邓小平民族经济思想形成的三个阶段

邓小平民族经济思想的形成,大体上经历了三个发展阶段,即20世纪50年代,提出“要把少数民族地区经济搞上去,否则民族区域自治是句空话”;20 世纪80 年代,提出“加强基础设施建设,因地制宜地发展民族地区经济”;20世纪80年代末到90年代初,提出“两个大局,实现共同富裕”的思想。     

邓小平社会发展理论的三个特色

邓小平社会发展理论是以对世界发展潮流的正确把握和对中国国情的深刻认识为主要依据 ,把当代世界一般社会发展理论与当代中国社会实际相结合的产物 ,继承发展了马克思主义社会发展理论。邓小平社会发展理论立足国情主动寻求社会发展 ,是其他社会发展理论所不具备的特色 ;非均衡发展与台阶式发展是从国情出发的创新发展模式 ;把社会发展看做以人为本、多维的、综合的发展 ,这一理论创新 ,是对只见物不见人的社会发展观的否定 ,也是对西方现代化中“单向度的人”或“经济人”的超越。     

试论科学认识过程的经验阶段和理论阶段

认识过程的阶段问题,是认识论中的一个老问题.对这个问题,目前我国哲学家主要有两种观点,一是把认识过程划分为感性、理性两阶段,一是把认识过程分为感性、知性、理性三阶段.这两种观点尽管不尽相同,也都有它合理之处,但是,把它们作为现代认识论关于认识阶段的基本原则却是值得探讨的.我认为应当根据现代科学认识的特点,把认识过程分为经验认识和理论认识两个阶段.     

试论分权理论演进的三个阶段

西方法治史上,权力制约思想经历了一个从不同体制因素的制约,到国家职能的划分和制约,再到各种职能的均衡制约三大发展阶段.其中,国家职能二分法经历了相当长的历史时期.因为,根据法治的一般理论,国家职能理所当然的被划分为制定法律和执行法律两部分,国家权力相应的也被分为立法权和执行权,司法权曾长期生存在行政权的阴影之中.从二权分立到三权分立的发展过程实际上就是司法权从行政权破茧而出,走向独立的过程.     

约瑟夫·奈软实力理论的三个发展阶段

约瑟夫·奈是提出软实力理论的第一人,从1990年首创软实力概念,到2013年基本形成理论体系,历时20余年。梳理奈在不同时期关于软实力主要成果的内容可以发现,奈的软实力理论经历了软实力概念的提出、软实力理论的初步确立和软实力理论的形成与发展共三个阶段。软实力理论的提出和逐步完善,为我们全面认识实力以及软实力在当今社会发挥的重要作用,开启了一个崭新的视角。     

论邓小平开拓中国社会主义建设新路的三个阶段

一、粗具雏型阶段：“七千人大会”之后“文革”爆发前。有人说：开拓建设有中国特色社会主义道路始于毛泽东。这符合中国共产党探索中国建设之路的历史事实。毛泽东的确是我党历史上开始自觉地寻找中国特色社会主义建设道路的开山鼻祖,但在“七千人大会”之后尤其是八届...     

对我国近三次经济过热的理论反思

1984—1994年的10年间,中国经济生活中出现了三次明显的经济过热现象.认真分析这三次经济过热的特征和发生的原因,对于强化国民经济的宏观调控和管理,实现国民经济持续、稳定、健康地发展,具有重要的实践意义.     

辛亥革命在安徽的三个中心和三个阶段

辛亥革命是一场全国性的资产阶级革命,是由各省区的革命斗争汇聚而成的大规模的革命运动。它在不同的省区、不同的时间具有不同的表现形式。就辛亥革命在安徽的进程而言,曾先后出现过三个较为集中的革命运动中心,形成三次革命活动的高峰,因而比较自然地呈现为三个阶段。     

从毛泽东到邓小平： 统一历史过程的两个阶段

从毛泽东到邓小平：统一历史过程的两个阶段王庭科柯继铭一、毛泽东和邓小平研究中值得注意的两种倾向当前理论界对毛泽东和邓小平相互关系的研究，存在着两种值得注意的倾向。一是“另起炉灶”论，即研究邓小平而不谈毛泽东对邓小平理论的启迪与先导作用，认为有中国特色...     

列宁理论学说演变过程中的三次“大跃进”

列宁在登上俄国社会政治舞台之初,总体上将俄国界定为一个半农奴制的国家,这意味着他实际上承认俄国面临的长期历史任务是大力发展资本主义和行将面临的革命是一种一般意义上的资产阶级民主革命.但后来,他的这一定位逐渐发生了变化.首先是在1905年革命期间,他将俄国革命界定为工农民主革命,超出了一般资产阶级革命的范畴;继而在一战发生后,提出了西方资本主义已经彻底腐朽、就要发生社会主义革命的理论,从外部条件上模糊了俄国民主革命与社会主义革命之间的界限;最后则是在二月革命发生后,认为俄国已完成了资产阶级民主革命,并具备了向社会主义过渡的物质条件.通过理论演变过程中的这三次大跃进,列宁最终为在俄国进行社会主义革命提供了合法性支撑.     

