手机电池逆向物流研究

科技的发展在把人类的生活方式优化、生活节奏提高的同时,能源短缺、环境污染的问题也在变得越发严重,这是一个全球面临的问题,更是一个全世界都须重视的问题。逆向物流的出现给我们提供了一个十分有效的解决途径,它能解决环境利益和经济利益在传统物流经济模式下下所暴露出来的各种矛盾。     

逆向物流浅析

本文阐述了逆向物流的涵义及其类型,从厂商和顾客的关系和环境保护的角度分析了逆向物流,说明了逆向物流的起因来自竞争和环境保护,然后讨论了供应链中逆向物流的流程,最后对逆向物流发展的趋势——第三方逆向物流做了初步探讨。     

我国逆向物流发展问题研究

随着企业产品更新换代速度的加快,产品市场竞争的不断加剧,客户服务需求的多元化,环保意识的增强,环保法规约束力度的加大,以及企业自身经济利益等诸多方面的考虑,原先被忽视的逆向物流逐渐受到企业经营管理者的重视。本文以逆向物流的相关理论知识为基础,阐述了逆向物流的内涵、特点、产生与发展,分析了国内外逆向物流的发展状况,并针对我国发展逆向物流过程中的出现的问题,如企业逆向物流意识不强,重视度不够;逆向物流管理信息系统不健全;有关逆向物流的法规和责任机制不健全;废弃物处理的技术约束缺乏;缺乏规范化管理,安全隐患大等进行了深入的分析和阐述,得出如下结论:为了促进我国逆向物流科学、健康发展,要充分认识逆向物流的重要性,树立循环经济发展理念;要建立有效的逆向物流管理系统和逆向物流信息网;要构建保障循环经济发展的法律体系;要加大逆向物流科技投入,推进企业逆向物流相关技术创新;要引入第三方逆向物流管理等。     

企业正逆向物流整合研究

企业正逆向物流整合可以节约物流成本、提升企业形象，进而实现可持续发展，本文从国内外逆向物流研究的现状出发，分析了企业正逆向物流分割存在的问题，进而从企业内部以及企业间两个角度给出了整合的方法，最后得出整合后的优势。     

改进我国企业逆向物流的措施

论述了逆向物流的基本概念,讲述了企业实施逆向物流的价值,企业实施逆向物流现状,企业遇到的诸多障碍,包括成本问题、人员问题、技术问题等,提出了改进我国企业实施逆向物流的措施。     

浅谈逆向物流管理

本文简要介绍了逆向物流管理的产生、涵义及其在欧美等国家的发展，并分析了发展逆向物流的意义及存在的难点，并针对我国的逆向物流管理的发展提出了一些看法。     

产品召回与企业逆向物流

近年来随着市场竞争的日趋激烈,逆向物流业务呈现快速增长的态势,越来越多的企业意识到逆向物流已成为市场竞争的一个有力武器,作为逆向物流的主要形式之一的产品召回日益引起人们的关注,企业开始积极地实施产品召回等逆向物流,以求获得强大的竞争优势。本文由此展开分析说明产品召回与企业逆向物流系统的构造。     

基于循环经济思想的逆向物流管理研究

近些年来,逆向物流引起了国内外专家学者的普遍关注,并对其进行了系统而深入的研究。国内一些企业已开始逐步实施逆向物流管理,文章结合中国企业在开展逆向物流管理过程中出现的障碍进行深入分析,最后提出一些顺利开展逆向物流管理的合理化建议。     

逆向物流系统的库存控制模型研究

本文以再制造企业的库存系统为研究对象,分析了回收品的质量不确定性对再制造企业库存控制策略的影响。建立了单周期和多周期下的逆向物流系统的再制造库存控制模型。在以各项费用最低为目标的前提下,通过所建立的数学模型,得出了较为简单可行的库存控制策略,并用发动机再制造为算例,进行模型验证。     

逆向物流系统结构研究的现状及展望

随着环保意识的增强,废旧物品的回收再利用越来越受到广泛关注,逆向物流系统的研究也受到学者的重视。本文从研究的问题和方法两个方面较全面地总结了逆向物流系统结构的研究成果,重点讨论了逆向物流系统的结构特征、设计原则及设施的选址定位问题,并指出了进一步的研究方向。     

管理信息系统课程实践教学体系的构建研究

<管理信息系统>是本科信息管理与信息系统专业的核心专业基础课,是一门实践性较强的课程.实践环节教学内容的安排是MIs课程教学的关键要素之一.在深入分析课程教学内容的基础上,构建了该课程的实践教学体系,并以合肥学院的教学工作为例,对该课程的实践教学内容、方法、关键点等方面进行了分析和探索.     

