三维网络广告动画虚拟交互的审美本质与特征

针对平面网络广告动画发展的过程中的局限性,本文提出三维网络广告动画虚拟交互的优势、审美体验与话语权的让度,从而提高产品广告的真实体验性和消费者对产品在广告虚拟交互中的认知度。     

整体审美场域中交互动画的交互虚拟叙事思辨

交互动画,是指在动画作品传播(播放)中支持事件响应和交互功能的一种动画艺术形式。论文在对"交互动画"的概念廓清与特征阐释基础上,结合相关具体交互动画案例,比较研究传统动画艺术叙事与交互动画艺术叙事的叙事特点、叙事空间介质及文化特征,进而探讨交互动画艺术在叙事特征上对于叙事话语权与对话模式转换的创新性变化。     

基于VBA的PowerPoint交互动画自动评分技术的实现——以一个英语交互练习为例

PowerPoint交互动画增强了课件的交互性,TimeLine对象是实现交互动画VBA自动评分的关键,交互动画自动评分技术的实现进一步完善了PowerPoint自动阅卷技术。     

基于Moodle的情感交互策略

在教学活动中，情感是一种非常重要的非智力因素，网络教学中普遍存在着情感缺失的问题。Moodle是近年来广泛用于创建虚拟学习社区的系统，文章在分析了Moodle对情感交互支持的优势和特点的基础上，提出了基于Moodle的情感交互要融入人文元素、构建学习共同体、丰富网络学习资源和开展多样化学习活动的策略。     

基于多媒体网络教学系统的交互设计的研究

本文通过对交互的概念和设计原则的探讨,分析了目前国内现有的多媒体网络教学系统中交互设计的现状及存在的问题。并从“人—机交互”和“人际交互”两个方面介绍了一个多媒体网络教学系统中的交互设计的特点及其具体体现。     

基于Web浏览器/服务器模式的实时审计系统的开发

提出基于Web的B/S网络结构的实时审计系统模型,确立主要模块,通过概要分析,确定系统结构,特别是系统接口的分析和设计。     

基于交互理论的大学英语线上教学设计研究

本研究从教学交互理论的信息交互层面探讨如何提高大学英语线上教学的效果。通过对于非英语专业学生的教学实验发现,在线上教学活动中,增加师生交互、生生交互的频次,也就是人际交互,能够提升学生学习的主动性,增强学生的学习体验,从而提高线上英语教学的效果。大学英语线上教学是英语教学的一部分,注重线上人际交互活动设计和频次对提高大学英语教学效果意义重大。     

基于交互语境的平面设计取向

分析了交互语境的基本内涵,从信息角色的互换性、内容的数字化两个方面论述了交互语境下平面设计信息传递的交互性取向,并结合当前媒体发展,论述了平面设计媒介的整合性取向;交互语境下,受众不再囿于对信息的获取,而转向注重信息的交流互动,呈现出情感体验的沉浸性取向。     

坎特的交互行为主义述评

坎特是美国继华生之后名声仅次于斯金纳的激进行为主义者,他在华生行为主义否定心灵或心理活动而主张客观取向的传统框架下,把自然科学中发展成熟的场论引入华生行为主义,来试图克服华生行为主义的机械论、生理还原论等缺陷,提出了交互行为主义的心理学体系。文章介绍了坎特的生平以及他提出的交互行为主义体系,并对这一体系作了简要评析,以批判地吸收其中对我国心理学理论建设有益的成分,丰富我国对行为主义研究的成果。     

虚拟现实建模语言的交互技术及其应用

应用VRML2.0的交互技术,把工程制图中难于理解的空间概念转化成直观形象的三维演示;并通过因特网上虚拟现实的实时交互行为,融理论教学和技能训练为一体,有效地提高学生的主观能动性和自学能力.     

网络交互式英语学习模式对听力策略的影响

近几年兴起的网络交互式学习方式,为听力教学提供了新的现代化的学习模式。本文通过实验组与控制组的比较研究证明:基于网络的,以学生学习为主的网络交互式学习方式,能够影响低分组学生的某些听力策略使用频率,提高他们的学习自主性。     

关于当代中国动漫造型设计的思考

造型设计是动漫制作的基础工作,动漫角色的每个造型相当于影片中的演员,通过外形赋予它们生命、性格和感情。动漫造型不是单纯的素描,是创造一种新的文化思想、生活观念和美学价值。     

普通高等学校立体网络式艺术教育体系构建

明确普通高等学校艺术教育存在的问题,论证建立立体网络式的艺术教育体系。该体系包含了艺术学科之间的横向结合、艺术教育的第一课堂和第二课堂的纵向结合、纵横结合后产生的辐射性影响及以文化创意为动力的艺术教育产学研链条式发展。总结出了体系构建模式以及亟需解决的相关问题。     

基于WEB的多媒体交互式教学模式在高校党校教学中的应用

高校党校对党员、干部和入党积极分子的培训教育发挥着重要的作用。新时期的形势对高校党校建设提出了新的要求，同时也促进了高校党校教学产生新的变革。在党校教学中引入多媒体网络技术，必将对党校的教学质量和教学效果产生积极影响。     

三元交互决定论对高校道德教育的启示

班杜拉的人的内部因素、行为和外部环境三者间相互影响、相互决定的三元交互决定论,启发了高校道德教育从环境教育、自我教育、过程教育三方面入手提升德育实效。同时,这种重视三元互动的理论,催生了一种契合接受者心理特质的教育方法论——潜性教育。     

技术与艺术双平台上的互动音乐前景

互动音乐创作中技术与艺术是互相影响、互相促进、互相服务、互相制约的。在技术与艺术的双平台上,互动音乐家将怎样发展这门“新兴”艺术,是一个必须思考的问题。存在即是合理,互动音乐在不断创新的科学技术与艺术创意中找到平衡与突破,同时,在中国这个日益开放的平台上也应该有其发展的土壤和空气。“中国特色”的互动音乐将作为正在发展中的新的艺术形态,在不断地试验和探索中逐渐完善。     

产品方案设计与评价一体化系统集成技术

在产品设计过程中,方案设计与评价的系统集成是技术关键。以履带车辆设计评价集成为例,给出其设计方法,采用J2EE平台技术,实现基于Web的履带车辆设计评价一体化系统。管理员可通过web添加任意层次的评价指标和待评价的设计方案,Web服务器上集成了多种评价方法,专家可选择一种或几种方法对方案分别进行评价,采用VRML显示待评价的三维设计方案,专家可在线修改设计方案并加以评价。应用结果表明,使用本系统可有效提高设计效率。     

当代水墨人物动画与数字技术融合发展的思考

水墨动画作为中国民族动画的艺术领头兵,在国际文化环境中获得特殊的身份和标志。尤其是以水墨人物画形式为主的动画影片,例如《山水情》、《牧笛》、《鹿铃》等这些优秀作品成就了我国动画的辉煌时期。随着20世纪末数字技术的高度发达,传统水墨动画也面临着更多的挑战。在三维动画制作技术高度发展的今天,水墨动画的发展前景及空间是广阔的,尤其是三维水墨人物、花鸟、山水等动画形式所表现的艺术语言更为丰富多彩,整体上水墨动画的发展方向是多元化的,风格形式也是多样化的。