学生学习主动性不高.笔者认为任务驱动教学法能较好地解决VB教学中存在的问题,对培养学生的认知能力,主动构建知识体系起到了积极的作用.     

一题多解复习《C程序设计》

在职业学校的计算机专业中,是一门重要的专业课,也是一门较难掌握的课程.对于程序设计,学生多数基础薄弱,综合运用和思维能力较差.而且,C语言的语法繁杂,基本概念较多,教学内容丰富.     

浅谈三步一体教学方法在PLC课程中的应用

可编程序控制器(PLC)是一门实践性很强的课程.如果采用传统的理论教学模式,既不利于学生的理解,也无法使学生体会设计的过程,无法形成教学内容与工业生产实际相结合的思想.     

"案例+任务驱动"在中职程序设计课程中的应用

程序设计是计算机专业学生的一门必修课,一直是中职计算机专业教学中的难点.客观地说,这门课程相对于计算机软件应用类课程更加抽象、枯燥、而且现在中职生源素质普遍下降,学生的接受能力与理解能力相对较差,中职学生普遍认为程序设计课难学,对这门课缺乏兴趣.如何提高课堂的教学质量与效率,激发学生对程序设计的兴趣呢?笔者在此结合程序设计教学过程中的经验谈一些想法.     

Visual Basic 6.0和Visual Basic.net的比较研究

Visual Basic 6.0和Visual Basic.net在众多程序编写工具当中较为流行,使用面也较广,本文围绕两者之间的区别进行了研究。首先,对两者的开发环境以及整体性进行了详细的介绍。其次,从数组、错误处理、函数和程序三个方面对两者在程序实现上的区别进行了比较,以便我们能够清楚地对这两者进行区分、认识、判别。     

浅谈C语言中for语句的学习

本文探讨如何通过指导学生小组合作,运用for循环结构解决现实生活中实际问题的能力,体验程序设计的魅力,产生对程序设计的求知欲,激发学生的学习兴趣。     

用VB语言程序设计游戏探究

VisualBasic是windows平台上一个强大的开发工具。本文通过用VB语言设计一个具体的小游戏,和大家共同探讨VB制作游戏的方法和思路。     

浅谈中职《可编程序控制器》课的教学改革

<可编程序控制器>是中等职业学校机电一体化专业的一门主干专业课.笔者长期从事<可编程序控制器>的课程教学,发现中职学生普遍感觉学习<可编程序控制器>较难.原因有以下几个方面:从学生角度而言,职校生的初中文化成绩均较差(数理),学习意识淡薄,而<可编程序控制器>结合了机、电、气、液压、传感器等多门学科知识,逻辑思维较强,容易使学生有畏难情绪.同时,教师的问题也不容忽视.有些老师在课堂教学过程中,只是简单地"授业",忽视了培养学生学习的积极性、主动性、创造性,以致"无惑可解".     

使用VB管理和制作多媒体课件

一、课件的设计 <电子技术>课程是电气专业中的<电力拖动><自动控制>等课程的专业基础课,同时也是新知识点较多的一门课程.针对职业教育特点,课件内容以劳动保障出版社的<电子技术>为基础,涵盖<电子技术>全书八章节内容,利用PowerPoint软件制作幻灯片,利用Fireworks制作演示图形和动画,并利用VB自身或外部控件制作课件所需要的所有界面元素和部分动态效果,做到既美观大方又方便调用:其次是课件应具有良好的用户界面和视觉效果.