哲学视野下的课改思维

世界上的每一片叶子都有两面,毫无疑问,世界上的每一个事物也具有两面性。课改就是这样,当我们热衷于改革的时候,能不能静静沉思一下:课改,可以慢点不?可以错点不?答案是肯定的。一、重构课改哲学思维(一)课改,慢一点,还可以慢点。我们既要树立改的决心,也要有改的谨慎态度。每一个改革的举措,都必须基于学校、立足校情,整齐划一的课改效果并不见得好。"教育应该像农业那样",课改也一样。课改的过程用不着走那么快,慢出来的效果或许     

让传统的数学课堂也能体现课改新思路

长期以来，我们的老师拿着那一本不去钻研的教材，看着那各式各样的参考教案，送走一批又一批的学生，从没出现过失误，所以得过且过，心安理得。尽管全国的课改浪潮一浪高过一浪，课本改版一轮接着一轮。可我们的老师却无动于衷，只是在那里不停的羡慕，羡慕别人课改的成功，不断的埋怨，埋怨自己的学生比不上其他学校的优秀学生。我们先后学过洋思、学过杜郎口、学过衡水……，学过很多课改的方法。可是，回到学校，学会的有几人呢？真正把课改运用到教学中去的又有几人呢？作为一名好的数学老师，我们不能墨守成规，要大胆开拓，要在传统的课堂上体现课改精神，怎样让传统的数学课堂体现课改新思路呢？我认为要做好以下几个改变。     

让传统的数学课堂也能体现课改新思路

长期以来，我们的老师拿着一本教材，看着那各式各样的参考教案，送走一批又一批的学生，从没出现过失误。所以，得过且过，心安理得。尽管全国的课改浪潮一浪高过一浪，课本改版一轮接着一轮。可我们的老师却无动于衷，只是在那里不停的羡慕，羡慕别人课改的成功，不断的埋怨，埋怨自己的学生比不上其他学校的优秀学生。我们先后学过洋思、学过杜郎口、学过衡水……，学过很多课改的方法。可是回到学校，学会的有几人呢？真正把课改运用到教学中去的又有几人呢？数学老师不能墨守成规，要大胆开拓，要在传统的课堂上体现课改精神，怎样让传统的数学课堂体现课改新思路呢？我认为要做好以下几个改变。     

玲珑小国

囚徒说：“我们国家这么小，人人都认识，我逃到哪儿去？”“那么，为什么不逃到外国去呢？”囚徒说：“你这个人，世界上哪个国家比我们好？”     

转化提高“潜能生”是有效教学的关键

近年来，课改春风吹遍全国。全面育人，培养学生自主学习，提高学生素质是当今课改的关键词。怎样才能做到全面育人，提升育人质量呢？实践中我们发现，除了要抓好“优等生”，更应关注“潜能生”的转化工作。     

上品生活不着痕迹

我一直不太理解父亲。我觉得他是和这个社会格格不入的，真的，世界上怎么还会有这种人？     

2010年房价：平淡是福

在房价这件事上，国家似乎有点左右为难，房价变成“热得快”，老百姓不愿意，可如果房价朝下跌，GDP又怎么办？银行愿意吗？GDP再跌，就业岂不更惨？GDP每跌1个点，就会有800万人失去工作，受伤的还是老百姓。于是2010年：中国的房价是涨是跌？就变成了一个难以解开的斯芬克斯之谜。     

人与神

有外国寓言说，一位哲学家在古罗马的废墟里发现了一尊两面的神像，便问了一句：“您为何长着一前一后两副面孔？”     

搞好语文教学工作的“六步曲”

让语文教学回归本位，语文教学只有有效地坚守才会有灿烂的明天。真心希望广大教师朋友们千万不要在课改的浪潮中迷失了方向、迷失了自己。仿佛通过课改的炼狱之后，拼凑成了一个完全不属于自己的个体。
　　回顾二十多年的教学生涯，上过小学的语数，在初中也上过数学、地理和语文。也经历过许许多多的课改。但总的来讲，在语文岗位上用去的时间较多一些。现就结合自己所教班级谈谈我是怎样上语文课的。以下仅是个人目前的教学实践以及一点不成熟的经验，诚望各位同行以及有关领导不吝赐教。     

“图书馆”与著作权

图书馆是供人借阅书籍并阅读的地方。公众通过在图书馆的阅读经历可以很大程度上脱离图书购买关系，实现不消费图书也可以阅读的愿望。但这样阅读关系势必会使原作者或著作权人蒙受经济上的损失。那么这种行为是否构成了对著作权的“不尊重”或侵权行为？在如今电子商务繁荣的数字时代，在著作权和图书馆的关系中，是否存在需要修订和斧正的地方？     

