基于“冰山理论”的理工类高职院校辅导员胜任力模型构建

高校辅导员作为大学生健康成长的指导者和引路人,如何通过自身的人格魅力和学识魅力来教育感染学生一直是学界探讨的焦点。文章在查阅现有文献资料的基础上,通过调查问卷、实地访谈的方式获得大量的第一手资料后,以"冰山理论"为视角,尝试构建理工类高职院校辅导员胜任力模型,以期提高高职院校辅导员队伍建设的针对性、实效性。     

基于因子分析的新农人农村电商创业胜任力评价研究

在乡村战略深入实施过程中,新农人已成为农村电商发展的中坚力量,科学评价新农人农村电商创业胜任力具有重要的理论指导和现实意义。该文借鉴相关研究成果,结合理论分析和专家访谈,将新农人农村电商创业胜任力分为创业能力、知识结构、乡土情怀、能力潜质、心理特质和个人品行6个维度。在此基础上,设计新农人农村电商创业胜任力调查问卷,通过SPSS和LISREL软件对调查数据进行因子分析,构建新农人农村电商创业胜任力评价模型,并以安徽部分地区为例进行实证分析,提出培育新农人农村电商创业胜任力的建议。     

大学生村官岗位胜任力状况研究——以广西大学为例

大学生村官选聘制度的建立是我党推进新农村建设和培养热爱基层党政后备干部的战略决策。在胜任力理论基础上,以广西大学部分已任职村官的大学毕业生为例,运用文献法、访谈法及问卷法,借鉴"素质洋葱模型"构建大学生村官岗位胜任力模型,提出大学生村官岗位胜任力包括专业知识和技能、态度和价值观、个性和动机三个维度,并提取了大学生村官岗位胜任能力的10个因子,进而对提升当前大学生村官岗位胜任力的途径进行研究。     

以学生支部书记培养为切入点加强高校基层组织建设的思考

学生党支部书记是学生党支部的领头雁,学生党支部书记素质的高低、能力的强弱直接关系到高校基层党组织的建设与发展,关系到高校的稳定与发展。本文从加强高校基层组织建设的实际出发,根据实际经验制定了《学生党支部书记"五个一"培养方案》,着力增强学生党支部书记的政治素质、理论水平、群众威信、工作能力和工作积极性,将学生党支部建设成为广大学生党员团结进步和开展思想政治教育的坚强堡垒。     

高新技术企业基层主管胜任力测度模型研究

胜任力模型是制定人力资源管理相关决策的基础,已有文献关注的重点是中高层管理者,对基层主管胜任力的研究相对薄弱。少量研究构建的基层主管胜任力模型与组织发展需求存在一定的滞后性。因此,选择基层主管胜任力作为关注焦点,构建与高新技术企业情境相对应的基层主管胜任力结构及测度模型,提出了基层主管胜任力的2阶8维的概念模型;采用360度和问卷调查相结合的方法收集大样本数据进行修正;基于AHP确定了基层主管胜任力维度及特征指标赋权,形成了最终的基层主管胜任力测度模型。     

会计学专业大学生职业胜任力评估指标体系研究

文章采用因素分析法、问卷调查法等构建会计学专业大学生职业胜任力评估指标层次结构模型,运用模糊层次分析法计算各指抒的相对权重,再用模糊综合评估方法对会计学专业大学生职业胜任力指标进行定量的综合评价,最后通过案例进行分析,为高校改善人才培养水平、提高会计学专业大学生应聘效率、有效地规划会计学专业大学生职业生涯提供依据与参考。     

胜任素质模型指导下的商务英语教学实践

通过调查研究市场和企业对商务英语人才的具体要求,总结出本专业学生的核心胜任素质并对其做出了科学的界定,从而构建胜任素质模型.在商务英语教学实践中,以培养学生的胜任力为目标,运用EPCEI教学模式使其过程仿真化.学生既提高了商务操作技能,也培养了团队合作、执行力、学习能力等个人职业素养,进一步达到教学效果最大化.学生得到了全面、协调和可持续的发展,展现了本专业人才培养的优势,从而培养出有竞争力的国际性复合型人才.     

