如何加强高等院校成人教育管理

如何加强高等院校成人教育管理杨国明近年来，教育改革在不断深入，在稳定发展普通高等教育的同时，大力发展成人高等教育，规模趋向扩大，有的院校在校本专科学生与成人教育学生数比已达１：１，有的院校甚至超过了这个比例。因此，如何管好高校的成人教育？已成为高等院...     

办好成人高等教育,为民族地区的“两个转变”服务

我校是国内最早开展成人教育的大学之一。建校之初就创办了成人教育。40多年来,成人教育已发展成为我校整个教育事业的重要组成部分。截至1995年,为全国各民族地区培养了本专科毕业生1万多人,非学历教育岗位培训、进修结业生2万多人。其中一人已成为国家领导人,18人担任了省、部级领导职务,320人担任地、厅局级领导职务,5000余人担任了县、处级领导职务。同时,有一大批毕业生成为具有高级专业技术职称的专家学者。这些毕业、结业的学生为民族地区政治稳定与经济、社会的发展,发挥着重要的作用。随着我校教育事业的不断发展,我校已成为我国少数民族成人高等教育规模最大、层次多样、专业门类最多又独具特点的教育基地,积累了较丰富的少数民族成人高等教育经验,已形成既适应民族地区需要,又独具我校特色的成人高等教育办学体系。     

市场经济条件下成人教育刍议

成人教育是传统的学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度,对不断提高全民族素质,促进经济和社会发展具有十分重要的作用。毋庸置疑,现今的中国成人教育,肩负着培养面向21世纪的各类合格人才的重任。自80年代以来,有了较快的发展,各种形式的成人学校相继建立。进入90年代,我国成人教育已日益成为开发智力和培养人才的一支重要力量。 根据国家教委《一九九三年教育事业发展统计公报》介绍:(1)1993年成人高等学校达到1183所;举办函授、夜大学的普通高等学校796所;本专科招生86.27万人;在校本专科生186.29万人。(2)1993年成人高校非学历教育培训结业人数为156.72万人次。(3)成人初、中等技术教育进一步发展,1993年全国成人技术培训学校达到29.83万所,参加学习并结业的人数5706.8万人次;成人中等专业学校数达到4783所,招生数85.67万人,在校生206.76万人。(4)高、中等专业教育自学考试情况:1993年全国高教自学考试开考专业142个,报考人数483.81万人次,本专科毕业生12.71万人,中专自学考试毕业生1.51万人。上述情况充分说明,成人教育已是我国教育事业中不可缺少的一支生力军,是一项长期的、不     

论成人高等教育的信誉危机及其对策

在成人高等教育发展过程中,由于缺乏对成人教育的准确定位和片面追求经济利益,导致成人高等教育的教学质量的降低,从而进一步导致成人高等教育信誉危机的产生。管理部门和办学单位都要从根本上重视这个问题,从成人教育的特点出发,加强教育质量观,提高成人教育教学质量,维护成人高等教育的信誉,致力于成人教育的长远发展。     

增加投入 改善条件 保证成人高等教育质量

成人教育作为从传统学校教育向终生教育发展的一种新型教育制度,对不断提高全民素质,直接有效地是促进经济和社会发展具有重要作用,得到了社会从来没有过的重视。普通高等学校举办的成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分。“八五”期间,普通高校举办的成人高等教育的招生规模已经翻了一番,其招生数量已经占了各类成人高校招生总量的50％以上,其成人在校生数量已占整个成人高等教育在校生规模的48％。所以,普通高校努力办好成人高等教育对发展我国成人高等教育事业有着举足轻重的作用。但是,有些地方和学校存在教育投人不足,办…     

浅谈高校成人教育专科生的心理障碍与疏导

成人教育在我国的兴起,是中国教育事业在新时期的重大变革、重大发展和主要成果之一。为适应我国经济的需要,国家教委在《关于进一步改革和发展成人高等教育的意见》中,提出普通高校可以根据社会需要,举办各类型的成人教育。这一措施对满足国家建设和部分社会青年接受高等教育的愿望,起到了积极作用。     

