透过清华命名“真维斯楼”看高校公用房管理——兼论高校公用房的公共价值

2011年5月24日,清华大学第四教学楼东西两侧的外墙上被钉上了金色的"真维斯楼"四字,四字下方,一块金色的铭牌写着:"真维斯作为休闲服市场的领军企业……为国家教育事业贡献一份力量。""感觉就是太搞笑了。""这让人非常不舒服,有一种在‘动批’里上课的劲儿。""‘四教’改名叫‘真维斯楼’了,以后是不是还要有‘美特斯邦威楼’、‘班尼路楼’啊……"对于     

任仲夷晚年二三事

有一次，省委对一份即将下达的文件进行意见咨询，这份文件的标题中有“关于大兴调查研究之风……的决定”的字眼。任老看后，有感而发，提笔给李长春同志写信：“……用‘大兴’这个词不太合适。以前我们什么都喜欢用‘大’字，如‘大跃进’、’‘大炼钢铁’、‘大干快上’，‘文化大革命’、‘一大二公’……结果怎样？‘大跃进’成了‘大倒退’，‘大干快上’成了‘大干慢上’，‘文化大革命’成了‘大革文化命’!（19）60年代初也曾提出要‘大兴调查研究之风’，结果是浮夸风刮得更厉害。所以，我们还是用一些平实的词语为好。我看能否将它改为‘关于切实做好加强调查研究之风……的决定’或‘关于进一步加强调查研究……的决定’这类字眼。妥否？请酌。”后来，省委在正式下文时采纳了任老这一意见。     

用“企”字解谜

<正> “时刻记住,把‘人’拿掉,‘企’字就只剩‘止’了”,这是深圳威特电子公司总裁胡玉荣办公室墙上的一条横幅。此言独到精辟——光“止”字了企业还怎么发展? 据SSIC(中国社会调查事物所)的一次调查显示:五年来北京的电子行业,流出与流入的人才之比高达2:1。人才的流失,不仅仅是走了一个人,还带走了产品、技术、带走了客户,最终带走了市场。 所以,只有留住了人,企业才不会因失去“人”而“止”步不前。当今,我国企业对外要参与国际竞争;对内要调整结构,精简人员。可谓压力重重,不少国有企业举步     

戏解姓氏

1945年10月，国共两党重庆谈判期间，文艺界名流邀请毛泽东作一次演讲。演讲后，有人问道：“假若谈判失败，国共全面开战，毛先生有没有信心战胜蒋先生？”“国共两党的矛盾是代表两种不同利益的矛盾，至于我和蒋先生嘛……”毛泽东幽默地说，“蒋先生的‘蒋’字，是将军的‘将’字头上加一棵草，他不过是一个草头将军而已。”说完，便发出了豪迈的笑声。“那毛……”不待那人问完，     

简政放权：下好改革“先手棋”

在5月12日国务院召开的推进简政放权放管结合职能转变工作电视电话会议上,李克强总理这样解释“大道至简”中的“简”字：“要‘居敬行简’,可解释为心里牵挂着百姓,做事有敬畏,但行为是‘简’的,不扰民、不烦民,这是政府应该做的。但同时又讲,不能‘居简行简’,可以解释说,如果心里没有百姓,已经很‘简’了,再去‘行简’,那就太‘简’、不负责任、没有法度了。”这样的阐释,让公众感受到了关于“简”的辩证法。     

对公文标题中两个介词连用的思考

林声在《“关于”与“对”不宜连用》一文中提出,“‘关于’和‘对’作介词时,都表示‘引进某种关系者’,因此,两者不宜连用。”①那么公文标题中能否出现诸如“关于对……”、“关于在……”、“关于向……”、“关于将……”、“关于给……”等两个介词连用的表达形式呢?《公     

发文字号常见病误分析及纠正

发文字号是公文格式中不可缺少的组成部分。《国家行政机关公文处理办法》和《国家行政机关公文格式》对发文字号的编制均有明确规定，即“发文字号由发文机关代字、年份和序号组成。……年份、序号用阿拉伯数码标识；年份应标全称，用六角括号‘[ ]’括入；序号不编虚位（即1不编为001），不加‘第’字。……联合行文，只标明主办机关发文字号”。     

科学与法律“有用”的前提是良知

“总的来说，华西村形势既不大好，也不小好，一年稍比一年好。”这是今年74岁的华西村“老书记”吴仁宝常挂在嘴上的话。他总讲，“我对‘大’字最怕。我们在‘大’字上吃了很多亏，大跃进、文化大革命、大办粮食、大办养猪，最后连肉都吃不上。所以，还是‘小’一点好。比如‘小康’就很好”。     

评某些人的“屁股病”

在我们的一些干部中，怪病时有发生，昔“贪食症”尚未治愈，今又添了“屁股病”。这病流毒深广，其害亦日益昭彰。然而，有些患者却洋洋自得，安之若素，实令芙芙子民心之惕惕焉。这病症状特征，是屁股“发烧”，突出表现为不守规矩：“不论多大官，都想买‘皇冠’，不管哪一级，都要坐奥迪；没钱靠贷款，也不坐国产。”它与“贪食症”合在一起，人称“一顿饭一头牛，院下坐着一幢楼。”病甚者，被烧得浑浑噩噩。这病潜伏期不长，蔓延也速。改革开放之初，干部乘车一般朴素本分：“省长专员‘两头平’，团长县长‘帆布篷’，乡长镇长‘130…     

