新时期我国法制建设的伟大纲领——学习《江泽民论有中国特色社会主义》的一点体会

《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编)的出版发行，是党和国家政治生活中的又一件大事。该书汇集了江泽民同志自1989年6月至2002年6月间关于建设有中国特色社会主义的一系列重要论述。其中，江泽民同志关于依法治国，建设社会主义法治国家的重要论述，从保障国家长治久安的战略高度，科学、全面地阐释了法治发展的一般规律，提出了一系列关于中国特色社会主义法治的理论、方针、政策，极大地丰富和发展了邓小平的法制思想，是新时期我国法制建设的强大思想武器。     

论教育督导体制的法制化建设

文章从我国教育督导法制的历史沿革中把握我国教育督导制度未来的发展方向,从中可以看出,依法监督将成为必然趋势.借鉴了英、美教育督导法制建设的经验,在此基础上分析我国教育督导存在的主要问题,并对我国教育督导法制建设提出可行性建议.     

民族法规体系之浅见

民族法规体系是社会主义民主与法制建设的重要组成部分，是我国进行社会主义市场经济建设中不可或缺的，因此，江泽民总书记在中央民族工作会议上提出“到本世纪末要形成比较完备的社会主义民族法规体系和监督机制”的民族法制建设的奋斗目标，这是我国民族法制建设方面光荣而艰巨的任务。我国的民族法制建设，在新中国成立以后就开始着手进行，以起临时宪法作用的《共同纲领》为基础，中共中央、国务院形成了许多带有法规性质的文件，并在调整我国的民族政策、处理民族关系的具体事务中，起了非常重要的作用。但由于各种原因，没有能形成一…     

“以德治国”重在加强党政干部从政道德

在进入新世纪的重要时刻，江泽民同志提出了“以德治国”的重要思想，并强调：“我们在建设有中国特色社会主义，发展社会主义市场经济的过程中，要坚持不懈地加强社会主义法制建设，依法治国，同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设，以德治国”。“以德治国”这是我国社会经济进入新的发展时期提出的重要治国方略，     

法治和德治相结合的治国方略与政府部门依法行政

江泽民同志今年初在全国宣传部长会议上指出 :“我们在建设有中国特色社会主义 ,发展社会主义市场经济的过程中 ,要坚持不懈地加强社会主义法制建设 ,依法治国 ,同时也要坚持不懈地加强社会主义道德建设 ,以德治国。”“我们应该始终注意把法制建设与道德建设紧密结合起来 ,把依法治国与以德治国紧密结合起来。”江泽民同志从治国安邦的高度 ,深刻阐述了法治与德治的辩证关系 ,首次将道德建设纳入治国方略 ,将依法治国和以德治国紧密结合起来 ,构成了完整的治国方略体系。这是以江泽民同志为核心的第三代中央领导集体对马克思主义国家学说和…     

教育与人权--议我国义务教育法制建设

受教育权已成为现代意义上重要的基本人权,义务教育则是保障公民受教育权的基础与核心.而教育工作全面走上法制轨道,是现代教育发展的客观要求,是教育发展的重要保障.在义务教育领域实现依法治教,必须加强义务教育法制建设.本文从义务教育立法、执法和司法三个方面出发,阐发了我国义务教育法制建设中取得的成就和存在的问题,指出义务教育法制建设必须围绕义务教育改革和发展中的种种关系,不断完善自身整个过程,发挥重要作用.     

依法行政辩证谈

随着我国社会主义法制建设的迅速发展,依法行政的原则在各级政府及其工作人员中日益深入人心。以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体高度重视法制建设,反复强调依法治国,建设社会主义法制国家”是建设有中国特色社会主义的一条基本方针。按照这条基本方针的要求,就是要使国家各项工作逐步走上法制化的轨道。对各级政府来讲,就是要     

我国民族乡法制建设的历程及启示

从1931年《中华苏维埃共和国宪法大纲》中提出“少数民族可以建立自己的自治区域”开始，到目前我国已形成以《宪法》《民族区域自治法》为基础，以《民族乡行政工作条例》为主干，各级、各部门法规、规章为辅的具有中国特色的社会主义民族乡法律法规体系。我国民族乡法制建设带来如下启示：党和国家的高度重视是民族乡法制建设的重要政治保证；党和国家的政策法规是民族乡法制建设的重要支撑；为社会经济服务是民族乡法制建设的动力和生命力；与时俱进的动态发展是民族乡法制建设的源泉。     

