高校老校区土地置换问题研究

高校基础设施建设是人才培养质量和办学水平的硬件保障，办学规模必须与基础设施条件相适应。针对各地高校合并出现的老校区分散、基础设施资源难以整合、建设投入跟不上扩招和发展需要的问题，阐述和分析老校区土地置换的背景、途径与方式，探讨土地置换中的几个核心问题。     

宅基地土地置换若干问题探析

对宅基地土地置换的内容并对其相关问题进行研究。宅基地土地置换是指依据土地利用总体规划,对符合条件的农村宅基地复垦为农用地,与规划为建设用地的农用地进行调整置换,并对村庄进行规划整治的特定行为。宅基地土地置换过程中存在地方政府对建设用地指标的利益驱动问题和农民权益被漠视问题。因此宅基地土地置换工作需要南卑裂开,     

“双置换”中土地权益问题探讨

为了解我国各地正进行的＂双置换＂政策中的土地问题,调查了苏南W市L村的＂双置换＂过程,通过问卷和访谈的方式分析个中集体土地所有权及各项权能在置换中的实际变动情况,发现这种置换使得集体所有权主体和部分权能转移,同时土地承包权去向不明等。尽管这项政策能较快提高土地集约利用率,推动当地农业发展,但是必须要考虑农民长远利益及各项应得权益。     

宅基地土地置换的实证分析——安徽省太湖县实践调查

宅基地土地置换是指依据土地利用总体规划,对符合条件的农村宅基地复垦为农用地,与规划为建设用地的农用地进行调整置换,并对村庄进行规划整治的特定行为.太湖县在宅基地土地置换实施实践中积累了有益经验,也存在一些普遍性问题.宅基地土地置换过程中需要关注地方政府的利益驱动问题和农民权益保护问题.宅基地土地置换工作需要有序展开.     

农村可持续发展视域下城乡土地置换机制研究

农村可持续发展是人口、资源、生态、环境、产业和经济等诸主体要素的协同发展,需要稳定持续的资本投入与农业产出,而投入与产出的对象则是最基本的生产资料——土地。农村可持续发展通过合理的土地资源战略与农业产业布局作为先决条件,土地的利用方式是其根本,土地要素是各个发展要素中的核心要素。城乡土地置换利用城乡土地存在的差价,在合理的制度安排与政策引导下,为农村发展提供稀缺的资金,保障农民既不失去土地又提高生活水平,还促进农村配套基础设施、公共服务体系等的改善,以及农业产业集约经营,为农村发展提供持续动力。     

地方高校闲置老校区利用路径研究

地方高校扩建后老校区的教学、科研功能都在逐步弱化甚至丧失,为了使老校区在学校事业发展过程中能够继续发挥作用,许多高校在对老校区的处理方式上不尽相同,但处理的初衷都是希望产生一定的经济效益,如何对丧失功能的闲置老校区的资源进行充分利用以实现利益最大化是地方高校进行研究与决策的首选方向。     

宅基地置换中农民土地权益保护问题探究——以浙江省为例

根据宅基地置换实践是否触及土地所有权从集体到国有的变更,可以将置换区分为征收置换和协议置换两种形态。但各地的规范性文件无论是实体上抑或程序上对这两种置换模式并未予以界分,这样便产生了公权力越界和私权利弱化等问题。宅基地置换项目的启动应以行政许可为必要,即以公权力的介入为必要。征收行为产生的法律关系性质为行政法律关系,政府既具有公权主体的身份,也具有私权主体的属性。然而协议置换属于民事法律关系,双方法律地位平等,政府与置换协议法律关系一般无涉。征收补偿和协议补偿的标准应体现差别待遇,两者补偿标准究竟孰高孰低,颇值研究。     

多校区高校的资金安全问题研究

通过分析多校区高校资金管理存在的安全隐患,从提高管理者的管理水平、加强高校内部控制体系建设、实行高校内部会计委派制、发挥高校结算中心和校园一卡通的作用等方面提出了相应的对策,以促进高校多校区资金安全管理。     

