城市园林空间景观铺地设计研究

随着城市建设的不断加快以及都市人们对田园生活的追求,城市园林获得了长足的发展,园林在改善城市生态环境以及增加人们休憩空间方面做出了突出贡献。在园林设计中,景观铺地作为城市空间底接口的主要组成部分是一个不可忽视的设计元素,应该得到重视,下面本文对城市园林空间景观铺地设计进行了探讨。     

直面现实生活,提高品德课教学的时效性

《品德与生活(社会)》课程标准中对课程的生活化是这样描述的:道德存在于儿童的生活中、儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟、儿童是在真实的生活世界中感受、体验、领悟并得到各方面的发展的。重视课程与儿童生活世界的联系,让课程变得对儿童有意义,这将有利于他们构建真正属于自己     

景观别墅弱电设计要点浅析

高档景观别墅是近几年出现的高标准住宅发展方向之一,它已不仅仅是要求居住方便,而是舒适乃至于华丽,高档景观别墅区与其它住宅区相比,有其明显的特点:(1)人口密度相对较低———容积率低、周界较长、地处远离中心城区的地域。(2)2.居住环境优雅舒适———小区绿化、小品、水体、地形有机地结合在一起。弱电设计作为住宅建设中的重要部分,既要符合现阶段生活要求,又要能适应未来一定时期内发展的需要。因此,对于高档别墅区,弱电设计不能简单套用一般住宅区的设计思路。而应该合理地运用新技术、新观念、新标准,针对景观别墅区的特点,确定系统功能、设计系统结构。关于弱电系统的具体系统组成与功能,相关文章已发表过很多,本文     

关于城市公共空间中道路沿线景观雕塑的思考

城市雕塑是城市公共空间的重要组成部分，其特性是更注重与城市空间环境与人文环境以及人之间的联系。不同的公共空间对雕塑作品的要求也有所不同，要依具体空间环境来考虑。随着我国道路建设步伐的逐渐加快，道路建设理论及时间的日趋成熟，道路景观建设也受到越来越多的关注。基于动态视觉下的道路景观设计成为道路景观设计发展的趋势。     

论环境雕塑的精神内涵

好的环境,能有效提高人们的精神生活质量;好的环境雕塑,则能帮助环境去适宜于人的精神需求.环境雕塑的精神内涵非常丰富博大,它涵盖了时代精神、自然和文化、艺术,思想和人文关怀等等,同时,也包涵了它和环境、科学技术的关系等方面.     

让品德与社会课程“活”起来

新版品德与社会课程标准指出:儿童的生活是课程的基础,儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感晤,儿童的现实生活对其品德的形成和社会性发展具有特殊的价值.     

论环境雕塑的精神内涵

好的环境，能有效提高人们的精神生活质量；好的环境雕塑，则能帮助环境去适宜于人的精神需求。环境雕塑的精神内涵非常丰富博大，它涵盖了时代精神、自然和文化、艺术，思想和人文关怀等等，同时，也包涵了它和环境、科学技术的关系等方面。     

浅谈小学品德课中的体验教学

道德存在于儿童生活中。儿童品德的形成源于他们对生活的体验、认识和感悟，在教学中，开展体验式教学，激发体验兴趣，以兴趣驱动学生学习；精心设计活动，让学生体验真过程；引导切身体验，获得感悟内化为个人品德，能够较好地完成教学任务。本文阐述了在课前、课中、课后重视体验，通过有效措施促进体验教学，实现学生智力的发展、品德的形成和人格的完善，让体验成为品德课的主旋律。     

激励管理“三思”

不论是成功的高层管理者，还是普通的基层管理者，都应该重视激励。有效激励的出发点，应该源于人的心理需求，落脚点也应该是人的需求的满足程度     

让孩子们的心灵走进生活

生活是教育的起点,也是教育的归宿.儿童的品德和社会性源于他们对生活的认识、体验和感悟.儿童的现实生活对其品德的形成、发展具有特殊的价值.因此教育的内容和形式必须贴近儿童的生活,反映儿童的需要,让他们从自己的生活出发,用眼睛观察社会,用心灵感受社会,用自己的方式研究社会,实现教育生活化.     

思想品德课片段设计的探索

一、片断设计的基本原则 发自内心的思想认识,源于学习活动和生活实践中的情感体验,是情感体验下的思想内化的结果,是产生社会规范化行为的原动力。因此,片断设计的教学目标,就是要引导学生从若干个独立的或相联系的情景、情境中,提炼问题指向,引发认知冲突,激发思考的自主性和活动的主动性,使学生在活动中体验并产生相应的真情实感,形成解决生活实践中的实际问题的欲望和冲动,促进形成个性化的思想情感。基于这一目标,片断教学设计必须坚持以下原则：     

浅谈以人为本的室内装饰设计若干要素

随着社会的进步和发展,室内环境的要求也在不断更新发展与不断丰富多彩。室内设计的任务就是综合运用技术手段,考虑周围环境因素的作用,充分利用有利条件,积极发挥创作思维,创造一个既符合生产和生活物质功能要求,又符合人们生理、心理要求的室内环境。环境因素和人们对环境的主观感受,是现代室内环境设计需要探讨和研究的主要问题。     