阿尔都塞后期自我反思的三个阶段及其主要内容

阿尔都塞是结构主义的马克思主义的代表人物,目前国内对其思想的研究主要集中在他前期的《保卫马克思》和《阅读〈资本论〉》上,而忽视了他后期在《自我批评材料》及《来日方长》等著作中对前期思想所进行的一系列反思。本文立足于阿尔都塞的后期著作,重点论述他后期自我反思的三大阶段及其主要内容,以达到完整解读阿尔都塞的目的。     

邓小平中国特色社会主义理论探索的三个认知层面

如果真实地考察邓小平关于中国特色社会主义道路的理论进程，就会发现他的思想并不是一激而就的，而是有个自身不断深化和飞跃的认识过程。这个科学认识进程由三个相互关联、有序递进的认知层面所构成：即拨乱反正与恢复马克思主义、、国社会主义初级阶段与改革和社会主义市场经济。其共同理论核，肝只有一个，即作为历史辩证法中社会主义现实历史存在和发展一般客观基础的物质生产力。这也是他中阿特色社会主义理论的实质与核。乙。首先，邓小平对中国社会主义实践的理论探索是从理论观察出发点本身的重新开始的。他当然坚持了毛泽东那种将…     

比较文学学术系谱中的三个阶段与三种形态

比较文学系谱学建构的基本宗旨,就是对世界比较文学学科理论的起源、发展、演变加以系统的评述与研究,寻索比较文学学科理论发展演进的内在逻辑,并对中国比较文学加以定性和定位。在本文的比较文学系谱学体系建构中,比较文学经历了三个阶段:古代的"文学比较"、近代的"比较文学批评",现代由"文学批评"转换为"文学研究"并走向学科化;学科化之后又形成了三种学术形态:法国学派的"文学史研究"形态,美国与苏联学派以理论研究与体系建构为宗旨的"文艺学"形态,当代中国比较文学则超越学派畛域,形成"跨文化诗学"这一新的学术文化形态。     

计划管理原理产生和发展的三个阶段

计划管理原理是马克思和思格斯创立的。它在实践中得到了不断的丰富和发展。《中共中央关于经济体制改革的决定》关于计划管理问题的论述具有鲜明的中国特点。为了深入理解和自觉执行《决定》和建立有中国特色的计划管理体制,研究社会主义计划管理原理的产生和发展具有现实意义。     

西汉与匈奴和亲的三个阶段

如何认识西汉与匈奴的和亲?学术界看法不一。崔明德在《西汉与匈奴·乌孙的和亲》(刊子《烟台大学学报》1989年第三期)一文中详细论述了西汉与匈奴的全部和亲,认为汉匈和亲应分三个阶段:(1)西汉前期与匈奴的和亲是在迫不得已的情况下进行的,西汉出于主动,匈奴处于被动,而“白登之围”成了汉匈和亲的契机。这一时期的和亲是当时的必然趋势。(2)     

社会主义市场经济理论形成的三个历史阶段及其重大意义

社会主义市场经济理论形成的三个历史阶段及其重大意义何成学社会主义市场经济理论这一科学命题是由邓小平同志最早提出，其正式形成是在中共十一届三中全会之后。回顾这一历史事实，社会主义市场经济理论的形成历史过程应包括闸门的开启、理论的直接酝酿、理论的逐渐正式...     

当代电影:遗憾艺术的孕育和反思

二十世纪八十年代之际,人类面临的挑战是多种多样的,指引我们一往无前地奋进的灯塔,乃是不断更新的观念！ 电影的生命,也在于这不断更新之中。 当代电影,正以她英姿勃发、铿锵有力的步伐,向二十一世纪挺进,将逐步完成由“传统”向“现代”转移的长川型战略行动——她为此而感到激奋、紧迫、艰辛,甚至郁郁寡欢……     

论遵义会议的三个阶段

遵义会议是我党历史上最有意义的转变。但遵义会议所完成的这一伟大转变,在遵义会议期间并未全部体现,而是在非常艰辛、曲折的斗争历程中,通过苦干次政治局会议及战斗、战役,才得以实现的。就是说,遵义会议前后党的一系列政治局会议和中央红军进行的战斗,无不是遵义扩大会议的酝酿、准备、补充、实践,再总结、再发展的具体行动,直至遵义扩大会议决定的行动方针胜利实现。可见,完整的遵义扩大会议,经历了一段历史时期。而这段历史时期可分为三个阶段:扩大会议的酝酿与准备阶段;召开与决议阶段;总结与胜利阶段。     

英语口语自学的三个阶段

通常口语能力的训练与提高可分为三个阶段。首先是打基础阶段。从听、说、读、写几大技能的关系而言，正如广泛阅读是写作的基础，大量的听力训练也是开口说的基础，故要提高自己的口语能力，先锻炼自己的听力能力是十分必要的。由于学员平常工作负担重，所教内容难度有限，与所学及所考的东西相距甚远，而短期面授上课效果难以持久，所以提高听说能力的关键还在于学员们平时忙里偷闲且持之以恒地创造语言环境进行自练。如除了听教材《英语口语教程》的磁带外，还可找《新编英语900句》、《中级美国英语》等等难易度适当的磁带来听。除了听…     

邓小平经济理论的两个重大突破

毛泽东开创了中国独立的新纪元,邓小平开创了中国富强的新时代。在中国改革开放的历史进程中,邓小平提出社会主义也有市场经济,并提出允许一部分人先富起来,最后达到共同富裕,成为建设有中国特色的社会主义经济理论的两大支柱