谈对绍兴师爷职业道德的继承与发扬

清代官场有谚语云:"无绍不成衙。"说的是清代衙门中多绍兴籍的幕友和书吏。他们靠自己具有的刑名律例(法律)、钱粮会计(财会)、文书案牍等方面的专门知识和才能辅佐主官,称为佐治或佐幕。他们凭借着自己的才能和优秀的职业道德与雇主之间形成一种"亦幕亦友"的关系。他们虽然不是官,不能发号施令,但在掌理公务等方面起着十分关键的作用,同时成为我们古代历史上最杰出的秘书群体。从师爷杰出代表的古籍中,笔者学习到师爷的从幕道德,从而联想到现代秘书应该对     

党史中勇于修正错误的中共领导人

在中共的历史上，一些曾经犯过错误的领导人，特别是一些犯过“左”倾错误的领导人，如瞿秋白、李立三、张闻天（洛甫）、李维汉（罗迈）等，一旦他们认识了自己的错误之后，经过痛苦的思想认识，在后来的革命历程中随时勇于修正错误，并且敢于坚持真理，他们身上表现出的正确的“错误观”，值得今人思考。     

投影屏幕的选择及正确使用

一、正确选择屏幕的主要步骤 1．正确选择屏幕类型。常见屏幕分正投幕与背投幕两大类。正投幕，按操作可分手动挂幕和电动挂幕；按支架分双腿支架幕和三角支架幕；背投幕可分为硬质背投幕（分微结构幕和散射幕）和软质背投幕（分微结构幕和散射幕）。在屏幕的分类中，按照安装形式还可以分为挂幕、地拉幕、支架幕、快速折叠幕（有时也称便携幕等）。作为家庭使用，可以考虑使用挂幕和影院画框幕，因为挂幕不使用屏幕时可隐藏于天花上，影院画框幕可以起到配合装饰。使用按钮双支架幕可以固定弹性珍珠白屏幕，使屏幕表面非常平整，影像不会出现扭曲现象，从而得到很好的投影效果；同时，这种幕料也可以折叠存放，便于携带，非常适合户外移动演出使用。     

“公竟渡河”之悲剧——陶希圣从政之痛

在二十世纪二三十年代,知识分子大规模介入现实政治,虽与国势阽危、救亡图存这一特殊背景有关,却也反映出当时的＂知识群体＂,＂他们以一种特有的敏感体验到自己祖国的命运＂（雷蒙·阿隆语），抱有传统的“吾曹不出如苍生何”以及“舍我其谁”的救世心态。陶希圣是被最高当局亦即蒋介石直接选中的。尽管当时感到“很惶恐”，却又不得不作出“顾此失彼”的一个选择。     

小学语文学习习惯培养策略研究

“语文方面有许多项目要经过不断练习，契而不舍，养成习惯，才能变成自己的东西。”（叶圣陶语）习惯要经过严格、反复地训练，经历漫长学习活动的积累才能形成。小学阶段是养成各种习惯的最佳时期，小学语文学习习惯应从小学开始培养。因此，研究小学语文学习习惯培养策略是小学语文教师的重要课题。     

浅谈历史教学中新模式教学探索

新课程标准的最大特点就是教学要服务于学生终生发展的需要。21世纪是知识经济的时代，我国老课程标准教育的指导思想，一定程度上忽略了学生的个性、创新精神和自主学习能力的培养。老体制下，学生失去了“自己动手”、 “自己发现”、“自己体验”的喜悦感，学生只有通过自主的知识建构活动，他们的创造力、潜能、天赋等才能得以发挥，情操才能得到陶冶，个性才能得到发展，他们需要在活动中尽可能多地主动获取各种经验，充分发展动手能力，培养良好的个性，那么以后发展和发挥才华的潜力就大，取得成功的机会就多。因此，在新模式教学中，应该多给学生提供自主活动的空间，通过近几年来教学探索，有如下两点体会……     

ASP其实很脆弱

一、冷眼观潮ASPDOTCOM大餐之后，下一顿晚餐在哪里？ASP不能一哄而上。美国NASDAQ市场上的DOTCOM泡沫破灭了，大家都在嚷嚷“最后的晚餐”、“谁谁谁将在多长时间内死掉”等等，然后一哄而散，市场上“血流成河”、“风声鹤唳”，仿佛一场闹剧之后人去楼空只留下一片狼藉……但这些“丑恶的资本”是不甘心寂寞的，他们必须寻找新的兴奋点来炒作（只有炒作才能让百姓争先恐后地掏出钱来奉送给他们，而他们只要轻而易举地抛掉，就可以赚取高额利润）。于是，ASP（ApplicationServiceProvider，应用服务提供商）成了又一个“热点…     

