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本文针对当前高校心理育人工作中存在的工作队伍人员紧张化、心理健康教育课程化、认知传统化等问题,高校应创新心理育人工作机制,通过构建高校“五位一体”心理育人机制,培养心理育人工作队伍、拓宽心理健康教育途径、构建心理服务机制等,提升心理育人工作的实效性,维护大学生心理健康,培养大学生健全的人格。 相似文献
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辅导员工作是学院“双融合”育人体系中的重要一环,辅导员要深刻理解“双融合”育人体系的概念和建设意义,在具体的学生工作中积极探索新思路和新方法,使辅导员工作的开展反映出学院发展的实际,从而促进学院大学生的素质教育达到最优化。 相似文献
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学风建设在高校学生工作中占有重要地位,优良的学风建设是提升高校教育教学质量的基础,计算机学院积极推进"三全育人"工作开展,围绕立德树人这一根本任务,通过构建机制、整合资源、拓展平台、培育特色等一项项扎实具体的举措,深化"三全育人"综合改革,协同推进"全员、全过程、全方位"育人,着力形成"三全育人"的强劲合力. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2017,(15)
本文着重就地方高校转型发展背景下如何从第二课堂育人体系内容、第二课堂与第一课堂协同育人机制、第二课堂育人效果评价机制等方面构建共青团第二课堂育人体系加以阐述和探讨。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(21)
在普高热的主流形势下,不少中职学校不得不在生源遭遇重点高中、普通中学等筛选后再次降低入学门槛。不少学生到校后目标不明确,积极性不高,不思进取。更有不少学生染有很多坏毛病,后进学生比较多。作为中职班主任,本人通过分析研究中职班级学生的特征,提出中职班级管理的基本思路,以帮助班级学生在轻松的环境中快乐成长。 相似文献
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技工教育是我国职业教育的重要组成部分,是技能人才培养的主阵地。为落实立德树人根本任务,切实解决好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题,首钢技师学院坚持构建“大思政课”育人体系,推动学校育人质量提升,为社会培养更多堪当民族复兴大任的新时代高技能人才。 相似文献
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本文针对技工院校工业机器人应用与维护专业校企合作“四位一体,五项对接”育人模式进行研究,提出了学校教师和企业师傅对接、学校管理与企业管理对接、学校场所与工作场所对接、学校理论学习与企业实践对接、学校评价与企业评价对接等措施,以期实现高质量人才培养。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(23):68-69
高校思想政治理论课具有鲜明的政治性和思想性,较强的理论性和系统性,以及突出的实践性和应用性,是不断发展、改革而充满活力的课程,这就需要基础课教师紧跟时代潮流,巧妙运用互联网+思维,树立创新育人教育理念,创新教学设计,用创新教学激发学生的创新意识,开发他们的创新思维,运用多种网络载体帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观,借助多种教学手段提升他们的思想道德素质和法律素质,搭建培养学生创新创业能力的创新育人平台。 相似文献
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构建学习型党支部是新形势下做好党建基础工作、加强和改进支部建设、保持党员干部先进性的重要途径。本文结合企业工作主题,以构建五项体系为探索,在学习型支部建立过程中作一些有益尝试。 相似文献
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研究生教育肩负着高层次人才培养和科技自立自强的重要使命,是国家发展、社会进步的重要基石,为适应党和国家有关培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的要求,高校的研究生培养要顺应新时代要求,围绕德智体美劳五育并举,突出育人的系统性、科学性、主体性和实效性,瞄准新时代高质量发展要求,针对性制定具体可行的实施举措,全面提升研究生的育人质量. 相似文献
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将心理健康教育工作落实到“育人”上来,实现育心与育德相结合,是高职院校育人工作的重要内容。心理育人工作的开展需要结合学生的身心发展规律和特点,有针对性的制定心理育人体系,切实提升心理育人的实效性。以“三全育人”理念为核心,统筹心理健康教育资源,凝聚心理健康教育力量,构建全员育人、全程育人、全方位育人的心理育人体系,提高学生心理素质,塑造健全人格,培养良好个性。文章首先对“三全育人”视域下心理育人工作的必要性进行阐述,然后分析高职院校心理育人工作存在的问题,最后论述高职院校在“三全育人”视域下开展心理育人的策略。为提升学生心理健康教育水平,培养学生健全人格和优良品质提供参考。 相似文献
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科研育人是“三全育人”综合改革试点的重要组成部分,也是高校落实立德树人根本任务的有效载体。科研育人是高校教育教学中不可或缺的部分,具有特殊性、专业性、长期性和复杂性。“三全育人”背景下,高校科研育人面临着新时代背景下人才培养面临的挑战与机遇,同时也面临着管理制度不完善、科研育人途径单一、教师主体意识不足等困境。因此,高校要立足实际、转变观念,以“三全育人”理念为指导,以学生为本、育人为本,从强化管理制度保障、突出教师主体作用、建立联动机制等方面入手,多措并举创新科研育人路径,培养出更多符合社会发展需求的高质量人才,以全面提升高校科研育人能力。 相似文献
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新时期党和国家提出“三全育人”教育理念,自该理念提出后,各个高校积极贯彻落实,取得了良好的教育效果。文化育人是三全育人体系的重要内容,同时也是高校落实“三全育人”理念的重要举措,对高校教育发展有重要意义。当前高校文化育人过程中,存在育人质量不高、创新性不足等问题,需要高校探索文化育人优化路径,充分发挥思想政治教育的作用,形成三全育人新格局。基于此,本文对“三全育人”视域下高校文化育人优化路径进行探索和研究,促进三全育人体系更加完善。 相似文献
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