试谈我国成人高等教育发展的趋势

众多因素对成人高等教育发展的影响，使当今中日成人高等教育规模日渐状大。研究成人高等教育发展的趋势，能够更好地为成人高等教育服务。根据其发展特点，采取相应的教育教学方法，才能培养出适应社会的合格人才。文章从以下方面对成人教育的发展趋势及其形成的原因作以阐述：一、办学主体的多元化．二、教育对象的大众化，三、教学手段、教学内容的现代化；四、教师队伍的兼职化、新型化；五、高等学历教育的职业技术化；六、成人高等教育的国际化；七、成人高等教育的终身化。     

提高成人教育质量的战略构想

质量是成人高等学历教育的生命，这一命题已在成人高等学历教育漫长的发展进程中得到了证实。我国成人高等学历教育与普通高等教育相比，在办学体制、办学条件、办学形式和教学方法、教学管理等方面都不很成熟也不尽完善，加之成人教育规模和速度发展太快，能否保证成人高等学历教育的质量是摆在我们每个成教工作者面前的重要问题。在完善成人高等学历教育体制、办学条件、办学形式的同时，我们还应注意遵循成人教育的客观规律，笔者现从以下几个战略性方面对成人教育质量的提高进行初步的探索和研究，以期抛砖引玉。一、要注重创造教育现代…     

试论成人教育教材的建设

随着社会主义市场经济体制的确立,作为我国高等教育重要组成部分的成人高等教育也在挑战和机遇中迅速发展,成为剧烈的市场竞争机制形势下促进生产力发展和推动科学进步的前沿阵地。但是,作为成人教育工作中的一个重要组成部分的成人教育教材（下称成人教材）建设却远未跟上成人教产事业的发展,还有很多成人教材的知识结构、内容的深浅、构思体系仍未摆脱全日制教育教材的模式,这给组织教学和学员自学都带来很大的困难和不便,所以,随着成人教育改革的探人,必须进一步加强成人教材的建设,使成人教材自具特色,独成体系。成人教育是一…     

新时期成人高等教育发展模式之我见

高等教育的迅速发展、职业教育的普及给成人教育带来了冲击 ,面对入世后国外教育的挑战 ,中国成人高等教育应重新定位 ;即重新确定教育目标和教育对象 ,根据新的对象确定合适的办学方式和教学方法 ,积极探索加入 WTO后成人高等教育发展方向 ,开拓新的领地 ,逐渐与国际成人教育接轨     

成人高等教育计算机专业教学改革措施探讨

通过分析成人高等教育计算机专业的教育现状,紧扣成人高等教育的特点,结合多年普教和成教两个系列教学与管理的有效经验,就成人高等教育计算机专业教学和管理中的教育理念陈旧、课程设置不合理、教学手段单一等有关问题进行探讨,提出建立成人高等教育教学与管理评价体系、改革课程体系和教学方法等一系列切实可行的教学改革措施,为提高成人教育的教学质量和管理水平提供新思路,从而促进成人教育事业的改革发展。     

关于在成人教育中实行学分制的几点思考

成人高等教育作为宏观教育结构的四个组成部分之一 ,在推动生产力的发展过程中有着其他教育不可替代的作用。尤其随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展 ,经济结构大规模的调整 ,必然促进社会的经济、思想、文化领域发生重大的变革 ,从而对生产者提出新的要求 ,对成人教育提出新的考验。为此 ,就成人教育的基本特征及在成人教育中实行学分制做几点归纳与思考。一、成人教育的基本特征[1～ 5]成人教育的对象是成人。成人有着丰富的生活经验和工作经验 ,并且能够独立地指导和控制自己的行为活动 ,尤其成人是带着解决工作及生活中的问题这…     

坚持和加强高师教育的师范性

坚持和加强高师教育的师范性杨成章新中国成立以来，高等师范教育得到了很大的发展。１９９４年高师院校已达２４１所，全日制本专科在校学生５８．６万人，占普通高校在校学生总数的２０．９％。近十几年来，已输送高师毕业生２０６．５万人，基本上满足了中学教育的师资...     