高校科研型党支部建设绩效评估体系的构建

构建高校科研型党支部的绩效评估体系,对于加强和改进高校党的建设具有重要意义。建立健全一套行之有效的、符合科研单位特点的基层党支部考核工作体系,是科学确定和有效实施党支部工作目标和任务的重要保障。本文构建了一套高校科研型党支部建设的绩效评估体系,设计了详细的绩效评估指标并提出了评估过程中遵循的程序和原则,为创新高校基层党支部建设评估体系进行了有益尝试。     

基于德尔菲法的职业院校教师胜任力模型构建

为构建准确、有效的职业院校教师胜任力模型,促进职业院校教师高质量发展,该文采用文献查阅法和行为事件访谈法收集和梳理有关职业院校教师胜任力与教学能力提升的文献,借鉴已有的研究成果提炼出职业院校教师胜任力指标,运用德尔菲法进行职业院校教师胜任力特征重要性筛选与分析,对所选特征进行初步选择与解释并建立模型,邀请专家教授对模型的指标体系进行论证,运用层次分析法计算评价指标权重,根据体现所选指标重要性程度的指标权重确定最终的职业院校教师胜任力模型。根据模型结果确定5个一级指标、13个二级指标和43个三级指标,一级指标为知识素养、教学素养“、双师”素养、个性特征和职业素养,权重分别为27.15%、22.281%、17.252%、14.823%和18.495%。运用德尔菲法和层次分析法构建的职业院校教师胜任力模型较为科学,可为职业院校教师胜任力评价提供重要参考依据。     

新形势下民办高校党支部规范化建设的探索与研究

本文根据党的十九大报告,分析了目前全面从严治党的新形势下,民办高校党支部规范化建设的重要性。剖析民办高校党支部规范化建设中在的问题和不足,从学生党支部建设、教工党支部制度、以及如何建设高校纯洁性党支部方面进行规范化建设的探索与研究,切实提升基层党支部的各项功能,使高校思想政治工作明显加强,推进高校"两学一做"学习教育常态化制度化。     

新时代高校学生党支部书记量化考核评价体系研究

为对高校学生党支部书记作用发挥进行评价,促进其切实履行学生党支部带头人和第一责任人的重要角色,本文运用运筹学领域AHP层次分析法,构建出一套符合高校学生党支部书记工作实际的量化考核评价指标体系,并建立了相应的考核评价机制,以期为今后加强学生党支部书记队伍建设提供科学化评估工具和可行性研究思路。     

当前青少年抗逆力现状及其培养对策

本研究以中学生抗逆力调查问卷为工具对初、高中生的抗逆力进行了调查,结果显示大部分学生抗逆力处于中等及以上水平,小部分抗逆力水平较低。进一步分析显示,构成抗逆力的内在保护性因子的诸要素中,青少年自尊和自主性、目标和意义感两个维度发展较好,而社会胜任力发展不理想,构成抗逆力外在保护性因子的诸要素中,同伴保护性质量相对较高,家庭、学校、社区保护性质量相对低。针对这种情况,笔者提出在学生、家长、教师中广泛开展抗逆力学习,对抗逆力较弱青少年积极开办抗逆力相关小组,对抗逆力很低的青少年需要重构其个体精神、生活世界。     

影响高校学风建设的因素及对策研究

通过对调查问卷、个别访谈的统计分析,深刻剖析了影响高校学风建设的主要因素,从建立长效机制的角度提出了创建优良学风的对策和建议。     

新文科理念下教育类专业学生能力评价指标初步建构的实证研究

为编制信效度较好的适应新文科建设的教育类专业学生能力评价问卷,该文基于文献研究、专家访谈等,建立了相关的理论模型,收集了行为范例,编制了适合教育类专业学生能力评价的初始问卷,抽取116名教育类专业教师、用人单位工作人员、政府管理部门人员进行测量,使用题总相关、CR临界值法、信效度检验和差异分析进行问卷调查结果分析。最终形成的问卷共46个条目,包括专业基础、专业/职业胜任力、专业/职业素养、专业/职业持续性发展4个因子。总问卷及4个因子的内部一致性系数为0.865～0.987;不同性别参访对象所认可的学生能力评价因子存在显著差异,而不同类型参访人员在各个指标上不存在显著差异（对能力评价因子的认可度较高）。     

