基于专业发展需要的学术带头人队伍建设研究

学术带头人在推动地方高校发展中发挥着中坚作用。但目前许多高校学术带头人制度并未使学术带头人充分发挥学术带动作用,究其原因乃是学术带头人队伍建设存在与专业发展需求脱节、业绩考核评价方法不科学等问题。本文探讨了基于专业发展需要建设学术带头人队伍的方法,并以设计学术带头人队伍建设体系的方式予以体现。嗣后,用设计的体系为案例院校完成学术带头人队伍建设,以便其他高校借鉴使用。     

打造“三力型”带头人推进基层服务型党组织建设

<正>"服务"是基层党组织带头人的根本职责,"能力"是带头人服务群众的基本条件。习近平同志在全国组织工作会议上指出,要"加强带头人队伍建设,确保基层党组织有能力为群众服务"。荆门市委在加强基层服务型党组织建设中,着力打造"实力型、活力型、魅力型"带头人队伍,提高基层党组织服务水平,引领"中国农谷"阔步向前。     

“东方马城”式校企合作模式的特点及成效分析

本文通过对武汉商业服务学院校企合作的具体实践,尤其是与武汉东方马城俱乐部有限责任公司在马术专业的深度合作、校内外实训基地的建设、全方位多层次"订单式"的人才培养、校企功能互补以及合作中的问题与困难等进行实证分析,     

对高职会计电算化专业建设的思考

会计电算化专业属于长线专业,多年来发展比较稳定,大学、高职、中职都开设此专业,由于培养目标定位不同,必然导致各层次专业建设思路、专业建设内容、专业课程体系等有所不同。本文试图根据笔者多年高职教学经验,进一步阐明高职会计电算化专业的建设思路和建设内容,力争有所创新,体现产业、行业、企业、职业、实践五要素,引导高等职业院校会计电算化专业培养出符合企业需求规格的人才,解决人才培养不适应社会需求的问题。     

农牧区基层党组织带头人队伍建设的逻辑推演及方略

加强基层治理要锤炼过硬的基层党组织带头人队伍,推行村党组织负责人"一肩挑"是推动农牧区经济发展的必然要求、加强农牧区基层治理的重要保障、更好服务农牧区群众的有效途径。加强基层党组织带头人队伍建设,要严格任职标准、广纳贤能人才、加强审核把关、强化监督管理、聚焦能力建设、加强正向激励。     

建行e路通电子商务专业实习基地建设经验谈

电子商务专业实习基地建设工作,常受制于校方实习管理体制或院校所在地的经济发展现状等因素,而"流于形式"。而中国电子商务如火如荼的发展,使得改变这种僵局变得势在必行。本文拟就我院电子商务专业与中国建设银行韶关分行实习基地合作中的一些经验进行分享。     

工学结合模式下汽车检测与维修技术专业师资建设初探

汽车行业飞速发展，需要大量的高技能汽车维修人员。目前，工学结合模式已经深入到高职教育的改革中，这一模式下对专业教师的要求非常高。针对工学结合模式下汽车检测与维修技术专业师资力量严重不足、师资专业结构不合理的情况，笔者从培养专业带头人、培养骨干教师及兼职教师建设三个方面对专业师资建设进行探讨。     

追求高质、打造精品

一、缘起 多年来，在许多政策文件、人才规划、领导讲话中。常常提到要改善学术和技术带头人的工作、生活条件。发挥学术和技术带头人的作用，培养新一代学术和技术带头人；在许多专业技术活动和人才评价、专家选拔工作中，常常提到某某人是学术和技术带头人。但是，怎样才算是学术和技术带头人，谁是学术和技术带头人，是哪个学科、专业及层级的学术和技术带头人，却并不明确，使得大家面对上述提法既不能肯定，也不能否定，有关工作也就落不到实处。     

小议中职学前教育师资队伍建设

中等职业学校学前教育专业的教师队伍建设，是提高幼儿教师人才培养质量的关键，特别是专业技能课教师的教学水平直接影响着幼儿教师教学能力的高低。本文在重庆市示范校重点专业建设中加强教师队伍创新建设的研究背景下，简要分析了目前中职学校学前教育专业教师队伍建设现状，从普通教师学历与教学能力提升；专业带头人及骨干教师培养；“双师型”教师队伍建设；兼职教师队伍建设四个方面入手，提出了建设高素质专业教师队伍的几点对策。     

校企协同育人背景下职业院校计算机网络技术专业师资队伍建设研究

在校企协同育人形势下,职业院校为提升计算机网络技术专业人才培养质量,需要基于校企合作角度建设专业师资队伍。文章首先阐述计算机网络技术专业师资队伍基于校企协同育人展开建设的时代背景,进一步从培养制度、培养平台、专业标准、考核机制4个方面提出校企协同育人背景下计算机网络技术专业师资队伍建设路径,以供参考。     

名师是这样修为的——记『中国职业院校教学名师』曾建平

在长江与乌江交汇处的"中国榨菜之乡"涪陵城区,有一所颇负盛名的中等职业学校--重庆医药卫生学校,其医护专业享誉巴渝,在同类中职学校占据举足轻重的地位,而这一专业的学科带头人就是曾建平.     