基于系统结构研究的信息管理与信息系统专业课程体系设计思考

信息管理与信息系统专业的专业培养目标和课程体系应紧密结合信息化的实质和当前首要任务进行.当前,我国信息化面临的主要问题是信息化观念的培养,而信息化观念的形成是建立在对信息系统的结构深入了解的基础上.本文按照"信息化是管理与技术的结合"这一整体思路,解析了信息管理与信息系统专业围绕信息系统开发这个核心,展开的管理与技术相结合的课程设计主线,提出了针对目前信息化现状的课程体系设计思路与课程体系.     

基于职业能力分析的信息管理与信息系统专业核心课程体系研究

随着社会对高素质应用型人才需求的增加,职业能力培养越来越受到人们的重视.本文在对信息管理与信息系统专业本科生职业能力分析的基础上,提出了信管专业的11门核心课程,并详细描述了这些课程的知识点,最后阐述了保证核心课程功能的相关措施.     

基于BP神经网络的管理信息系统评价研究

管理信息系统的评价是对一个MIS系统的性能进行全面估计与测试,良好的评价可以促进系统设计目标的实现,提高投资效益.本文提出一种利用BP神经网络进行评价的方法,并且对神经网络的样本评价采用了AHP以及模糊评价的方法.该方法充分利用了模糊数学理论与神经网络方法,为管理信息系统的评价提供了可行的途径.     

企业信息资源管理体系研究

本文指出广义的信息资源是除信息内容本身外,还包括与其加工、处理和传递过程紧密相联的信息设备、信息人员、信息系统、信息网络等,因而,企业信息资源管理的具体运作应该体现为一个完整的有机体系,包括企业信息资源客体管理、企业信息资源主体管理、企业信息资源管理制度.     

信息管理与信息系统专业“管理信息系统”课程教学探讨

管理信息系统(Management Information System,MIs)课程是信息管理与信息系统专业的一门核心主干课程.本文针对信息管理与信息专业的特点,根据管理信息系统课程的性质,分析了课程教学中存在的主要问题,并结合自身教学实际,对课程教学的改革与实践进行了探讨.     

基于GIS的铁路建设项目投资管理信息系统设计研究

针对铁路建设项目,从投资控制的角度,明确建立投资管理信息系统的思路原则,构建了该信息系统的框架结构;并将GIS技术、网络技术以及多媒体技术引入到铁路建设信息管理系统中去,达到有效控制投资的目标.     

企业Agent管理信息系统

通过分析现代企业管理信息系统的误区,提出了"企业Agent"管理这种动态企业管理的构架,研究了以动态企业管理思想为基础的动态"企业Agent"管理信息系统的结构及其特点.     

粮情管理信息系统的构建

粮食作为我国重要的战略资源,是国民经济的基础,是关系到国计民生的大事,因而作为粮食储备中的粮情监控与管理就显得十分重要.本文从粮情管理信息系统的硬件结构、软件结构和网络通讯3个方面阐述了系统的框架构建,实现了对粮食温度、湿度、虫害、霉变等的实时监控,为粮食管理信息化提供科学可靠的决策支持.     

信息管理与信息系统专业课程体系的构建

本文根据信息管理与信息系统专业建设的指导思想,以课程建设为中心,以点带面,构建了"平台+模块+数据"的课程体系.通过引进ERP教学系统来融合各个学科的知识体系,整合各种实践性教学环节.提出了企业信息化人才培养应侧重于计算机应用和信息管理能力的培养,坚持计算机技术、信息管理类的课程4年不断线,以信息化所需人才层次为梯度安排相关学科的课程逻辑顺序,加强对所学知识的融会贯通和综合应用,加强各个实践性教学环节之间的联系和衔接,从知识结构上保证课程体系的系统性和完整性.