浅议初中物理课堂教学改革

教师不仅要善于利用教材中的新奇因素，创设问题情境，引发学生的好奇心；还要有意识地引导学生创造性地学习，激发学生去积极地动手、动脑，放手让学生去发现解决问题的方法，为学生提供足够的思维时间和创造空间。     

探究情感因素在大学两课教学中的主角作用

两课教学弱化的一个重要原因是“情感因素”缺失。应培养学生学习兴趣、让学生体验学习的成功感和实施爱的原则；教师要运用科学的情感教育方法，善于调节情绪，演好“情感角色”；善于发表自己独特的见解和看法；善于对部分教材进行适当地“编辑”；探索有自身特色的课堂教育评价模式等提高两课教育教学实效。     

毛泽东论学

毛泽东一生勤奋学习，不仅有丰富的学习经验，在求学方面也有丰富的思想。毛泽东的论学思想主要有：学要胜古人；积学贵有恒；书要反复读；广收博览；系统钻研；勤动笔墨；学与思结合；不闭门求学；学离不开问；要善于挤和钻；学而不厌；诲人不倦；学习的目的在于应用等。     

普通物理课程绪论课教学尝试

从物理学有用、有趣、好学、学会运用科学方法、学会运用科学思维以及普通物理与高中物理的联系与区别等6个方面展开，论述了绪论课既是一本教材的序幕又是一本教材的纲领，它能够贯穿教材、统领全书，能够让学生克服学习普通物理的畏难情绪；能激发学生学习普通物理的兴趣；建立学生学习普通物理的使命感、责任感；并突出物理学的特点，要求学生除了学好科学知识外，还要掌握物理学的科学方法和科学思维；强调学习普通物理的学习方法。     

试论知识经济与学习型社会

知识经济是一种全新的经济形态。在这种新的经济形态下，最雄厚的资本、最持久的优势和最强大的力量，就是知识；而知识来源于不断地学习，不愿意学习、不会学习和不善于学习的组织和个人，都将被社会所淘汰     

寓研究性学习于物理教学之中

研究性学习就是学生在老师指导下结合实践选择研究主题，主动学习、探索实践，从中获知，并有的放矢解决实际问题．本文叙述研究性学习需要遵循提出问题、诱发情趣；探究实践、递增能力；共同评议、分享成果三个环节，从而使学生成为乐于学习、勇于实践、敢于创新的学习者．     

好好学习 冬天向上——企业家都是好学生

企业家和明星经理人的成功，抛开那些天赋成分不说，莫不来自于其善于学习的技艺。他们不仅善于从书本上、合作者甚至是竞争对手身上学习，例如唐骏的勤奋补拙，柳传志善于反思和博而不杂的阅读，王石看似随机实则目的性极强的全方位学习法，都是塑造今日的他们的重要路径。     

论金属材料学课程教学改革

金属材料学是材料类学生的第一门专业基础课，该课程掌握的好与坏，直接影响到后续课程学习。为此，我们探索了新的教学体系。从注重培养学生的兴趣入手，授课时注意课程脉络设置，善于归纳总结；实践环节上，加强综合性、设计性实验；采用多种考试方式。提高了学生理论联系实际的能力。     

略论中国共产党重视并善于学习的优良传统*

重视和善于学习是中国共产党的优良传统，是推动党和人民事业发展的一条成功经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素。在知识经济时代，我们党必须更加重视学习，更加善于学习。中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。     

建国后周恩来经济建设思想初探

建国后周恩来经济建设思想是毛泽东思想的重要组成部分，是邓小平建设有中国特色社会主义理论形成的思想基础，它包括五个方面：（一）经济工作是压倒一切的中心任务；（二）既要坚持自力更生为主，又要善于向外国学习；（三）以农业为基础，农、轻、重协调发展；（四）遵循客观规律，实事求是；（五）经济建设是一个长期的、艰巨的过程。学习、研究周恩来的经济思想，对当前社会主义现代化建设具有十分重要的意义。     