行为艺术的生命走向

当代艺术发展到今天,世界的变化也实在出乎人们意料之外,仿佛打了个盹,艺术之苑便“百花齐放”。仍旧用油画、国画、雕塑等这样传统术语来概括今天的艺术现象已不合时宜了。曾经的绘画形式已不能适应当代艺术创作的需要,经过大批艺术探索者有意识的和无意识的努力寻找着,出现了艺术题材、媒介、手段,以及艺术存在与传播途径多元化、多尺度的艺术种类,行为艺术也由此诞生。行为艺术,简单的定义是指“在以身体为基本材料的表演过程中,通过艺术家的自身身体的体验来达到一种人与物、与环境的交流,同时经由这种交流传达出一些非视觉审美性的内涵…     

基于认知地图的漂流景区差异化开发研究

研究从漂流景区同质化倾向的现实问题出发,将认知地图的研究成果综合应用于寻求漂流景区的差异化发展方向,通过对到访过漂流景区的旅游者进行认知地图和问卷的综合调查,发现旅游者对漂流景区的环境意向集中地表现在山体、河道、开阔水面、制高点以及水上活动场景这五个方面。在此基础上进一步提出通过码头建筑的内部功能强化和外部景观主题化、漂流节点景观和活动的设计、俯瞰视野的创造来创造漂流景区的差异化体验,为我国众多漂流景区获取更大的竞争力提供参考。     

中原有个“泥人张”——著名雕塑家、中国泥塑领军人物张振福和他的泥塑艺术

张振福,1967年生,河南郸城人（祖籍安徽省界首市）,毕业于河南教育学院美术系,现为中国雕塑家协会会员,中国雕塑专业委员会委员,中国工业设计协会会员,中国民间文艺家协会会员,中国民间文化艺术研究院院士,河南省工艺美术大师,河南省工艺美术协会常务理事、高级工艺美术师,河南省美术家协会会员,第一、二、三届周口市人大代表,周口市十大杰出青年,周口市专业技术拔尖人才,郸城县民间文艺家协会主席,中华龙都书画院名誉院长。     

著名雕塑家张振福作品欣赏

张振福简介：张振福,1967年生,河南郸城人（祖籍安徽省界首市）,毕业于河南教育学院美术系,现为中国雕塑家协会会员,中国雕塑专业委员会委员,中国工业设计协会会员,中国民间文艺家协会会员,中国民间文化艺术研究院院士,河南省工艺美术大师,河南省工艺美术协会常务理事、高级工艺美术师,河南省美术家协会会员,第一、二、三届周口市人大代表,周口市十大杰出青年,周口市专业技术拔尖人才,郸城县民间文艺家协会主席,中华龙都书画院名誉院长。     

绿色施工在装饰装修工程中的重要性

绿色装修带给消费者环保、舒适、健康的生活体验。社会、企业及消费者应该正视低碳环保带给社会环境的改变。绿色家装是城市文明的象征,是群众生活贴近大自然的体现。每个人要有意识地保护赖以生存的自然环境,装饰良好的居住空间,打造幸福健康舒适的家。     

用活教材让数学走进生活

多少年来,我们的课堂教学,出于教材方面的影响,教学内容远离学生的生活世界,学生不感兴趣,致使课堂气氛死气沉沉.知识的学习过程,缺少生活的气息,很难调动学生的学习积极性和主动性.因此,用活教材,让数学走进生活已成为广大教育工作者之共识.在教学中,我们应该从学生的生活经验和已有的知识背景出发,联系生活学数学,把生活经验数学化,数学问题生活化,体现"数学源于生活、寓与生活、用于生活"的思想,使学生体会到数学就在我们身边,感受到数学的趣味和作用,体验到数学的魅力.     

现代园林中水景工程的作用及其特点

随着我国经济的稳步发展以及人民的生活水平的提高,人们对于城市林立的灰色混凝土建筑也越来越感到厌倦,这在一定程度上促进了城市园林景观的发展。水景作为园林景观设计中最具活力的要素,是现代园林景观不可或缺的部分。针对如何在现代园林中设计出科学合理的水景,本文对水的景观作用、水特性以及水景工程中存在的问题进行了全面的分析,详细介绍了水景工程在园林景观中的作用及特点,并通过工程实例对水景工程进行了论证。     

创意图像设计数字化资源管理

从二十世纪后期互联网文化的快速发展，对于艺术设计乃至艺术设计的教育都有着深远的影响。对课程数字化的管理成为当今教育发展的重要趋势，创意图像设计课程作为以图像为载体的艺术设计课程，通过互联网技术快速掌握世界图像设计发展的动向，身临其境的感受大师们的生活与创作，接轨国际；同时，互联网也使图像设计教学更加灵活，大量的设计信息极大丰富了学生的创作资源。创意图像设计课程结合教学需求，从优秀图像设计案例库、图像设计素材资源库以及优秀学生作品资源库对教学资源与教学成果进行数字化管理，全方位提升“教”“学”质量。