全球化背景下大学生的政治社会化研究

在全球化背景下,各种思潮激荡,受市场经济的利益至上和西方思潮的影响,部分大学生在政治社会化过程中有了障碍。因为在中国,大学生作为中国特色社会主义事业的可靠接班人,他们对社会主流政治文化认同与否直接关系到自身的成长,关系到主流意识形态的维护和传播,进而关系到整个社会政治体系的健康运行。因此,大学生的政治社会化问题成为社会广泛关注的焦点,推动大学生政治社会化将有利于提高大学生思想政治教育工作的针对性和实效性,为国家培养大批合格的社会主义事业的建设者和接班人。本文通过对当前大学生政治社会化的现状与问题进行阐述,表明促进大学生政治社会化的现实意义,同时提出对大学生政治社会化进行调试的政策建议。     

网络对大学生政治社会化的消极影响及对策

随着网络的普及,网络成为大学生获取信息的最重要的媒体,在大学生政治社会化中扮演了越来越重要的角色。本文着重研究网络对大学生政治社会化的消极影响,并探讨相关对策。     

网络发展环境下的高职院校学生思想政治教育创新研究

大学生代表着民族的未来，是国家发展的重要人才，而大学生的思想政治状况直接关系着其自身的健康成长与国家的前途和命运。随着社会的不断进步与发展，网络信息技术的兴起与广泛应用使大学生的学习、生活、交往方式也逐渐的向多样化、社会化发展，当前高职院校单一、封闭式的学生思想政治教育工作已经不能实现对大学生思想政治教育的有效影响。因此，文章从网络发展环境下，我国高职院校的学生思想政治教育工作创新必要性入手进行分析，从理论创新、内容创新、途径创新三方面提出具体的创新策略。     

浅谈思想政治教育社会化的几点思考——以新加坡为例

思想政治教育社会化,是指思想政治教育作为一项社会实践活动通过与社会的整合以及对社会心理的调适不断与社会相容的过程,体现了思想政治教育与社会的发展趋势保持一致的必然要求。亚洲近邻新加坡,在较短时期内迅速崛起,成为一个经济发达的国家,而且政局稳定、社会秩序良好,人民具有良好的精神风貌。这些成功的实践经验,对于我国思想政治教育社会化,也有着积极的启示作用。     

政府在公民政治社会化中的作用——从选举谈起

政治参与是实现公民政治社会化的重要方式,但是大学生对选举这一重要的政治参与方式表现了某种冷漠,其中一个很重要的原因是与政府有关的。从中可以看出政府对公民的政治社会化起着很重要的作用,政府应当从各个方面加强其对公民的政治社会化。     

国家、社会与政治社会化:政治社会化的形态变迁与困境突破

政治社会化不仅静态地反映主流意识形态与社会亚文化之间的关系,而且是两者之间动态的稳定器。在"国家—社会"关系的变迁中,可以发现,产生于"国家—社会"关系一体化时代的单向管制型政治社会化模式难以适应"国家—社会"分离的现代化环境。因此,政治社会化的稳定器功能正在弱化,亟须对单向传递模式进行改革。改革的目标是引导主流意识形态与社会亚文化在异质化的历史条件下相互对话,进而共同建构能为社会亚文化普遍接受的主流意识形态。改革的关键环节是在主流意识形态与社会亚文化之间建构衔接机制。这就需要关注次主流文化的建设,而建设次主流文化的核心是建设两型文化:创新型文化与参与型文化。     

浅析毕业班大学生心理社会化问题

毕业班大学生处在由"学校人"向"社会人"的转型过程中,面临诸多复杂的情况,本文结合毕业班大学生心理社会化的情况,分析了毕业班大学生心理社会化的影响因素以及面临的主要问题,并提出了相关的对策建议,以促进毕业班大学生心理社会化的顺利实现。     

经济全球化形势下大学生的政治观教育刍议

经济全球化使大学生的政治认知获得进一步解放,给大学生政治观教育带来了新的教育内容,推动了大学生政治观教育方式、手段的现代化．同时,为西方发达资本主义国家对我国的思想文化渗透提供了更加便利的条件, 使大学生政治观教育面临一个文化更加多元、意识形态更加复杂的新环境。新时期的政治观教育要以“三个代表”为指导,树立国际化观念,引导大学生准确把握全球化实质,端正大学生的政治认知,加强爱国主义教育,培养大学生积极健康的政治情感,深入开展丰富多彩的社会实践活动,调动大学生政治参与的积极性,引导大学生的政治行为。     

后勤社会化背景下大学生思想政治工作的工作创新

后勤社会化改革对大学生思想政治工作的影响是深远而全面的,它要求我们直接针对后勤社会化改革所引发的大学生思想政治工作的各种新特点,开展扎实有效的实际工作。本文从工作内容、信息传输载体和工作方法等具体的工作环节方面进行创新,做到既充分利用后勤社会化改革所带来的各项机遇,同时也直接针对它带来的负面影响,有的放矢,有效地化解种种不利因素。     

经济全球化形势下大学生的政治观教育刍议

经济全球化使大学生的政治认知获得进一步解放,给大学生政治观教育带来了新的教育内容,推动了大学生政治观教育方式、手段的现代化.同时,为西方发达资本主义国家对我国的思想文化渗透提供了更加便利的条件,使大学生政治观教育面临一个文化更加多元、意识形态更加复杂的新环境.新时期的政治观教育要以"三个代表"为指导,树立国际化观念,引导大学生准确把握全球化实质,端正大学生的政治认知,加强爱国主义教育,培养大学生积极健康的政治情感,深入开展丰富多彩的社会实践活动,调动大学生政治参与的积极性,引导大学生的政治行为.     

