高校社科学报英文目录编译现状与反思

高校社科学报肩负着高校人文社科学术科研成果交流和传播的重任,学报的英文目录等内容体现了学报的学术层次和水平,关系到对外交流的效果。该文调查、分析了近两年我国高校社科学报的英文目录,发现目前存在翻译标准不一、"各自为政"等问题,认为编辑部门应提高对英文目录等内容的重视,建立统一且具有可操作性的翻译标准,重视学报英文译校人员的培养,提高译校酬金,进而提高学报英文目录的译校质量。     

论高校学报与高校发展的互动关系——兼谈《淮海工学院学报》在建设江苏海洋大学中的作用

以高校学报与高校发展的互动关系为研究对象,采用文献法和实证研究方法,探析高校学报在反映高校教学改革和科研成果、引领高校教学科研方向、推动高校改革和发展、促进科研成果产业化转换以及培养教学科研人才等方面发挥的作用。在此基础上,指出高校学报对高校的发展具有促进作用。进而提出,高校应当积极推动学报的可持续发展,把学报当作重要科研实体来建设,优化学报的传播效果,扩大学报传播的广度和深度。     

传播学语境下学报编辑职能研究

高校学报在传播过程的初始阶段,学报编辑需要承担收集信息的任务,主要包含两个方面的工作：一是审读大量自然来稿,并从中挑选出具有较高学术价值的,符合本刊发稿范围、方向及宗旨的学术文章。二是学报编辑在审读自然来稿之外进行的选题策划和组稿工作。在传播过程的中间阶段,学报编辑需要对确定的稿件进行编辑,校对、加工,使之符合学报出版规范。最后,是传递信息的阶段,文稿以一种规范的形态通过印制出版确定下来并向外界传播。作为职业传播者,学报编辑还要在刊物出版之后及时收集各种反馈信息,通过分析了解学报出刊后的传播效果．并根据传播效果对整个传播过程进行相应改善。     

初论学报与编辑美学

本文就高校学报与编辑美学的内涵关系进行了探讨。学报不仅进行学术交流、传播科技信息,还必须是带给读者以审美的感受,其主要表现在学报的内容美和形式美。文中对学报编辑美学具有的特点;真实美、价值美、语句美、新颖美、规范美、装帧美进行了讨论和阐述,指出学报编辑应对学报所蕴含的美学因素承担责任。     

中国高等学校社会科学学报编排规范

为适应学术期刊文献信息传播现代化的需要,推动高等学校社会科学学报编排规范化,提高学报质量,扩大学术交流,根据有关国家标准和法规文件,并结合学报编排的实际,特制定本规范。１内容与适应范围本规范规定了学报的基本项目、结构和编排格式,适用于高等学校社会科学学报,也可供其他社会科学期刊参照使用。２引用标准及参考规范文件ＧＢ／Ｔ１．１－９３标准化工作导则标准编写的基本规定ＧＢ７８８－８７图书杂志开本及其幅面尺寸ＧＢ／Ｔ３１７９－９２科学技术期刊编排格式ＧＢ７７１３－８７科学技术报告、学位论文和学术论文的编…     

试论学报质量评价的误区

高校学报客观上存在地域上的差别和隶属关系、内容、形式、受众面的差别，使用同样的评价标准，其公平、公正性将受到怀疑。学报是文化传播的载体，以其自身的学术质量接受社会评价，而检索系统并不具备评价学报质量的功能，更不具备评价作者文稿质量的功能。作者文稿是学报质量的主体，但其被任何的刊载或转载都表现为文化知识的传播与再传播，对作者文稿质量毫无提升的意义。现行的评价方式，对究竟是以文稿质量决定质量，还是以学报是否为“核心期刊”，决定文稿质量，多少有些模糊，导致学报质量的评价进入误区。     

高校学报读者及读者群的开发

高校学报作为传播信息和学术科研成果的载体及工具,注定了读者的特定性和专业性.和一般刊物的读者相比较,高校学报读者具有高层次、小众化、阶段性、二重性等特点.他们阅读学报的动机绝大多数是为了满足工作需求以及自身发展的需要.针对这些特点,学报读者群的开发应从强化读者意识、突出学报特色、提高学报学术品位、开发潜在读者等方面去努力.     

论高校学报的地位和作用

论述了高校学报是传播社会主义先进文化的重要载体 ,是展示高等学校教学、科研成果和学术水平的重要窗口 ,是开展国内外学术交流的重要桥梁 ,是培育学术人才的重要园地 ,是塑造学校形象、创造学校品牌的重要途径 ,在履行“传播科技知识 ,传承文明 ,创新理论 ,培育人才 ,发展社会生产力”的神圣职责中具有十分重要、不可替代的地位和作用。为了巩固高校学报的地位 ,充分发挥其应有的作用 ,对高校学报提出了具体要求。     

学报编辑主体意识论

高校学报是一种特殊的期刊品种,它以学术性、理论性和综合性为主要特征,在文化建设上担负着传播知识、进行文化积累的使命。学报编辑对学报的生存和发展具有举足轻重的作用,在高校学报对外交流不断扩大、质量竞争日显激烈的新形式下,增强学报编辑主体的策划意识、学术意识、著作权意识很有必要。     