2006年4月全国重要经理人培训信息一览表

再造女性战略规划力北京女性经理人如何进行准确的品牌营销与推广? 《刘永炬品牌间对》高层研修班课程内容:“需要、需求、欲望”刘氏品牌营销法则、品牌时机把握与阶段性策略、广告传播推广的辩证与操作、品牌资源的整合、产品品牌与企业品牌的组织管理、品牌运营的组织架构与管理方式等。开课时间:4月27～28日地点:北京/清华大学教学楼授课老师:著名品牌战略专家刘永炬费用:RMB 3600元／人     

个人品牌走俏

<正> 如今的品牌经营已经不象前些年仅仅局限于产品了,而是进一步扩展到销售、服务、企业文化、企业价值、市场形象、公众形象等方面,在服务行业中一批知名度越来越高的个人品牌也随之应运而生了。 近几年,北京一些大商厦相继涌现出一批以个人名字命名的服务品牌。如西单商场的照相器材售货员李棣华,被人称之为“相机通”,他四     

不能无能也不能显能

皇后病逝,着纪昀先拟谥号为“孝贤诚正敦穆仁惠微恭康顺辅天昌圣仁皇后”,“嗯,这个谥号还使得。”乾隆的神气里带着忡怔,呆呆地看了纪昀拟的谥号,许久才道:“朕心里乱得很,一时想不清楚。庙号‘仁’字皇后自然当之无愧,总觉得空乏了。纪昀你再拟朕听。”皇帝嫌空泛,自然要往实里拟,纪昀便道:“‘敦’字     

《技术经济与管理》1996度总目录索引

O技戎篇 ·权威论坛·实施技术创新战略························……”’··…‘’.“.’.’‘l一8促使企业成为技术开发的主体·····················……1一8 ·特格·大力推进企业技术进步 —1996年福建省经贸工作会议侧记·     

李辉:再续“忘年恋”?

<正> 与王麻子们一样体尝到企业破产痛苦的还有一个局外人:阳江十八子厨业有限公司董事长、“十八子”创始人李辉。“可惜,真的很可惜!”“我一直羡慕王麻子品牌蕴含的深厚历史文化,和王麻子合作,‘二子’携手闯天下,就是想用文化提升十八子,用机制带活王麻子,实现双赢。在国际上只靠一个品牌去单兵独斗是不行的,走联合之路、打造一批真正的‘中国制造’名牌,才是最明智的选择。本来是谈好有一个结果的,现在……。”寥寥数语可以窥见李辉去年心中的无奈与失望。 王麻子和阳江十八子的合作谈判,     

苦涩的讨债族

<正> 追讨应收货物和钱债,是众多厂家和商务公司极感头痛的问题,企业欠企业的,企业欠银行的,个人欠个人的,个人欠企业的,企业欠私人的,个人欠银行的……“虱子多了不痒,债多了不愁”,“债务人是大爷,债权人是孙子”,“天下文章一大抄,中国债务一大‘欠’”,“一个解不开的死结,一个走不出的怪圈”。讨债族象雪球愈滚愈大,而使讨债运动无休无止。     

金花一朵小角楼

<正> 艰难的二次创业 1998年初,小角楼的发展陷入了举步维艰的境况。企业负债累累,职工生活无着落,原辅材料断缺,处于无资金、无产品、无市场的“三无”境况,面临着破产倒闭的严重危机。此时,新的企业领导班子诞生了。悠久的历史、辉煌的过去,激励着每一位小角楼人励精图治,奋力拼搏。新的领导班子坚持实事求是,科学地分析客观形势,坚持“严字当头,勤字为先,创字活企,拼字出效”的治厂方针,制订出“一年打基础,二年树品牌,三年上台阶”的三年战略目     

孙利明：回归营销原点

企业真正要寻找的不是产品的卖点,而是消费者的“买点”“在品牌营销与管理中,没有人愿意看到平淡乏味的广告文案,但是那种‘兜售梦想’的方法却往往走向极端——去做一些无中生有的把戏。对一心只想着靠形象过日子的品牌,最贴切的评价就是‘光说不练’。品牌营销的成败取决于它能否围绕一个真实而且可靠的产品塑造起强有力的形象与个性。”方太市场总监孙利明认为,人们会购买他们喜欢的品牌,但他们永远不会把这些当成自己购买驱动的总和。     

由"亲启件"引发的思考——浅谈公文该不该呈送领导个人

《国家行政机关公文处理办法》第四章“行文规则”第二十二条规定：“除上级机关负责人直接交办的事项外，不得以机关名义向上级机关负责人报送‘请示’、‘意见’和‘报告’。”可是在实际工作中．公文呈送领导个人的现象十分普遍．各种各样的“亲启件”随处可见。那么，究竟公文该不该呈送领导个人呢？笔者试就这一问题谈谈自己的看法。     

金字招牌提升规模效益——"徽六"牌六安瓜片获"中华老字号"殊荣的启示

“‘中华老字号’是数百年商业和手工业竞争中留下的极品。今年初,历经半年的公示,‘徽六’品牌六安瓜片正式获‘中华老字号’称号,我们徽六公司也成为第一家荣膺殊荣的六安瓜片生产企业;纵观中国茶叶界,获得‘中华老字号’称号的企业可谓凤毛麟角,而我们企业的发展史,再一次证明,用现代理念打造‘中华老字号’,不仅是对传统技艺的传承,更能挖掘其背后的金子般价值。     

让初中语文课堂教学“活”起来

有位名人曾指出：语文教学“关键在于一个‘活’字。”又说：“成功的教师之所以成功，是因为他把课讲活了。”可见“活”是中学语文课堂教学成功的关键。