某高职院校人才培养标准与课堂评价的关系论述

本文首先对课堂评价、课堂评价与教学的关系以及“五有人才培养标准”的内涵进行了解释和说明。在此基础上,本文阐述了“五有人才培养标准”的合理性以及实施课堂评价的必要性,并论证了利用“五有人才培养标准”构建课堂评价体系的可行性。最后,本文以智能控制技术专业的课程体系为例,进一步详细阐述了评价体系的构建方法。     

浅谈智能控制的发展与应用

本文主要介绍了智能控制技术的主要方法,并介绍了智能控制在各行各业中的应用。     

跳汰选煤工业过程的智能控制策略探讨

跳汰选煤技术应用非常广泛,但跳汰选煤工业过程的自动化及智能控制水平仍然不高,本文就目前跳汰选煤控制现状及智能控制方案和策略进行了简要的探讨。     

混凝土拌合系统智能控制应用与研究

混凝土拌合系统智能控制具有强大的功能,操作方便,实现了对过程的有效监控,提高了混凝土拌合系统的生产效率,有利于混凝土生产厂家节约成本,实现效益最大化的目的.对混凝土拌合系统智能控制的应用研究,具有重要的实践意义。     

信息时代电子档案的安全管理策略

本文重点分析了信息时代电子档案管理的变化,即由实体控制向智能控制过度,物理管理向逻辑管理过度,档案管理向社会服务过度,并论述了伴随变化而生的电子档案管理的载体安全隐患,信息安全隐患,以及制度安全隐患,在此基础上提出了相应的安全管理策略。     

PID控制与智能控制融合性研究

本文主要研究了与PID控制有关的多种智能控制方法,经过比较后认为PID控制的结构相对简单、性能比较定、可靠程度较高,但是当在进行非线性、时变形、耦合性控制时,以及其参数和构成比较复杂时,传统PID控制的效果不甚良好。因此基于PID控制的智能控制通过多种方式解决了那些传统方法难以解决的控制对象的参数大范围变化的问题。     

计算机控制技术在工业自动化生产中的应用研究

随着自动化信息技术在工业生产中的应用,我国现阶段工业生产已实现了自动化智能控制。自动化智能控制工业生产模式的运行,在降低工业生产负担的同时,也降低了整体工业生产资源损耗量。文章以计算机控制技术在工业自动化生产中的应用原理为入手点,对其在工业自动化生产中的应用进行了简要分析。     

浅析现代教育技术在数学教学中的应用

一、现代教育技术的优越性及其对数学教学的影响目前,世界各国对信息技术在教育中的应用都给予前所未有的关注。现代教育技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式均产生了重大的影响。数学教学的核心是培养思维能力,而CAI以其交互性强,运算速度快,图文音象并茂、及时反馈结果等优势为学生提供了发展自     

“六步评价法”在体育教学中的运用

“坚持健康第一”,以人为本的理念,是新课程标准的指导思想。新课程标准对学生评价目的就是为了促进学生的全面发展,全面体现教育方针。传统的体育教学评价重视选拔和结果,关注对学生体能和运动技能的评价,相对忽视学生的学习态度、意志品质、合作精神以及个体差异性,忽视了学生评价的主体性。在教学实验过程中,我们采用了定量与定性相结合,自评和互评相结合的评价方法,这样对学生所做出的评价更显得合理和科学。学生自评和互评是教学评价的一个难点,也是体育教学评价中较难把握的环节。对学生的自评和互评方法有很多,我们尝试性地采用了“…     

小组合作学习在中职英语教学中的应用

为提高教育教学质量，我校自2012年起就致力于变革传统课堂教学模式，开展小组合作学习的实践活动，以便提高教育教学的质量和学生的技能水平，从而增加职业学校的吸引力。笔者在教学中尝试使用了小组合作学习的方法，取得了较好的效果。本文将从英语课开展小组合作学习实施步骤、需要注意的问题以及教学反思等几个方面简单的谈一下小组合作学习。     

浅析现代教育技术在数学教学中的应用

一、现代教育技术的优越性及其对数学教学的影响目前,世界各国对信息技术在教育中的应用都给予前所未有的关注。现代教育技术的发展对数学教育的价值、目标、内容以及学与教的方式均产生了重大的影响。数学教学的核心是培养思维能力,而CAI以其交互性强,运算速度快,图文音象并茂、及时反馈结果等优势为学生提供了发展自     

普通高校科研管理存在的几个问题及科研管理模式和管理方法创新

自我国改革发展以来,国家对于高校的科研工作开展重视度也在随之提升,促使我国整体的高等教育教学水平以及科研能力得到锻炼。但同时,现阶段普通高校科研管理工作开展过程中仍旧存在较多的问题亟待解决。在此基础上,文中围绕普通高校的科研管理问题、模式以及未来的发展和管理方法的创新展开了研究工作,旨在通过本次研究内容的展开,进一步促进高校科研管理工作质量的优化。     

语文教学中的课外阅读指导

学生语文能力的培养包括四个方面, 即听、说、读、写,其中阅读能力的培养是重要的一项。阅读教学一般可分三步: 第一步是教读课文的示范教学,第二步是课内自读课文的引导性教学,第三步是课外自读课文的放手性教学。前两步一般是     

照明改善情绪创新实现双赢

对于室内照明来说,节能已经成为最基本的需求。随着行业的发展,以飞利浦为代表的领先照明企业正在LED光源研究方面不断创新,将智能控制运用到LED中,让照明成为调节员工、顾客情绪,提升商业空间价值的魔术棒。     

教师数学教学中应弹好“反思三步曲”

教学反思,是提高教师自身素质和提高教育教学水平的重要途径。反思是教师以自己的教育教学活动为思考对象,对自己所做出的教学行为、策略及由此得到的结果进行审视和分析。教师要加强反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能形成自我反思的意识和自     

批注文教学初探

批注让学生直接与文本对话，让学生读、思、写结合，在语言的运用中凸显自己对课文的独特感悟、精到的思考，是一种良好的语文学习习惯。这种阅读方式能提高学生的自学能力、自悟能力、以及阅读理解和写作能力。同时批注文教学能够改变教师的教学模式，提高阅读教学效率、提升阅读教学质量。而这正是批注文教学的优势所在。     

在思想品德课中实施生活化情境教学

中学思想品德课新课程改革自2003年开始以来,各学校在适应课改要求的过程中,不断探索出许多有效的教学方法。该文结合教学实践,探讨从家庭、学校、社会三个层面展开生活化情境教学实践的若干经验。     

自组织团队特征分析

检索了关于团队和自组织以及自组织团队概念、原理及应用的有关文献.在此基础上,详细分析了自组织团队特征,包括开放性、自主性、适应性、复杂性、非线性和动态性,为自组织团队理论研究奠定了基础.     

教师数学教学中应弹好“反思三步曲”

教学反思,是提高教师自身素质和提高教育教学水平的重要途径。反思是教师以自己的教育教学活动为思考对象,对自己所做出的教学行为、策略及由此得到的结果进行审视和分析。教师要加强反思自己的教学行为,总结教学的得失与成败,对整个教学过程进行回顾、分析和审视,才能形成自我反思的意识和自     

浅谈语文个性化阅读教学的误区及对策

本文对语文个性化阅读教学中的一些问题进行了分析。比如：个体学习无指导、自读自悟不交流、谈谈体会不踏实、学生个性未发展、学生感悟不真实。希望能引起大家对这一问题的关注,能对我们今后的教学有所启示。