《化工工艺学》课程教学改革的探讨

从化工工艺学课程的特点和化工工艺人才培养目标出发,对化工工艺学的教学内容组织、教学方法、教学手段以及学生考核方式等方面进行了改革探讨。     

玻璃工艺学课程的教学改革

在玻璃工艺学课程的长期教学实践中,进行了教学内容、教学模式、多媒体课件、实践教学等多方面的改革,同时,结合滁州城市职业学院材料工程专业的教学实际和玻璃工艺学课程的特点,构建了突出实践能力培养的玻璃工艺学课程体系并付诸教学实践,培养出符合企业需求的素质高、能力强的专业人才.     

动机理论视阈下《金属工艺学》课程改革探索与实践

《金属工艺学》作为高校机械类、近机类的基础课,承担着基础课和专业课之间桥梁和纽带的作用。但该课程存在知识点多、理论性强、重点和难点较难理解等问题,所以学生的学习积极性一直不高。因此如何激发学生学习动机提高教学质量成为任课教师面临的问题。通过分析《金属工艺学》过程中面临的问题入手,在课程中引入动机激发策略,从学生学习动机、学生的兴趣点、教学内容、教学手段等方面提出了具体的激发学生的学习动机的措施和方法。     

电商专业“计算机与网络技术”课程的应用设计

分析当前电商专业"计算机与网络技术"课程的开设现状,指出该课程教学中存在的问题.通过对电商类企业相关岗位职责和岗位能力要求的分析,确立课程改革的方向和思路.引入启发式教学和CDIO工程教育理念,激发学生的课程学习兴趣,提高学生课堂关注度,从而提升学生计算机与网络技术水平,为从事相关工作做好就业准备.     

应用型人才培养模式下项目化教学在"企业形象设计"课程中的探索与实践 ——以滁州学院为例

"企业形象策划设计"是视觉传达设计专业的核心课程之一,是一门具有较强实践性的课程.在能力本位教学理念的倡导下,要求教师更加注重教学中的实践性,如何提高学生的设计水平和实践能力,就成为了教学的重点和难点.针对这些问题,滁州学院从课程体系、教学目标、项目导入及教学评价等方面进行教学综合改革,通过项目化教学模式的融入,学生在训练中充分地将理论知识吸收内化,提高创新能力和综合素质,以便能更好地满足市场对人才的需求.文章基于该课程教学中出现的问题进行分析,阐述了教学改革的过程及方法,对所取得的成效进行总结和反思,并对今后教学工作进行展望.     

运用网络教学平台提高教学效果的初步探索，——以邓小平理论和“三个代表”重要思想概论课为例

进行网络课程建设是邓小平理论和"三个代表"重要思想概论课程教学改革的迫切需要.从目前邓小平理论和"三个代表"重要思想概论网络课程建设和使用的实际情况来看,其促进了理论与实际的结合,丰富了教学形式,促进了教师与学生的互动交流,对于提高本课程的教学实效起到了良好的效果.但是网络教学平台也存在一定的不足,需要进一步改进.     

“有效教学”理念对民办高校会计课程教学的启示

"有效教学"理念对于提高我国大学本科的教学质量至关重要.文章分析三本院校会计课程"教"与"学"的矛盾,将"有效教学"理念引入会计课程,从教学目标、学习者特征分析、教学策略、教学评价、有效教师等方面对会计课程有效教学进行探讨.     

专业文献阅读在"环境土壤学"教学中的应用

"环境土壤学"是一门新兴的土壤学与环境科学交叉融合的综合性学科,是环境与生态类等本科专业的基础课程之一.为了更好的培养学生对"环境土壤学"这门课程的学习和掌握,在教学过程中引入专业文献阅读,不仅可拓宽学生们对本门课程的视野和加深学习深度,还能提高学生们对文献的阅读能力和自主学习能力.     

化工仿真教学平台辅助化学工艺学教学的探索

根据化学工艺学的培养目标及化工仿真技术特点,对化工仿真技术在化学工艺学教学过程的应用进行了探索,阐述了化工仿真技术在化学工艺学教学中的特点.     

地方综合性大学专业课程"课程思政"教学实践的探究

地方性综合大学应全面推进专业课程"课程思政"教学实践,发挥好每门专业课程的育人作用,更好地提高地方高校人才培养质量.本文梳理了坚持以学生为中心、坚持因材施教、坚持团队协作等专业课"课程思政"教学实践的原则,阐述了提升学生德育素养、端正学生行为规范、强化教师"课程思政"教学能力等专业课"课程思政"教学实践的目标,探讨了专业课"课程思政"教学实践的环节问题,提出了深化教育教学理论研讨、拓展课堂教学实践交流、强化学生参与教学实践意识等完善专业课"课程思政"教学实效的建议.     

