浅谈初中数学教学中差生的转化

差生时刻困绕着农村中学的教学,初中学生中两极分化相当严重,农村初中更为突出。差生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的、有智力方面的,也有非智力方面的、有先天的、也有后天的。但大部分差生都是后天形成的,     

如何提高农村学生记忆英语单词的能力

英语教学在农村学校还处于薄弱环节,一方面是学生基础较差,另一方面是教师的教学方法较为陈旧。其三是城乡差别仍旧较大。虽然我们提倡无差别教育已多年,可城乡差别依然显著!城市小学早已有了三机一幕、多媒体、网络教室;学生可以使用金山词霸和词汇检索等软件查找单词、短语和例句,还可以使用电子词典帮助阅读,鼠标取词,极为省时方便;城市教学条件好,师资水平高,教学效果好,学生到中学后学习相对轻松;城市家庭条件较好,学困生可以请家教辅导,等等。     

探索如何提高农村初中数学教学质量

地区间的发展不均衡、经济发展的相对滞后,制约了我们农村中学在新的教育教学理念传播、教学设施的更新、教师观念的转变以及学生学习方式的变革等诸方面与城市中学存在一定的差距.作为义务教育阶段的主要学科之一的数学,由于其高度的抽象性和逻辑的严谨性,使得数学成为学生学习困难的课程之一,因而阻碍了学生的全面发展,影响了义务教育阶段的教育质量.如何提高农村中学的数学教学质量成为当前数学教学的热点问题.现结合我的教学实践及亲身体会,分析影响学生学习成绩的各种因素,寻求解决提高农村初中数学教学的一些有效的办法和措施.     

立足农村学校现状,推进初中美术教学

作为农村学校,由于受到地理条件和经济条件等方面的限制,使农村学校的教育教学受到了诸多的局限.但是,农村学校也有自身独特的优势,如丰富的自然资源,为初中美术教学提供了比较有利的支持.本文就农村初中美术教学进行探析,旨在不断提高初中美术教学水平.     

农村作文教学的现状与对策

作文教学是语文教学的重要组成部分,是语文水平和素质的综合表现,在新课改如火如荼的今天,农村中学由于经济文化等诸方面的原因,作文教学水平比城市中学偏低的现象普遍存在,     

如何在美术教育中组织好学生

农村中学的美术教学,从教师的教学理念、手段方法、教具教材上总体逊色于城市教学。教师往往只凭一张嘴,一、二张范画打天下,课堂教学总显得过于苍白空洞,学生在课堂上乱哄哄,像似无事可做,形似散沙、貌似放鸭,     

小班化教学有感

正自07年到现在,我发现小班化教育已经在我们周围悄然生根,发芽,泛着青涩的绿意。我所在的中学——金坛市白塔中学就是其中的一所开展小班教学的中学之一。由于现在农村学校普遍人数较少,我校每班化每个班人数更是控制在30人以下,在人数上已经和欧美先进国家接轨。实行小班化教学已是势在必行!经过两年的教学经验,我对这个新兴的教学模式有了自己一定的认识。     

农村初中英语启蒙教学识记教学法的探索与实践

随着我国基础教育改革的顺利推进和英语新课程教材的实施、运用,广大农村中学的英语教学质量也有所提高。但是,在英语实际交际中,始终有这样几个问题一直在困扰着农村中学的英语教师和学生:为什么初学英语时学生兴趣高,后来学     

浅谈农村初中英语词汇的教学方法

正我是一名来自甘肃的农村中学的英语老师,自2004年毕业后就一直在农村中学任教英语,由于是男教师,特别是单词、词汇的发音等方面逊色于女教师,所以我在平时英语教学中特别重在基础,把这些方面在自身的学习中的宝贵经验和我的学生们一起分享。众所周知,词汇是语言的三大要素之一,是语言的建筑材     

初中体育教学中如何锻炼学生的心理素质

初中阶段是学生心理发展的重要阶段。受年龄和认知能力的局限,初中生心理发展尚不成熟,比较容易产生叛逆心理。初中体育教学作为中学教学课程体系中的重要组成部分,其教学宗旨不仅在于增强学生的体魄,还在于提高学生的心理素质,只有当学生的生理和心理实现共同健康时,才有可能实现学生的全面发展。本文以初中体育教学对学生心理素质锻炼为主题,分别从初中体育教学对学生自信心、竞争意识以及心理承受能力等方面的培养和增强做出初步的探索,仅供相关人士参考。     

