学前教育专业舞蹈教学的有效措施探究

舞蹈作为学前教育专业的主要技能课程,具有教学难度大及课时设置有限等鲜明特点,而如何于有限的时间内保证最佳教学效果,大幅度增强学生的舞蹈技能,得到越来越多从业人员的关注及重视.除革新教学理念外,势必需要优化原有的教学模式,丰富教学方法,方可达到满意的教学成效.因此,本文重点围绕学前教育专业舞蹈教学的有效措施进行分析,希望...     

关于学前教育专业舞蹈教学能力的培养探究

舞蹈教育在取得幼师资格的方面非常重要,学前教育专业把发展学生的教育能力设为核心,舞蹈教学就是其中一门选学。着重教学方法和方式,加强课余实践,达到培养学生舞蹈兴趣和教学能力的目的。     

高职学前教育专业舞蹈分层教学实践探索

我国社会经济不断发展,教育事业改革显得尤为迫切和必要。对于幼教事业而言,舞蹈教育是培养学生综合素质、开发学生潜能的重要手段。而对于高职学前教育专业学生而言,因其基础和特点的巨大差异性,在进行舞蹈教学时,采用分层教学法,能够极大激发学习积极性,优化教学效果。本文首先对高职学前教育专业舞蹈分层教学的重要意义进行简要阐述,进而就舞蹈分层教学法在高职学前教育专业教学中的实践应用进行探究分析。     

学前教育的舞蹈教学启发

当今社会,职业教育中的学前教育舞蹈的地位在不断升温中,如何提高其教学质量,让学生学得更投入是关键问题。教师吸收更多新知识和新的教学方式很重要;学生怎样能够更投入的学习专业知识,并把知识融入实践是关键。只有大家一起共同努力,才能把舞蹈课教学质量提高。     

如何科学开设学前教育专业舞蹈课程

学前教育的舞蹈课程不同于其他艺术院校或舞蹈院校的课程,弹、唱、跳、说、画是学前教育专业学生应具备的五大技能。而笔者所在学校的学生,不仅要学好本专业的舞蹈课程,还要能在进入学前教育这个行业时,具备良好的形象体态,能把所学舞蹈课程很好地学以致用,因此,学校如何科学地开设学前教育舞蹈课程成为重要的研究问题。一、舞蹈课的基本原则和性质1.学习的目的学前教育专业学生的学习目的不是成为专业的舞蹈演员,学生学习的专业技能是为以后从事学前教育工作发挥辅助的作用,学生可以通过舞蹈课程学到一些肢体语言加以应用,成为一名符合学前教育要求的工作者。     

数字媒体技术专业线上教学探索

2020年初,很多高校除了部分实践课之外,所有课程初次采用了线上教学模式;随着疫情的发展,线上+线下混合教学模式也开始探索和实践。数字媒体技术专业课程线上教学有其优势,也遇到很多问题。从线上教学、线下教学、教学资源、教学平台等多个方面对线上+线下混合教学模式进行分析发现,在后疫情时代,高校同样需要注重教学资料的收集,提升学生的线上自主学习能力,并坚持线上+线下混合教学模式,提高教育质量。     

中职院校学前教育专业舞蹈教学存在的问题与对策

随着中职院校改革的不断深入,中职院校对于音乐、美术、舞蹈等艺术专业的教育愈加重视.虽然近年来学前教育专业舞蹈教学发展规模不断扩大,但部分中职院校的舞蹈教学内涵以及相对应的文化底蕴却稍显欠缺.一些中职院校的舞蹈教育专业过分注重形式而忽视了人文意蕴,导致学生对于舞蹈的了解停留在表面,舞蹈作品肤浅.本文对当前形势下中职院校的...     

高师学前教育专业舞蹈教学的有效性思考与对策——以南昌师范高等专科学校为例

有效性教学是教学活动的永恒话题。课堂教学层面遭遇到的最大挑战就是无效和低效问题。文中拟以南昌师范高等学校为例,从学前专业舞蹈教学的有效性维度,探讨解决教学存在的难点问题,以期推动学前舞蹈师资的培养工作。     

