新时期湖南农村劳动力素质问题研究

一、湖南农村劳动力素质现状湖南省绝大多数人口仍然是农村人口。据统计 ,在全省 64 40多万的总人口中 ,居住在城镇的人口为 1916万人 ,占总人口的 2 9 75 % ,居住在乡村的人口 45 2 4万人 ,占总人口的 70 2 5 %。从人口素质来看 ,全省总人口中 ,接受小学以上文化教育的人口占总人口的比重为88 0 4%。农村劳动力人口中 ,小学以下文化程度占40 6% ,小学以上文化程度占 5 9 4%。农村劳动力人口的文化素质要明显低于全省平均水平。从转移劳动力基本情况来看 ,2 0 0 0年湖南省乡村转移劳动力人数为 991 68万人 ,占全省乡村劳动力总数的比重超…     

片面追求升学率原因、后果及对策的调查研究报告

一、甘肃省普通教育概况及存在问题的分析建国以来,特别是十一届三中全会以后,甘肃的普通教育发展较快,已经具备了一定的基础。截止1988年,小学24806所,在校学生252万人;普通中学1474所,在校学生107.5万人,其中完全中学、独立高中494所,高中在校生21.2万人;职业技术学校193所,在校学生5.02万人;中专、中技113所,在校学生4.86万人。同年,全省每万人口中有高中在校学生106.5人,比全国平均数高33人;每万人口中有初中在校学生431.7人,比全国平均数高35人;学龄儿童入学率93.2%,比全国低5个百分点.甘肃经济发展的特征是:城市现代化工业格局形成系列,步伐加快;农村产业结构单一,多种经营未能得到较大的发展,制约着甘肃经济腾飞。1987年,农业产值仅占全省工农业产值的24.9%,而农村     

大丰县职工队伍文化和技术情况统计

全县全民职工12554人,大专以上的1247人,占5.7%,中专1722人,占7.9%,高中3644人,占16%,初中9256人,占42%,小学4375人,占20%,文盲1310人,占6%; 集体所有制职工17169人,大专以上的157人,占0.9%,中专483人,占2.8%,高中3428人,占20%,初中6720人,占39%,小学5076人,占29%,文盲1305人,占7%。     

贵南县民族教育典型经验调查报告

贯南是我省29个牧业县之一，面积6693．4平方公里。全县辖6个乡73个村，其中牧业乡3个、牧业村35个。总人口51897人，其中藏族人日41089人，占全县总人口的79．2％。1997年全县国民生产总值达8694．77万元，农牧民人均收入1033．17元。目前，该县共有各类学校73所（其中中学3所、小学69所）；在校学生7560名（其中：小学生6644名，初中生735名，高中生181名），与1992年相比，在校生数增加9O9名。全县学龄儿童入学率为95．1％，较1992年的75．1％提高了ZO个百分点；在校学生巩固率为968％，初中教育完成率为68％。成人扫盲教育也得到了发…     

黄山市中等职业教育精彩回眸

黄山市位于安徽省最南部，地处皖浙赣三省通衢，辖三区四县和黄山风景区，总面积9807平方公里，总人口147万，其中农业人口约为117万。市情基本特点是农村人口与山地面积均高达80％，物产丰饶，资源多样，人口密度低，人口文化结构程度偏低，高中以上文化程度人口合计占总人口的11．53％，无法满足城市发展对于人才的需求。     

在义务教育中应用教育券理论的思考

一、义务教育发展面临的两大难题 义务教育在整个国民教育体系中占有重要的基础性地位,它有法律上的保障,在实践中取得巨大成就,体现出全民性、普及性和公平性的基本特征.<宪法>和<教育法>分别从法律和制度上保证了我国每个少年儿童不论性别、民族、种族、地域,都享有依法接受义务教育的权利.科教兴国战略的实施和教育优先发展地位的进一步确立,使义务教育取得更大成就,"2002年,全国小学学龄儿童入学率达98.58%,小学学生五年巩固率为98.8%,比上年提高3.5个百分点;初中在校生达到6687.43万人,比上年增加173.05万人.初中毛入学率达到90%,比上年提高1.3个百分点;初中毕业生升学率58.3%,比上年提高5.4个百分点".     

广东加快实现普及九年制义务教育的思路和对策

自邓小平南巡讲话之后,我省提出了力争20年基本实现现代化的目标,其中教育上要求达到小学入学率100％,初中入学率95％以上,初中毕业生升学率60％左右。这无疑对普及义务教育提出了新的更高的要求。目前,广东普及九年义务教育已居全国先进行列,但也存在一些困难和问题。整个发展状况主要有以下特点:     

论甘肃省城镇化过程中劳动力的平衡与教育

甘肃省劳动力现状及其发展趋势 根据全国人口统计资料,我省总人口为2000万人,其中城镇(指有建制的镇)人口为417.57万,农村人口1586万,城镇人口占全省总人口的15.3％,城市化水平低于全国平均水平(20.6％)。其中城镇和农村劳动力人口数量与其所占比例如下:     

广西民族地区的贫困状况与反贫困战略

广西壮族自治区位于祖国西南边疆,总面积23.666万平方公里,总人口4566万（1996）,其中壮族占33.05％,汉族占61.19％,瑶族等其他12个少数民族占5.76％。全区贫困县（市）49个（其中国定28个,区定21个）,覆盖面积13.3万平方公里,人口1551.5万,分别占广西总面积和总人口的56.2％和33.98％。自1984年以来,广西致力于扶贫开发取得了显著成效,贫困人口已从1984年底的1500万人减少到1997年底的366万人。至此,全区已有1134万农村贫困人口脱贫,49个贫困县（市）中已有32个实现基本解决群众温饱的目标。但是,要在本世纪末使占全区总人口8％的农村贫困人口彻底脱贫,显然是一场更为艰巨的攻坚战,需要采取新的可行战略与途径才能取得最后的胜利。     

开创边远山区教育工作新局面的启示——晴隆县全面提高教育质量的调查

一边远山区如何开创教育工作的新局面?分析一下晴隆县自党的十一届三中全会以来所走的路子,对于研究这个问题是颇有益处的。晴隆是贵州省黔西南布依族苗族自治州的一个民族杂居山区县,人口二十万,其中少数民族占54.6%,经济和文化基础在全州属中偏下等,教育事业也相当落后。一九六五年全县小学适龄儿童入学率不到50%,中学仅有一所,初中毕业班学生不足100人,高中毕业班学生不足30人。十年浩劫又使本来就十分落后的教育事业遭到严重破坏。粉碎江青反革命集团以后,情况虽有好转,但问题并未根本解决。据一九七八年县教育局统计:全县小学适龄儿童入学率仅为66.1%;初、高中学生入学成绩、升学成绩都比较差;师资队伍质量也不理想,能胜任教学的