高校学报传播过程的缺失及其对策

一个完整的传播过程,包括传播者、受传者、信息、媒介以及反馈。高校学报传播过程中受众及其反馈的缺失,造成了高校学报传播功能的异化,严重影响到高校学报的发展。为此,学报需首先转变"作者本位"意识,加强学报读者工作;第二,开发高校学报资源,深化读者服务;第三,准确定位学报受众,突破"作者即读者"的传统受众观;第四,建立受众反馈机制,以此完善学报传播过程中的缺失。     

学术期刊的质量与创新评价

目前我国学术期刊评价体系已初见端倪,但仍存在质量和创新力评价弱化、过分数量化、过分形式化、过分简单化(或官僚化、管理简单化)、评价主体淡化、评价结果软化等问题。这些问题的产生有着深刻的社会、经济、文化等原因。在保持原有期刊评价体系中某些合理因素的前提下,可采用形式评价、内容评价和效用评价的新概念组合,形成新的同行专家评价与引文等文献计量评价相结合的评价方法和新的评价指标体系,以期更好地推动学术期刊评价工作逐步走上科学发展轨道。     

学术期刊形态传播媒介与学术论文价值关系辨析

学术期刊作为传播学术信息和学术成果的载体,它与学术论文的价值大小之间具有对应性和不对应性的传播关系,两者之间也并不能简单地画等号.作为一种传播媒介,学术期刊也并不具备评价已公开发表的论文价值尺度的功能,而单纯以某类刊物作为评价论文价值和奖励依据的方法,也缺乏合理性和科学性,因此,必须尊重学术文化创造和传播的规律,才能打造出学术名作和名著.     

试析学报编辑的学术品牌意识

在当前期刊同质化现象突出的背景下,学报编辑的学术品牌意识尤为重要。这首先要求编辑具备学术研究的意识,学报编辑要不断地培养学术意识和学术素养。其次,学报编辑应当具备品牌创新意识,要在准确把握期刊市场定位的基础上,加强特色栏目的策划意识和创新意识;同时还应当突出公关意识,加强特色栏目的品牌推广和公关。再次,编辑作为先进文化的创造者和推动者,必须具有强烈的社会责任意识。     

高校学报及编辑的基本素质要求

高校学报的质量主要由期刊刊用稿件的学术水平高低和编辑工作的质量高低所决定。因此研究探讨高校学报的内在质量要求和编辑素质的基本要求,对提高高校学报的质量十分必要。高校学报论文水平主要包括创新性、科学性及学术的争鸣性。而编辑人员基本要求有思想政治素质、文字加工处理能力、广博的知识面、良好的职业道德和淡泊名利的奉献精神。     

提高高校学报质量之我见

高校学报的质量主要由其刊用稿件的学术水平高低和编辑工作的质量高低所决定。因此,探讨高校学报的内在质量要求和编辑的自身素质要求,对提高高校学报的质量十分必要。     

我国学术期刊出版准集团化改革研究——基于中外出版集团的经营模式

在介绍励德.爱思唯尔集团、Nature出版集团和中国科技出版传媒集团的集团化发展之路基础上,分析了我国学术期刊出版集团化改革面临的困境,并针对这种困境提出了学术期刊出版的准集团化改革构想:通过设立学术期刊集群及其经营运作公司来增强学术期刊的市场生存能力。当学术期刊能真正面向市场获得生存与发展时,最终以股权形式组建学术期刊出版集团。     

高校学报的品牌战略

创品牌是现阶段我国高校学报生存和发展的基本战略,高校学报具有创品牌的条件。高校学报创品牌,质量是基础,特色是前提,机制是保证;必须转变观念,对高校学报进行总体策划,把工作重点从编辑、校对转移到策划和选题、组稿上来。     

立足"学术窗口"办好精品期刊--谈高校学报的定位及发展

分析和研究了目前高校学报的现状及存在的问题,认为高校学报不同于一般学术刊物之处在于其具有二重性,即它是一种学术期刊,同时又是展示主办高校科研成果的一个窗口.高校学报要在激烈的竞争中求得生存和发展,一方面要立足于"窗口"作用,根据主办高校的培养目标、办学层次、科研实力,甚至地域位置、行业特点等,精心策划,准确定位,办出特色;另一方面要遵循学术刊物的办刊规律,办出精品.并对二者提出了具体的看法和建议.     

树立精品意识创办一流学报--《重庆交通学院学报(社科版)》办刊实践探索

<重庆交通学院学报(社科版)>从2001年创刊至今,经过四年的办刊实践探索,积累了一些办刊经验,刊物的质量逐步提高;但在办刊过程中也存在诸如特色、经济效益、网络化出版等问题.如何通过改革创新,树立精品意识,创办一流学报,是我国高等院校学报编辑部共同面临的一个现实课题.     

学术期刊的形式美简论

期刊的整体美应该是表现在内容美与形式美的统一,因此在注重学术期刊内容美的同时,也要大力增强学术期刊的形式美,从而提高学术期刊的整体质量。通过对学术期刊的封面和内文版式等几个重要方面的分析,探讨如何增强学术期刊的形式美。