乡土历史资源在初中近现代历史教学中的运用

荣昌县历史悠久，素有“海棠香国”的美称，因此又称“棠城”。明洪武七年（公元1374年）更名为荣昌县，亦寓繁荣昌盛之意。在近代的历史风云中，荣昌涌现出了一大批英雄人物，他们的英勇行为推动了荣昌历史的发展，也在中国革命史上写下了浓墨重彩的一笔。然而，随着时间的流逝，再加上现行历史教材篇幅的局限，乡土历史资源课程开发的滞后，荣昌青年一代对自己本土的历史知之甚少，缺乏对本土历史的认同感和归属感。     

梁令批词--古代公文写作趣闻杂谈

长洲令梁月台（廷桂），贤父母也。……曾见其批词，黏县墙云：“夫妻反目，常事；两邻首告，生事；捕衙申报，多事；本县不准，省事。”（《坚瓠丁集》卷三，浙江人民出版社，1986年8月第1版第1册第528页。）在人们的印象里，百姓到法院告状后，必须经过判决或调解才能结案。其实在清代，更多的民事诉讼（当时俗称词讼）是通过批词来了断的。     

谈清代“幕学”

幕僚是古代秘书的通称。我国从春秋战国时期就出现秘书现象，至晋代始有幕僚之称。幕学是有关幕僚的专门学问。在清代被视为“专门名家之学”。根据已知史料，在18世纪的下半叶，即有一批幕学专著刻印成书，如成书于乾隆三十五年(公元1770年)的《幕学举要》．成书于乾隆五十年(公元1785年)的《佐治药言》和《续佐治药言》。     

70分用人观

日本松下公司对某一岗位的人员选择，或对某一项产品选择开发人员，一般不用“顶尖”人才，而是取中等的，可以打70分的人才。为什么不选“顶尖”的人才呢？松下认为，有些“顶尖”人才比较自负，他们容易抱怨环境影响自己的发挥，抱怨职务、待遇与自己的才能不相称。有这种心态的人，一般说来会缺乏责任心和工作热忱，干起工作来未必会出色，他有才能，但心理因素影响了其充分发挥。而聘用能力仅及他70%的人才，他们没有一流人才的傲气，自视不那么高，也容易满足，甚至有一股子偏要与“一流”人才较较劲，比一比谁干得好的劲头。他们重视…     

“不死鸟”张奚若

张奚若出生于已丑年（1889年）,生肖属牛。他为人机警,谁想用绳索穿他的“牛鼻子”可不容易。留学之前,张奚若结识了陕西籍的革命志士于右任、杨西堂（他未来的岳父）、井勿幕等,     

公平理论视角下的组织管理

近年来，国内外企业管理学者对组织公平性理论进行了大量的研究。他们普遍认为，如果员工觉得自己受到公平的对待，就会对企业产生好感，并尽力做好自己的工作。组织是一个市场，员工通过付出自己的才能和努力，以换取所需的有形（如工资）和无形（如自尊）的回报，而员工的付出是否能换取有利的回报，取决于组织的公平胜。因此，适度的公平是保障激励效率和组织公平感的前提条件。     

投影新时代 白塑幕挑战玻珠幕

幕布按质地主要分软幕和硬幕；按投影方式分有正投和背投幕。应用于多媒体课室的多为正投软软幕，常用的主要有白塑幕（增益1.0/视角140°）和玻珠幕（增益2.8/视角100°）。随着投影科技的发展，通用型投影机的亮度一般都在2000流明以上。     