市场经济条件下成人高等教育发展的机遇与对策

社会主义市场经济体制的确立,为成人高等教育的发展提供了新机遇,世界教育理论中的终身教育和回归教育的思想正在对我国的教育发展和社会进步发生重要影响.因此,成人高等教育今后改革与发展的基本对策是:坚持学历教育与非学历教育并举;学历教育应以专科为重点;非学历教育以高层次的岗位培训和继续教育为重点;构建科学的合理的成人教育的布局结构,运用法律手段保证成人高等教育事业的健康发展.     

普通高校成人高等教育治理整顿中几个问题刍议

十一届三中全会以来,我国成人高等教育同整个教育事业迅速发展一样,取得了长足的进展。据1989年统计,全国普通高校1075所,成人高校1333所;成人专科在校学生139万,占整个高等教育专科在校生数的60.9％。许多院校,特别是一批重点高校,不仅兴办了成人教育,而且发展速度之快,规模之大,为建国以来所罕见。可以毫不夸张地说,我国的成人高教与全日制高教,已经形成为名副其实的“两条腿”。无论在人才培养与培训、学科专业建设,还是办学经验的积累以及密切学校与社会的联系等方面,都取得了显著成绩。但是,我们也     

广东省成人高等教育发展对策研究

在对广东省成人高等教育进行深入思考的基础上,全面审视广东省经济社会发展与成人教育体系发展现状,查找广东省成人高等教育存在的问题,提出广东省成人高等教育创新科学发展之路.即统筹资源整合,开拓信息渠道,搭建成人高等教育发展的科学平台,架构起终身学习的“立交桥”;加强政产学研结合,突出产业结构调整与自主创新教育;开拓非学历教育培训手段及学习支持服务体系,提升成人高等教育的层次和辐射面.     

论现代成人高等教育质量观

现代成人教育是传统学校教育向当代终身教育发展一种新型教育制度,对不断提高全民素质,促进经济和社会发展具有重要作用。面对知识经济发展形势和学习型社会快速形成,现代成人高等教育质量观必须拓展新的视野,探索新的发展方向。对深化现代成人高等教育的教学改革和努力提高教学质量问题进行一些探讨,从而树立正确的现代成人高等教育质量观。     

成人高等教育规范化管理

成人高等教育规范化管理成人高等教育规范化管理课题组成人教育在飞速发展，为我国社会主义四化建设作出了巨大贡献。然而成人教育在发展过程中，一直存在着某些不容忽视的问题。究其原因，我省（乃至全国）还没有形成一套明确规范的成人教育的管理办法和强有力的评估标准...     

论我国普通高校成人教育与外国教育机构的合作与交流

论我国普通高校成人教育与外国教育机构的合作与交流李旭初关键词我国成人教育，国外教育机构，合作与交流中国图书资料分类法分类号Ｇ７２４伴随着当今世界的经济竞争和文化碰撞，世界各国的普通高等教育和成人高等教育的国际化趋势也日益明显。这一趋势主要表现在以下三...     

略论成人高等教育及其质量

建国快四十年了,回顾我国成人教育事业的发展,由于历史上的原因也曾有过几次大的起落。近年来,成人教育出现了新的生机,发展非常迅速。到一九八七年底止,全国各类成人高校已有1399所,开办函授、夜大的普通高校达六百多所。现有在校学员185.8万人,已接近普通高等学校在校学生的规模(195.9万人)这使我国高等教育初步形成了“两条腿”协调发展的新局面。