基于胜任力的不良资产处置人员甄选模型及评价方法

依据胜任力理论,针对不良资产处置工作的特点,构建不良资产处置人员胜任力模型,确定不良资产处置人员的胜任力评价指标体系;综合运用层次分析法(AHP)和三角模糊数理论进行评价.实践证明,该方法具有操作性和可行性,在采用该方法时,不同企业面时不同的不良资产项目包括考虑的因素和侧重点,可能会存在一些差异,在评估时,可根据模型进行适当的调整.     

国内外大学生创业胜任力教育模式差异及启示

创业胜任力是创业的核心能力,大学生创业对缓解就业压力具有重要意义,如何提高大学生的创业胜任力,是目前亟须解决的社会问题.通过剖析创业胜任力的研究概念及维度,总结国内以及国外如美国、英国、新加坡等国的创业胜任力教育现状,从而对我国高校开展创业胜任力教育提供一些思路,并对未来在创业课程设置以及政策资金帮扶方面提出展望.     

社会工作毕业生就业状况调查报告——以N学院社工系毕业生为例

为了解社会工作专业毕业生的就业情况,课题小组设计了一份有关社会工作就业状况的调查问卷,并对已就业的四位社工专业的学生进行了个案访谈。对问卷的分析及个案的访谈将有助我们更好地了解社会工作专业的教育状况和学生的就业状况,这有助于改善社会工作专业的教学,更好地促进专业成长。     

社会工作毕业生就业状况调查报告—以N学院社工系毕业生为例

为了解社会工作专业毕业生的就业情况，课题小组设计了一份有关社会工作就业状况的调查问卷，并对已就业的四位社工专业的学生进行了个案访谈。对问卷的分析及个案的访谈将有助我们更好地了解社会工作专业的教育状况和学生的就业状况，这有助于改善社会工作专业的教学，更好地促进专业成长。     

大学生公益创业胜任力影响因素的实证研究

基于江苏高校317位大学生的问卷调查数据,实证考查大学生公益创业胜任力的现状及影响因素.研究结果表明,大学生公益创业胜任力有待提高,尤其是公益人格迫切需要加强培育.大学生公益创业胜任力的性别和专业差异不显著,一年级大学生公益创业胜任力显著低于其他高年级大学生,不同奖学金经历、实习经历以及公益活动经历对大学生公益创业胜任力的影响没有统计意义,创业教育和角色榜样对大学生公益创业胜任力具有显著的正向影响.     

信息化视域下高职医学生手机-社交媒体依赖与影响的研究

目的以我校学生为例,调查分析高职学生手机-社交媒体使用现状、依赖及对个体的影响.方法采用整群随机抽样和现场访谈与问卷的方式进行调查.研究工具包括大学生手机-社交媒体依赖的调查问卷、手机-社交媒体依赖访谈自评问卷.结果受访高职医学生每天累计使用手机一半的时间花费在社交媒体App和娱乐上,100％使用微信、QQ,在睡前、醒后、课间、课上等重要的时间段,手机-社交媒体使用占用大量时间,手机-社交媒体依赖检出率为20.9％,若将其手机剥夺、或其连续长时间使用手机后相当部分学生在身心多方面有不适症状,"手机-社交媒体依赖"问题严重,这在性别、年级上均无统计学差异(P>0.05).结论信息化时代手机-社交媒体的使用有助于高职学生的学习与生活,但过度依赖则影响其身心理健康、正常社交,导致学生学习的积极性下降,亟待尽快探索科学有效的方法进行干预.