我的放羊式教学

根据体育新课程标准,结合农村中小学校的场地、器材、运动氛围等实际情况，在农村中小学任教近二十年的教学经验，我对体育教学中的“放羊式”教学做了全新的思考和探索。
　　一、我是怎样“放羊”和“养羊”的
　　每节课开始还是“立正、稍息、准备活动、发两个篮球（或者同时发羽毛球、乒乓球）”的“放羊”启动模式。然后，对“羊”进行分组，分组是由学生根据自己的兴趣爱好自由到篮球、羽毛球、乒乓球组，再根据每组情况再分1-2小组，由小组长领取器材，带领本组成员到指定地点组织安排练习。我在各组之间巡回观察，指导、纠正动作，提醒注意安全。事先我不讲动作要领和要求，让学生自由发挥，先用自己的方法和规则进行玩球。当然，事先不讲不等于不讲！并且，要准备好在这节课主要讲些什么！比如，这节课我要讲羽毛球正确的握拍方式，当我到羽毛球组观察发现多数同学的握拍方式不对时，我并没有立即纠正，而是在有学生觉得接反手球很不方便、发力很不顺畅的时候，我再给他们做正确的示范，讲解接反手球的相关技术应用。这时学生的注意力和接受力是最好的，效果自然就好。以前，我是在学生接触羽毛球拍前就讲这些知识，但是效果很不好。当我巡回到了篮球组，我发现多数同学存在“两次运球”的情况，他们也不知道这属于“违例”，都默认其合法性。我也没有及时给以指出和纠正。试想，这个时候我去要求他们熟练的运球，甚至运球过人，是多么不现实。并且在这个时候指出来，我就破坏了他们自娱自乐的氛围。直到第三次课时，我才告诉他们这是“违例”，并告诉他们哪些情况属于和不属于“两次运球”。观察又发现，他们玩篮球时你争我抢的有点象在玩橄榄球。我想，抢吧，在这过程中你们才能学会怎样保护球，才能增加对抗能力。几天后（时间不能过久，否则容易形成错误的动作定型）我才给他们讲什么是“拉手”，什么是“推人”，什么情况下是合法的“争球”，并临时给当当裁判。就这样，三到四周后，他们能熟练运球，能运用左右晃动的假动作过人，有的甚至无师自通的会“三大步上篮”。再回过头来想想以前是怎样进行篮球教学的：先原地运球，左边300次，右边300次，原地双手胸前传接球，行进间双手胸前传接球，一遍又一遍，一周又一周的练习，可是呢，半学期下来，效果不理想。学生的兴趣也提不起来，还抹杀了他们对篮球的丰富想象力。     

竞争新思维——新环境下的竞争策略 没有创新就没有出路

面对新经济的进攻，传统企业何去何从？出席《经理人》2011（第五届）中国CEO年会“竞争新思维”主题论坛的嘉宾门分别围绕商业模式创新、创新解决方案、创新机制、创新文化等维度，就新环境下的企业创新阐述了自己的观点并分享了他们所在企业的经验。     

略论社会发展与公共政策之唯物辩证关系

一般说来，“发展”（development）有别于“进化”（evolution），发展指称人类社会以及它的某一方面的质的演进过程，进化则指称自然界的演进过程。如果社会的演进过程长期处于阻滞状态而不能发展时，那么，“改革”（reform）或“再进化”（revolution）亦即社会改革或社会革命就会来临，从而为社会发展开辟道路。     

美国企业发展新说

美国经济这块面团，如今的酵母素是什么呢？ 小企业抖机灵，或许跳成“大力神” 美国人向来富于创业精神，很喜欢兴办企业。近年来，电子计算机及通讯技术方面的升级换代，使制造业和各种花样翻新的服务行业高速发展。而这次冲浪的是一些新型企业家。他们多是各名牌商学院的毕业生，凭借自己的才能和见识进入工商界，有比较扎实的专业基础，并且多数在大公司任过职。他们是不满足现状，跳出来创“新天地”的人。他们自力更生、甘冒风险，不怕因经济可能再次萧条而带来破产的威胁，奋斗精神很强。 他们开始先做小的。因此，美国小型的新企业…     

汪辉祖幕学思想及其现代秘书学意义

正秘书工作源远流长,对秘书工作、秘书活动、秘书现象等的系统研究却是晚近才有。由于幕学的研究对象与秘书学的研究对象有着千丝万缕的关系,一般认为现代秘书学发端于清末的幕学。①幕学是幕友佐官为治所必备的专门学问,因宗申韩刑名权术,又称"申韩之术"。"清代幕学专著对幕僚地位、幕道功能、幕务原则、幕事要领、幕才素养、幕僚与主官关系等作了较为系统     

“终不自为大，故能成其大”——老子的领导智慧

老子说：“以其终不自为大，故能成其大。”（由于他（圣人）始终不自以为伟大，所以才成就了自己的伟大。）老子认为，一个人只有“终不自为大”，才有可能成为伟大的人。对于“终不自为大”，老子还有进一步的分析，就是“四不”：“不自见，故明；不自是，故彰；不自伐，故有功；不自矜，故长。夫唯不争，故天下莫能与之争。”（不自我表现，所以才名扬天下；不自以为是，所以才名声彰显；不自我夸耀，所以才有功劳；不自高自大，所以才能成为众人之长。