追求高质、打造精品--四川省学术和技术带头人队伍建设述评

一、缘起 多年来,在许多政策文件、人才规划、领导讲话中,常常提到要改善学术和技术带头人的工作、生活条件,发挥学术和技术带头人的作用,培养新一代学术和技术带头人;在许多专业技术活动和人才评价、专家选拔工作中,常常提到某某人是学术和技术带头人.但是,怎样才算是学术和技术带头人,谁是学术和技术带头人,是哪个学科、专业及层级的学术和技术带头人,却并不明确,使得大家面对上述提法既不能肯定,也不能否定,有关工作也就落不到实处.     

数控专业"校企联动"教学模式

学校与企业采取全程紧密合作方式,采用学校、生产企业、行业产业"分段式"数控专业教学模式,从制定培养计划、编写教学大纲、编写培训教材、培训专业教师、制定培训方案、采取培训手段、安排学生实习、推荐学生就业、跟踪毕业学生等校企均全程参与,达到学校与企业完美的结合,实现学生从学校到行业上岗的无缝对接.     

“双高”背景下医学检验技术专业校企合作建设的必要性分析——以昭通卫生职业学院为例

目的 在“双高”背景下,笔者以昭通卫生职业学院为例,对医学检验技术专业校企合作建设的必要性进行分析。方法 笔者制定昭通卫生职业学院医学检验技术专业毕业生人才培养方案满意度调查问卷和企业合作调查问卷,发放调查问卷并调取相关数据,对数据进行分析,得出“双高”背景下医学检验技术专业人才培养体系存在的不足。随后,笔者分析了校企合作建设的必要性,为学校后续开展校企合作、促进医学检验技术专业的建设做好充分的准备。结果 86.63%的毕业生认可医学检验技术专业的人才培养工作,但有93.58%的毕业生指出：“除了要突出扎实的理论知识、综合素质能力、人文素质水平外,还需注重学生实践应用能力的培养。”88.77%的毕业生对专业核心课程的设置表示满意,对专业公共课程的设置感到满意的学生为46.52%,对专业拓展课程的设置感到满意的学生仅为32.83%。学生对专业教师的教学环节、教学方式、教学内容、教学态度以及教学效果都有较高的满意度,但建议逐年完善教师队伍的年龄结构和学历结构。学生对校内实验器材、实训条件、实验室开放程度、目前实习基地均不满意,认为学校有必要建设新的优质实训基地。企业对学校医学检验技术专业毕...     

关于重点学科建设中的激励机制

作者从项目管理理论出发,分析研究了目前高等学校重点学科建设中学校法人(委托人)和学科带头人(代理人)之间的"委托-代理"关系,研究并提出了建设高等学校重点学科的激励机制的原则、模式及运作机制.     

校企合作模式下无人机应用技术专业人才培养的探讨

笔者以武昌职业学院无人机应用技术专业为例,分析专业发展现状及存在的问题,并深入分析无人机应用技术专业校企合作培养人才的情形,详述校企合作完善人才培养方式的实践研究。武昌职业学院通过积极改进校企合作办学模式、对人才培养的细节进行及时更新、改革教学模式和教学内容、加大实训基地的建设力度等措施,已形成较系统的无人机应用技术人才培养体系。     

江苏全面推进村级“四有一责”

为在全省深入实施以"有持续稳定的集体收入、有功能齐全的活动阵地、有先进适用的信息网络、有群众拥护的双强带头人、强化村党组织领导责任"为内容的村级"四有一责"建设行动计划,江苏省委、省     

应用型财经类专业深化校企合作、工学结合的困境与创新模式

近年来,以中共中央办公厅《关于进一步加强高技能人才工作的意见》精神为指导,通过大力开展校企合作、工学结合的实践教学模式培养满足经济发展需要的高技能人才,是许多高校加强实践教学的重要教学改革与创新思路。但是,由于财经类专业受学科专业操作性强,实践经验要求高等专业特点影响,加之财务工作是企业管理中的重要环节,并且单个企业财务岗位需求量有限,财经类院校在实行"校企合作、工学结合"过程中,表现出很多困境。那么,只有通过不断地创新校企合作模式,广泛采用"三元制"、"引企入校"和"顶岗实习"等适应财经类专业的合作模式,才能促进校企合作、工学结合的实践教学创新思路取得更大的成果。     

旅游管理专业校企合作长效机制研究——以辽东学院旅游管理专业为例

随着旅游业快速发展,旅游企业对实践能力强的应用型人才需求日益增加。校企合作进一步拓宽了旅游管理专业的人才培养渠道,对深化旅游管理专业改革具有促进作用。校企合作作为本科旅游管理专业人才培养中一个重要措施,在具体实施中尚有一些不足。笔者对目前旅游管理专业校企合作存在的问题进行了分析,并从专业课程设置、师资队伍、毕业论文、校企之间深度合作等方面,探索了校企合作长效机制建设。     

对农业院校会计专业学术梯队建设的思考

会计专业学术梯队的建设在农业院校的会计学科的发展规划中起着至关重要的作用,建设完善的会计专业学术梯队可以优化教师队伍结构、提升教师队伍素质、提高人才培养效果。一个学科如果有优秀的学科带头人,具备了高水平的学术梯队,将会在相应领域中处于领先地位。本文首先分析农业院校会计专业学术梯队建设中存在的问题,然后重点阐述解决问题的意见建议：如加大人才引进力度,优化自身职称结构;科学选拔和培养学科带头人;加强自身业务培训,打造“多梯队”专业队伍和建立健全专业梯队的激励机制和考核体系。