实体店并不是没有未来

在网络购物出现之前，“实体店”一词是不存在的，商店就是商店，所有的商店都是实的。世界上最早的商店是什么时候出现的？这问题得问历史学家或考古学家。     

大班额下如何克服数学课堂上的“盲点”

随着新课程的全面实施，新课程理念也早已深入老师们的心。他们曾认为，新课程的理念是先进的，但在具体的教学实践中，尤其是在大班额教学背景一时难以改变的情况下，有效实施新课程的理念似乎又有一定的难度。在大班额课堂上如何克服课堂上的“盲点”？如上课时你能关注每一位学生吗？每一时刻有多少学生心不在焉？你的讲解每位同学都听懂了吗？讨论时有多少学生在积极参与等，现针对这些“盲点”，谈谈我个人的看法。     

农村体育教师的三个需要

随着新课程改革的全面推进，全面实施素质教育过程中。可能大多数的体育教师都感到迷茫，现在的体育课该怎么上？在迷迷糊糊的课改课堂上感到困惑，“学生学习无兴趣，学生的身体素质不但没有提高反而还在下降。”我们体育教师特别是农村学校的体育教师在新课程改革中该怎么做。在此过程中笔者认为农村学校的体育教师至少要有三个需要。     

好秘书的榜样力量

每一个老秘书都是从新秘书过来的，每一个“大”秘书都是从“小”秘书千起的，每一个文书大手笔都是从文书新手锻炼成长的，没有一个是天生的。既然如此，秘书们有什么理由不努力呢？     

钟斌，在失败中坚守的抗争者

如果我们不站起来的话，我们永远不知道自己有多高；如果我们努力去做每一件事，我们就能到达巅峰。时常有人会有这样的疑惑，在这个世界上，为什么同样是个人，有人显达、富有、成功？有人平庸、穷困、失败     

基于网络教育平台创新校本教研方式

江苏省常州市整体进入新课程实验区之际，勤业中学被常州市教育局定为新课程重点实验基地，由教育局牵头，引导勤业中学与南师大课程中心合作，推进院校合作的新课程实验。课改，从什么途径深入？     

鲁炜：网络空间的自由与秩序

9月9日,中国国家互联网信息办公室主任鲁炜在第五届中英互联网圆桌会议上发表主旨演讲指出,互联网让整个世界变成了“地球村”。在这个承载着70亿人的“村庄”里,每一个人都崇尚自由、追求幸福。自由靠什么来实现和维护？英国著名作家萧伯纳曾经说过,“自由意味着责任”。我想同样可以说,“自由意味着秩序”．     

未来3－5年中国大陆政治稳定性分析

一．引言问题的提出在中共“十六大”即将召开之际，中国大陆的政治稳定问题再一次成为全球关注的热点问题。中国大陆的权力交接能否顺利完成？现行政策会不会发生重大转变？现政府和现行政治制度能否继续存在下去，或者说共产党能否继续执掌政权？这是一系列引起全球关注的大问题。这些问题的答案，关系到世界上每一个人的切身利益。稳定性的含义在日常用语、大众传媒、学术论文和官方文件中，中国大陆的“政治稳定性”具有多种含义。归纳起来大致有四种，其一指政治领导核心的稳定性，其二指关键政策的稳定性，其三指政府的稳定性，其四指…     

如何让银行在缩小中壮大？

曾经，世界上唯一不变的就是改变。今天，对于银行业两言唯一不变的就是复杂性。在全球化的背景下．金融系统高度互联，必然会导致复杂问题的出现。但这真是不可避免的吗？在智慧的地球上，银行可以轻松掌控自身规模．来提高运营效率．最终实现彻底的转变。     

小学语文教学如何做到以生为本

课改十年,小学语文教学思想空前活跃,教学方法层出不穷,教学流派也纷繁多样。站在十年的这一节点上,我们再回头去看这十年来,小学语文教学所走过的那一段蹒跚而艰辛的道路：从最开始的浮华、喧腾的“四不像”到今天的慢慢沉淀和“返璞归真”。在带来可喜变化的同时,也在让每一个小学语文教师思考：今天的语文课堂到底要教些什么？如何提高语文教学的实效性？笔者认为只有扎实做到以生为本,我们的语文教学才会充满生机与活力,才会促使言语能力的发展和学生语文素养的提高。如何做到以生为本呢？笔者结合自己的工作实践谈几点认识。