实践教学是提高“形势与政策”课教学功效的有效途径

"形势与政策"课是高校思想政治理论课的重要组成部分.实践教学是"形势与政策"课教学的重要环节.将实践论作为"形势与政策"课教学的理论来源,突出学生在实践教学中的主体地位,加强课程建设中的实践环节是提高"形势与政策"课教学功效的有效途径.     

S-P表法在"电视教材设计与制作"试卷分析中的应用

阐述了S-P表分析试卷的方法步骤,并对"电视教材设计与制作"课程测试试卷进行分析,对教学研究和提高教学质量提供了有意义的参考信息.     

《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课》实践教学策略分析和路径研究

《毛泽东思想与中国特色社会主义理论体系概论》(以下简称"毛概")属于高校大学生思政必修课程之一,其具较强的理论政策性,涵盖了非常丰富的知识内容,是提高学生政治素养,促进学生全面发展的重要课程。在"毛概"课程体系中,可以分为理论教学与实践教学两大部分,"毛概"的特点则决定了这门课程需要兼顾理论与实践,注重二者的有机结合。然而不可否认的是,当前高校在开展"毛概"教学的过程中,往往对实践教学环节的重视程度有所不足,进而导致整个课程教学的实效性有所缺失。鉴于此,本文围绕"毛概"课实践教学策略分析和路径展开研究与探讨,希望能够从理论层面上为"毛概"教学的改革与发展提供一点支持。     

多媒体网络技术在食品工艺学实验教学中的探索与应用

[摘 要]分析了基于多媒体网络技术的食品工艺学实验教学的实验内容设计、教学手段改进、课前准备、考核测评等。多媒体网络技术的应用可弥补食品工艺学传统实验教学方法的缺陷,丰富教学内容、提高教学效果、完善考核机制,同时对培养学生的团队协作精神也起重要作用。     

提高“思想道德修养与法律基础”课实效性的研究

"思想道德修养与法律基础"课是高等院校的公共必修课,是对大学生进行思想政治教育的主渠道。针对该课程教师教学内容知识陈旧缺乏创新、教学形式单一方法陈旧及与学生交流较少导致教学效果差等原因,文章认为责任在教师并提出转变教师思想认识、提高教师文化素质、提高教师教学研究能力和教学设计能力等对策,以提高该课程教学的实效性。     

体育教育专业田径类课程结构——定向教学模式的实验研究

通过文献资料法、数理统计法、教学实验法,对体育教育专业田径类课程"结构-定向"教学模式、结构合理的设计,并进行实验研究,验证了"结构-定向"教学模式有助于田径教学最优化.它对发展学生的身体素质,形成运动技能,提高专项技术与成绩具有良好的作用与效果.     

"汽车运行材料"课程思政的设计与实践

汽车运行材料是一门专业课程,课程中蕴含了爱国情怀、职业道德、工匠精神、敬业精神等,如何把"思政元素"有机地融入到课程当中,是本文研究的目的,对于学生的学习和成长也具有非常重要的意义.本文从"汽车运行材料"的课程思政设计与实践、思政内容和思政元素融入路径、课程思政教学设计的主要环节、教师职业素养的养成等方面进行了分析研究,让"课程思政"融入到专业课程当中,体现课程思政的魅力,在专业课教学中发挥其重要的作用.     

思想道德修养与法律基础课的项目式教学探析

思想道德修养与法律基础课的项目式教学是指思想道德修养与法律基础课的老师在教学过程中,以"学生为中心"、以"项目"为主线贯穿始终,将课程中的知识点融入到项目中,在教师的指导下,学生真实地参加项目设计、履行和管理,将理论与实践相结合,最后以完成项目的情况来评价学生是否迭到教学目的一种教学方法.它有利于提高学生的学习兴趣,实现思想政治理论课的教学目的,提高学生的综合素质.     

“食品卫生与检验”课程教改模式探讨

"食品卫生与检验"是一门实践性、应用性很强的课程.为适应新形势下食品安全发展的需要,拓展学生的创新能力和综合素质,笔者结合多年来课程教学经验,从教学内容、师资建设和教学方法等三个方面作了教学改革探讨,旨在提高课程教学质量.     

非计算机专业“C语言程序设计”课程教学探讨

分析了非计算机专业学生学习程序设计课程的心理特征和行为特征。以提高学生的实际编程能力为目标,提出了"C语言程序设计"课程理论教学和实验教学的相应诸多改进策略。从提升学生学习主动性和创新教学模式与方法等方面,探讨引导非计算机专业学生学好计算机相关课程的方法。