高校新老校区纪念性景观的比较分析

高校新老校区由于所处时代不同,其纪念性景观的设计理念,设计水平,所使用的材料等不同而呈现差异化的特征。传承老校区的文脉,用现代设计理念、设计方法将文脉的精神提炼升华,这种对传统文化的选择与吸收,使新校区纪念性景观具有历史的厚重感,学校的历史有了直观的、形象的展现。     

城乡建设用地置换中土地开发权问题再探究

土地指标的核心问题在于土地用途的变更以及开发容量和空间扩张。从权利视角来看,这些问题分别对应着土地开发权等学理问题。从土地开发权的来源而言,土地开发权的实质内容并非源于土地规划权,而是来自所有权。从土地开发权的性质而言,应当将土地开发权定义为一种新型的用益物权。从土地开发权的功能而言,作为独立的用益物权,土地开发权能够为土地规划等行为提供正当性基础,并且为集体及其成员的正当利益提供法律依据。     

浅析高校老校园的规划

目前我国高校已进入快速发展时期,学生人数快速增长,校园规模进一步扩大,各方面的压力也随之增大.因此校园规划应该适应新形势,特别是老校园的规划,更应该科学合理、与时俱进.文章结合安徽交通职业技术学院的老校区规划实践,重点阐述高校校园原址改建规划中的基本思路.     

高等院校校园规划的管理模式初探

随着高等院校招生规模的扩大,高等院校用地规模也随之扩大,校园规划管理工作越来越重要。就我国高等院校的规划管理现状来看,校园规划的管理模式可分为四种类型:独立型、联合事业型、联合基建型、基建型。每种类型的校园规划管理模式均有各自的特征和利弊。     

探析老校区可持续发展中的道路改造问题

老校区的道路改造问题是老校区改造中一个重要而突出的难题。本文坚持以人为本的可持续发展观点,对老校区道路改造过程中道路的交通组织、地下管网、道路景观等问题进行了分析探讨。     

大学"新三大职能"说的缘起与意蕴

在高等教育发展史上,大学职能变化是大学办学模式变迁的依据.在我国高等教育改革发展过程中,职能定位问题始终困扰着大学的发展.现在我国高等教育学界虽然提出了一些新的职能观,但都面临着难以自证的困境,其原因就在于没有认识到大学职能变化与大学模式变迁之间的关系.大学职能嬗变的原理表明,传统的教学、科研和社会服务三大职能说已经无法涵盖今日高等教育发展的新趋势,必须适时地补充"知识转化"、"促进就业"和"终身教育"等新三大职能."新三大职能"说是对传统三大职能说的进一步拓展,不仅概括了高等教育发展的最新趋势,而且特别有利于引导我国大学实现科学定位和结构调整,推进具有中国特色的高等教育体系的建设.     

试论和谐社会视角下的大学公信力构建

公信力是一个组织发展的社会基础,是社会对一个组织的认可程度.大学在其发展的过程中,不断从社会的边缘走向社会的中心.随着高等教育的快速发展,大学的社会公信力在一定程度上却不断下降.在构建社会主义和谐社会过程中,我们应坚守大学理念,弘扬大学精神,勇担大学使命,建立现代大学制度,引领社会先进文化,不断提高大学社会公信力.     

浅析现代大学学术精神的内涵

现代大学学术精神主要包括学术求真精神、学术自由精神、学术独立精神和学术创新精神,其中,学术求真精神是现代大学学术精神的核心宗旨,学术自由是现代大学学术精神的本真诉求,学术独立是现代大学学术精神的实践前提,而学术创新乃是现代大学学术精神的精华要义,四者相互关联、互为根基,缺一不可。     

试论数字校园中的校园文化建设

数字校园创造了高校校园文化的崭新空间,数字校园中的校园文化建设愈来愈受到广泛关注.分析有数字特征的校园文化的结构和新功能,提出在数字校园中创造新型校园文化的现实途径.     

试论数字校园中的校园文化建设

数字校因创造了高校校因文化的崭新空间，数字校因中的校因文化建设愈来愈受到广泛关注。分析有数宇特征的校因文化的结构和新功能，提出在数字校因中创造新型校因文化的现实途径。