深入理解概念 培养综合能力

新课程理念下的物理教学，更加彰显理论与实践的联系，强调理论来自于生活，又服务于实际。我们在实际教学中要善于把握机会帮助学生自主学习，独立思考，培养学生的探索精神和创新思维，营造崇尚真知、追求真理的氛围，为学生潜能的充分发挥创造一种宽松的环境。     

学习周恩来“正政”的两点思考

中国古代贤哲曾说："政者正也"。这有两层意思：一是为政者先要正自己，已正才能正人，已不正无以正人；上梁不正，下梁必歪；上之所好，下必甚焉。二是为政者在各种矛盾、各种关系面前，要公正不偏，顾全大局，求同存异，善于协调；若有所偏好，抓住一点，不及其余，必致全局失衡，带来不利的社会后果。周恩来担任总理26年，既是以身作则、严于律己的典范，也是重视理顺各种关系、善于处理各种关系的杰出的行政首脑。对于周恩来以身作则、严于律己的风范，研究者们已从不同视角撰写了许多文章和著作。有的研究者提出：在学习雷锋、焦裕禄的…     

有效的观察与倾听促有效数学课堂

《新课标》明确指出在课堂教学中，教师要善于观察学生，积极听取学生的心声，对于提高学生的学习主动性和学习效率有很大帮助。因此，作为数学老师应该把握好课堂的尺度，善于观察学生，积极听取学生的心声，充分发挥课堂的舞台作用。     

英语音标教学应先于字母教学

传统中学英语起步教学，都是先教字母，后教音标。但笔者从教学实践中摸索出一套新教法，先音标教学法。这种教法从理论上讲，符合学习语言的规律；从实效上讲，有助于语言的学习和掌握，尤其是对语言的基础即语音部分的学习和掌握，同时培养学生的认读能力，是传统教法无法比拟的。     

学习是我党自我完善的重要途径

中国共产党历来重视学习，同时也非常善于学习，实践证明学习是我党不断自我完善的一个重要途径，也是培养我党高素质人才的必由之路．     

略论邓小平的错误观

在邓小平的视野中，一方面错误是客观存在着的，人难免犯错误，我们不应惧怕犯错误，对于犯错误的同志要实事求是对待之；另一方面，承认错误难免并非要任错误扩大和泛滥，我们应力求少犯错误，不犯大的错误，犯了错误要及时改正，善于从错误中学习。在新的历史条件下，学习和实践邓小平正确对待错误的思想和敢于“试错”的精神，无疑具有重大意义。     

浅谈思维方式对把握新闻事实与优化访谈行为的作用

新闻作品的产生与思维方式有着密切的联系，正确的思维方式可以帮助记者面对芜杂的客观事实，分辨出沙石与真金，准确地把握新闻事实；可以帮助记者确定报道对象，正确利用采访时间和空间，捕捉受众最感兴趣的新闻事实。因此，新闻工作者要善于学习思维方式，积极驾驭思维方式，以指导采访实践     

打造信息化系统工程 凸现六合党建新方向——聚焦六合区委组织部党建信息化工作报道之二

十七届四中全会指出．世情、国情、党情的深刻变化对党的建设提出了新的要求；不断学习、善于学习，努力掌握和运用一切科学的新思想、新知识、新经验，是党始终走在时代前列引领中国发展进步的决定性因素：各级党组织要努力在以科学理论指导党的建设、以科学制度保障党的建设、以科学方法推进党的建设上见到成效．不断提高党的建设科学化水平．并明确要求推进基层组织工作信息化。     

谈谈物理教学中如何丰富学生的想象力

中学物理教学需要学生有丰富的想象能力，引导学生学会观察，积极思考，大胆幻想和善于幻想，从而达到培养学生创新能力的目的，进一步提高学生的综合素质，更好地推动素质教育的发展。     

佛教伦理与吴地人的生存方式

佛教文化是昊地文化的重要组成部分。佛教伦理型塑了吴地人的性格，渗入吴地人的生存方式中。吴地人生活在“去恶向善”的佛教氛围中，具有“善”的品性，表现为吴地人的生存方式就是“知足”。吴地人对世间的一切都能抱持知足的心态，具体体现为：不比较、不计较；不贪求，不铺张；有节制，善于精打细算；有理性，善于在夹缝中生存。