农村小学语文教学中现代化教学手段的应用分析探究

在信息时代，科学技术的发展给我们的生活带来的影响越来越大，并越来越广泛地被应用在小学语文教学过程中，虽然农村小学教学相对于城市小学教学来说还比较落后，但是在这一方面发展十分迅速。作为一名农村小学语文教师，笔者见证了教学手段的不断改革变化，现代化教学手段所带来的优势还是十分明显的。通过对自身工作经验的总结，并结合实际教学工作，对农村小学语文教学中现代化教学手段应用的相关问题进行了较为详细的分析。     

浅谈农村中学班主任的基本要求与工作方法

农村中学因其相对特殊的教学环境和生源特点对班主任工作提出了新要求,需要有针对性的工作方法。本文通过班主任的基本修养与文化素养、班主任的能力素质和班主任的工作方法三个方面对农村中学班主任工作进行了探讨。     

浅谈现代农村的环境污染问题

近年来,我国在城市环境日益改善的同时,农村污染问题却越来越严重。各种污染不仅威胁到了数亿农村人口的健康,甚至通过水、大气污染和食品污染等渠道最终影响到城市人口。     

浅谈农村中学作文教学的困境及出路

长期以来,广大农村中学的语文老师在提高学生作文水平方面作了许多的探索,取得了可喜的成绩,同时积累了许多的作文教学经验。但是我们必须看到在农村中学的语文教学中,作文教学至今仍然很薄弱,也许是经济文化等诸     

关于创建学习型农村社区的实践与探索--以南京市六合区为例

学习型社区创建是学习型城市建设的重要组成部分,随着城乡一体化和新农村建设的快速推进,农村社区在观念思想、群众素质、就业情况以及精神需求等各方面都有较大差异,更加需要通过学习型社区创建来形成群众认同,以促进农村社区和谐发展。本文从学习型农村社区创建的视角出发,以南京市六合区为例,试图寻求和探索学习型农村社区创建的路径和对策。     

农村教学中存在的问题及对策

新课改以来,语文有了很大的改观。但有些地区特别是农村语文教学存在着很多问题,本文列出了语文教学存在的一些问题及对策。随着新大纲的修订、新课标的实施及新教材的投入使用,语文教学有了很大的改观。但在有些地区特别是农村中学仍存在着很多问题。作为一个在一线工作的教师,有着很深的感触,发现了一些问题,主要表现在以下几个方面。     

探讨生活化的农村初中科学实验教学

本文从我校地处农村、实验器材配备不齐给初中科学实验课带来这一现状出发,探讨如何借助农村特有的生物资源进行生活化的初中科学实验,并通过改进教学方法,培养学生学习科学的兴趣及动手能力.     

提高农村小学语文教学质量的措施

在新课改的大背景下，对农村小学语文教学有着更高的要求，提高小学语文教学质量，缩小城乡之间的差距，以纪成为农村小学语文教师的重要任务。从近些年农村的小学语文教学效果来看，效率低下、成效不大的教学居局面依然没有得到改观。为此，小学语文教师应当积极落实《小学语文教学大纲》的要求，转换自己的教学理念；为学生营造一个宽松民主的课堂学习环境，以此激发学生学习语文知识的积极性；从农村丰富的生活中提炼写作素材等，以此全面提升农村小学语文教学质量，为社会主义现代化建设输入优秀的人才。     

要促进农业人才合理流动

近年来，农业人才的壮大得益于各项惠农扶农政策的出台和落实、农村经济社会的健康发展，但也要清醒地看到，城乡发展不平衡、农村发展滞后的局面还没有根本改观，相对城市而言，农村各方面条件比较艰苦，吸引和留住人才的环境不容乐观：相对于其他领域、行业，农业人才在流动上还存在着一些不够科学、规范的环节。     

农村老年人养老模式选择

我国界定60岁以上的公民为老年人,不同年龄段、家庭情况、工作经历等将会影响老年人对养老模式的选择。中国是一个农业大国,农村人口老龄化远远高于城市,本文将围绕农村多种多样的养老模式展开论述,探讨农村老年人选择何种模式继续生活,提高自己老年生活的幸福指数。