学前教育中舞蹈教学的重要性探析

就舞蹈教学对学前教育的重要性,提出加强学前教育中舞蹈教学的有效策略。     

论学前教育专业舞蹈表现力和创造力培养

新时期,随着国家经济发展速度越来越快,人们的物质生活水平和生活条件不断改善。在物质基础日益雄厚的条件下,社会各界教育者和广大家长对学前教育越来越关注和重视,因此学前教育发展也越来越多样化。其中,舞蹈教学课程作为学前教育的一门必修课程,对培养孩子的舞蹈专业基础和艺术修养发挥着重要作用。舞蹈课程在学前教育教学中,要全面把握舞蹈教学的基本目标,展开科学的舞蹈教学,着重锻炼和培养孩子的舞蹈表现力和创造力。     

应用线上教学模式优化高职美术课程的策略探究

为了更好的实现全面及高效的美育教学目的,切实快速的推进职业教育课程改革,应对如无法进行线下学习的特殊时期教学,优化线上教学模式至关重要.针对高职美术课程学前教育专业中的线上教学方法策略进行研究探析.运用多样化的教学手段、多资源的扩展训练及通过泛雅学习通平台的数据进行分析总结,提高职业院校学生专业技能学习的深度及广度,为...     

甘肃学前教育专业舞蹈教学改革的探索——以兰州城市学院学前教育专业艺术方向为例

学前教育专业舞蹈教学是为了使学生在今后的工作中学以致用,因此,兰州城市学院学前教育专业（艺术方向）舞蹈课程内容的安排应该始终坚持科学性、指导性、实用性原则,淡化技术难度。强化概念意识,在基本训练激发丰富的想象力和无限的创造力,即让学生积极主动学习,又使学生在学习中体验成功与满足,同时在审美中陶冶情操,培养出甘肃省域所需要的新型学前教育舞蹈人才。     

中职学前教育舞蹈教学一体化的措施和途径

这些年来,职业技术变化的速度已经远远超过了职业教育训练的发展速度,职业技术学校学前教育专业舞蹈教学如果不及时调整教学模式,就不能培养出适应幼儿园岗位应用能力的合格人才。所以必须摸索探究一种新的思路,努力实现舞蹈教学中的一体化,提高教学质量,提高社会满意度。     

浅谈幼师专业舞蹈教学

舞蹈课是幼师专业所开设的一门必修课,是专业基础课之一,是为培养具备舞蹈教学能力的幼儿园教师奠定坚实的舞蹈专业基础。对于幼师专业的学生来说,如何学会、学好既定的教学大纲内容,提高自身的综合音乐素质,掌握教育教学的能力和编排小节目的能力是非常重要的。     

《零售学》课程线上教学的实践与探讨

近年来,很多高校采取了线上教学方式。面对新的教学技术和手段的变化,很多高校教师对如何有效地开展教与学,来保障教学质量和提高学生的学习质量进行了多方面的探讨。本文以作者所授课程《零售学》的教学实践为例,在课程目标和课程设计方面采取了针对性的措施和做法,包括统筹规划,构建课堂的“整体感”、有料有趣,打造课堂的“新鲜感”等,作为提高线上教学水平的尝试和思考。     

身韵训练教学在高师舞蹈教育中的创新

舞蹈教育在素质教育中占据着重要的地位,学生通过接受舞蹈教育,不仅能够增强自身的身体素质,达到身体与心理共同健康发展的重要目的,还能够提升审美情趣,丰富自身的想象力。在舞蹈教育中,身韵教育是其中的重要组成部分。本文就身韵训练教学在高师舞蹈教育中的创新进行了分析。     

疫情背景下大学英语线上教学效果探究

新冠肺炎疫情已进入防控常态化阶段,作为必修公共基础课,大学英语线上教学在疫情之时呈"井喷式"发展态势,使教师、学生、学校及社会参与者措手不及,问题频出。疫情背景下,英语教师应全面掌握在线教学技能,学生要快速适应英语在线教学模式,学校及在线资源开发者应做好技术服务保障,使大学英语在线教学日趋完善,成为线下教学的有力补充和应对突发情况的重要手段。     

实训课程线上教学的实践与思考

线上教学已成为一种新的教学形式,针对实训课程的线上教学,以职业院校水质检验课程中化学需氧量的测定为例,依托超星学习通平台和腾讯会议平台,设计学习任务单,探索实训课程的线上教学实践,取得了较好的效果,在此基础上进行总结和思考,为下一步教学探索打下基础。     

浅谈中等幼儿师范学校舞蹈教学课程改革

舞蹈教学在幼师教育中具有重要意义。本文根据工学一体的教学理念,对幼师舞蹈教学方法进行深入的探讨,以期中等幼儿师范学校舞蹈教学能培养出更高质量的幼儿舞蹈教师。