浅谈大学生社会实践在高校思想政治教育中的作用

社会实践是实现大学生社会化的重要方式和手段，具有不可替代的育人功能。高校应不断拓展和深化社会实践的范围和内涵，强化大学生社会化意识，注重挖掘传统活动形式的潜力，重视与专业学习的结合，重视社会实践活动基地建设，处理好规范化、制度化和科学化的关系，以此充分发挥社会实践的育人作用，促进大学生社会化。     

政治社会化:建党以来中国共产党农村工作的路径选择

中国共产党自成立之日起,就开始探索农民政治社会化的路径,经过90年的探索,成绩斐然。从社会个体的角度看,中国共产党成功地将农民从自然人塑造成为政治人;从社会整体的角度看,中国的农村社会现已呈现独立的形态,政党(国家)和农村社会的良性互动     

大学生有序政治参与途径探究

扩大公民有序政治参与是发展我国民主政治的一项重要措施，怎样扩大大学生的有序政治参与是一个重要课题。扩大大学生有序政治参与的途径可从国家、社会、学校三个方面着手：应重视对大学生政治参与的制度供给和政策导向；发挥民间组织在大学生政治参与中的作用；通过学校思想政治教育来优化大学生的主体性条件。     

关于大学生道德社会化的概念界定及基本特征

大学生道德社会化即接受高等教育的青年在校学生在高校、社会和家庭等道德文化的综合影响下，在初级社会化的基础上进一步接受社会道德的基本准则和规范而形成良好道德习惯，并使道德人格得到协调发展和完善的过程。自觉性、过渡性和预期性这三者一起共同构成了大学生道德社会化的基本特征。     

浅析体育在大学生社会化过程中的作用

体育为大学生社会化提供了广阔空间,使大学生得以充分发展其能力,并提前接触社会。本文通过对比分析中外高校体育教育的异同以及国内高校体育社会化的成功经验,找出大学体育与学生社会化的契合点,为高校体育改革提供经验和建议。     

大学生思想政治教育与高校行政管理分析

社会的快速发展对人才的综合素养提出了更高的要求。高素质人才不仅要拥有一定的知识能力,而且要具备较高的思想政治水平,才能更好地为社会进步和国家发展贡献自己的力量。为了提升大学生的思想政治水平,我国高校重视开展思想政治教育工作,在日常教学和行政管理中融入思政教育,完善高校的思想政治体制建设,以此提升大学生的思想政治水平和综合素养。本文分析了大学生思想政治教育与高校行政管理这二者的意义以及双方的联系,并结合二者共同发展、相互促进的契机,探索了利用高校行政管理更好地开展大学生思想政治教育的策略。     

大学生的社会化问题研究

大学阶段是人生社会化进程的一个重要阶段,是一个人由不完全独立不完全成熟的社会人,向完全独立成熟的社会人转变的关键期。大学生群体的社会化是指个体通过学习一系列社会行为,接受社会教化,成为一个合格社会人的过程。由于人类个体不断地接受社会环境的影响．因此要不停地促进自身的发展,以适应社会的变化和需求,否则将会导致被社会淘汰的危险。大学生是青年当中一个特殊的群体,是我国社会主义现代化建设强大的后备生力军。随着社会物质文明程度的提高和社会进步的加速,大学生个体因社会化而引发的各类问题也越来越多．因此从20世纪30年代开始,社会化就成为世界性社会心理学研究领域的重要内容之一。     

论大学生社会化过程中的 个体自我管理特点

大学生个体社会化与个体自我管理之间有着必然的联系，个体自我管理是大学生实现其个体社会化的内在客观需要，直接影响着个体的社会适应效果和活动绩效以及个人的身心健康，在其社会化过程中具有极其重要的作用。大学生因身处传授和创造高层次文化的、开放性的大学校园环境，其身心特点与一般的青年群体相比更加复杂，思想观点也更具有新颖性和创新性，决定了大学生对自己个体社会化的自我管理具有独特特点。     

“中国梦”视角下的大学生参政意识——对武汉市40所高校的问卷调查

"中国梦"是当代的主旋律,把"中国梦"融入大学的思想政治教育中,能够唤醒大学生的参政议政意识,促进大学生成长成才,激励大学生在实现"个人梦"的同时,为国家的发展贡献自己的力量。笔者根据一项对武汉市40所高校大学生的调查,分析了在"中国梦"精神力量引领下,大学生的政治参与度和社会责任感。     

马克思主义大众化视域下的大学生政治参与问题研究

大学生政治参与问题关系到推进马克思主义大众化进程的重大问题,也是关系到社会稳定和发展进步的重大现实问题。本文以马克思主义大众化的理论品质为基础,通过调查大学生政治参与情况,反映大学生的政治参与存在的一些问题:政治参与意识与参与行为的不一致、高校政治教育的缺失以及政治参与目的的功利化,给个人、学校以及国家相关借鉴,从而有利于扩大大学生有序政治参与,更好地推进马克思主义大众化进程。