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高等职业教育是以培养学生职业能力为核心的教育。在教学过程中,高职商务英语专业在重视培养学生一定专业能力的同时也决不能忽视学生综合职业能力的培养。本文结合我系商务英语专业的各项二课活动以及人才培养目标,对商务英语专业公共职业能力的特点与培养模式进行了探讨。 相似文献
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专业建设的核心是课程体系建设,课程体系是否科学合理直接关系到人才培养目标的实现。高职商务英语专业课程体系的构建应以职业能力的培养为本位,首先明确当前专业的人才培养目标,在对高职商务英语专业岗位群职业能力分析的基础上,融入市场和职业要求设置课程,选择教学内容依据"必需、够用"的原则,重视对学生学习过程的评估,采用多元化和全方位的评价方式,以满足学生的就业和发展需求。 相似文献
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我校自办学以来一直践行“培育现代职业人,打造核心竞争力”的办学理念,旅游服务与管理专业作为省重点专业始终秉承该理念,此次借示范校建设契机围绕珠海主要旅游企业进行调研访谈问卷调查工作,为专业的课程设置和人才培养提供了参考依据。因此根据受访企业对中职旅游学生职业能力提出的问题和要求,结合学校专业特点、学生实际情况、校企现状,对本专业学生的职业能力培养进行了几点思考。 相似文献
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以高职本科协同育人三二分段专升本应用型人才培养试点项目为背景,依据高职本科协同育人人才培养规格和目标,遵循学生成长成才认知规律,研究形成了"分段培养、能力递进、课程衔接"五年一贯制的计算机应用技术专业专本协同育人一体化课程体系。一体化课程体系有利于提升专本协同育人人才培养质量,为东莞职业技术学院其他专本协同育人专业和其他院校专本协同育人专业提供启发和借鉴。 相似文献
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高职院校是培养和输送会计人才的重要基地,而会计人员职业能力的培养是人才培养模式创新的基本内涵,以职业能力为本位的高职人才培养模式创新研究主要体现在以就业为导向确定人才培养目标,根据技术领域和职业岗位的任职要求构建课程体系和教学内容,推行以真实工作任务为载体的教学模式。而树立"以就业为导向、以能力为本位"的人才培养理念、强化校企合作机制是人才培养模式创新的重要保障。 相似文献
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高职院校要大力推行工学结合,突出实践能力培养,改革人才培养模式,要积极推行与生产劳动和社会实践相结合的学习模式,把工学结合作为高等职业教育人才培养模式改革的重要切入点,带动专业调整与建设,引导课程设置、教学内容和教学方法改革。会计和财务管理专业因就业岗位特殊,如何解决会计和财务管理工学结合,提高学生的操作能力、适应能力、应变能力和综合能力,是所有开设会计和财务管理专业高校的瓶颈。为了解决这个难题,本文以浙江东方职业技术学院会计和财务管理专业为例,以高职院校发展为前提,提出组建会计和财务管理研究所的构想,以期突破会计和财务管理专业工学结合、提升教学科研能力、推动教师梯队建设。 相似文献
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"737355"人才培养模式是工学结合的新模式,它既重视工学交替的教学方式,又重视学生基础能力、专业能力、差异性能力等就业能力的培养,使高职教育贴紧社会,紧贴用户. 相似文献
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"工学结合"人才培养模式,是职业教育的最佳模式之一,它有利于提高学生的职业综合素质,有利于提高职业人才对社会经济需求的适应能力。文章通过对高职院校工学结合会计人才培养的必要性、现状、成因进行深入细致地分析,对构建高职工学结合会计人才培养模式提出建议。 相似文献
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九源数控精品班是重庆市教育科学规划重点课题<中职数控专业"三段式"优质人才培养模式研究>的实验班,是重庆市龙门浩职业中学校和重庆九源机械有限公司互动的升级版.在校企合作过程中.企业参与学校专业建设,学校参与企业生产,坚持企业和专业名称挂钩,企业与班级名称挂钩,学校实作场地在环境设置、工作流程、设备、手法等都最大程度地模拟企业模式,并直接将课堂转移到车间,实现了企业文化在九源数控精品班的全面渗透. 相似文献
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高职工程造价管理专业学生基本能力的培养是适应人才培养目标的需要而不断进行的探索.本文从自主学习能力、职业能力、创新能力入手,分析高职工程造价管理专业学生应具备的基本能力. 相似文献
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<数控加工编程与操作>是数控技术专业的一门专业核心课程,它在培养数控技术专业学生职业能力方面具有重要的作用.本文介绍我系在这门课教学方面的做法,供参考. 相似文献
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通过对计算机信息管理专业的人才培养目标进行分析,在深入调研该专业所面向的职业岗位和典型工作任务的基础上,从该专业的两大核心职业能力,ERP应用实施能力和信息系统设计与维护能力出发,构建了以工作过程为导向的计算机信息管理专业课程体系结构。 相似文献