精神文明建设需要法制保障

精神文明是有中国特色社会主义的本质特征．改革开放以来，党中央一直把加强社会主义精神文明建设摆在突出的位置，江泽民同志在十五大报告中强调指出：“法制建设同精神文明建设必须紧密结合，同步推进．”深刻揭示了精神文明建设与法制建设之间的相互关系，同时还说明了精神文明建设在相当程度上需借助于法制的保障．精神文明包括思想道德建设和文化建设两个方面，它表现为教育、科技、文化知识的发达和人们思想、道格水平的提高以及社会风气的改善；法制是人类进入文明社会后，精神文明发展到一定阶段的产物，它以原则、规则、概念等法律…     

论我国教育法制建设的价值取向及其完善

教育法制建设的价值取向是权力主体基于一定价值标准做出的价值判断。教育法制建设价值取向包括三个方面:教育立法的价值取向,教育司法的价值取向与教育法律文化建设的价值取向。目前我国教育立法存在"重效率、轻公平""重秩序、轻自由""重实体、轻程序"的价值取向偏失,司法价值取向模糊,尚未形成有利于教育法运行的教育法律文化建设的价值取向。在未来教育法制建设中,必须及时矫正教育立法的价值取向偏失,明确教育司法价值取向并建立以"维权"为核心的教育法律文化建设价值取向,从而完善我国教育法制建设的价值取向,进一步引导教育法律发展。     

中央苏区时期的法制宣传教育

中央苏区时期,中国共产党领导苏区人民开始了执政建设工作,法制建设也顺利展开。宣传教育是法制建设的先头兵。为了让苏区群众接受法律、法规、政策、法令,中国共产党人从传统、主流宣传教育路径着手,积极吸纳群众参与,为苏区法制建设起到了至关重要的作用。     

中国共产党纪念活动的大众思想政治教育功能分析

中国共产党通过纪念活动进行的大众思想政治教育,在党和国家发展历程中发挥了重要作用.文章全面分析了以往中国共产党纪念活动发挥的大众思想政治教育功能,总结出其具有重要的政治功能、教育功能、激励功能和导向功能,并在此基础之上进一步阐明四大功能的具体内容,以此为今后通过纪念活动开展大众思想政治教育提供重要的理论参考和实践指导.     

新中国成立初期党加强纯洁性建设的实践

新中国成立初期,中国共产党的历史地位发生了深刻变化,党的纯洁性建设面临前所未有的压力。这一时期中国共产党人为加强党的思想纯洁性、组织纯洁性、作风纯洁性和反腐倡廉建设采取了积极举措。对于今天中国共产党的纯洁性建设而言,不仅要分门别类地加强党的思想纯洁性、组织纯洁性、作风纯洁性和反腐倡廉的建设,更要在始终保持忧患意识的同时,实现将从严治党、党内民主建设、群众监督与制度体系建设有机结合起来．并将制度建设贯穿于党的纯洁性建设的始终。     

“三型政党”建设的功用与路径优化简

党的十八届三中全会是全面深化改革的总动员,并针对深化改革作出全面战略部署。在我国,党的领导体制改革是各项改革的核心,事关全面深化改革的成败。建设“三型政党”已成为党的改革与建设的总体目标。因此,“三型政党”建设是全面深化改革的核心内容和驱动力量。“三型政党”本身是党的改革和建设的目标体系,理清其内在逻辑关系,明确建设路径,对于加强和改善党的领导,全面深化改革进程具有重大战略意义。     

“三个代表”思想体系的建构与依法治国

江泽民“三个代表”思想以历史唯物论为基础,全面继承和发展了毛泽东思想和邓小平理论,具有丰富的理论源泉和实践源泉。这一科学体系具有专题化的表达方式和辐射式的逻辑结构,是一个与时俱进、朝气开放的发展着的体系,要深刻理解和落实“三个代表”思想,不在于主观思辨,而是重在制度建设。依法治国作为党领导人民治理国家的基本方略,是实践“三个代表”的必然制度选择。     

“树典型”活动的历史演进及其引申

树典型是中国共产党长期奉行的一种工作方法和优良传统。在领导革命和建设的不同历史时期．开展了广泛而全面的树典型活动。树典型活动随着社会变迁而不断调整和发展。考察中国共产党在社会主义革命和建设时期的树典型活动,发现树典型活动的规律、特点,总结其经验教训,为全面建设小康社会、促进社会和谐、实现科学发展和建设社会主义核心价值体系提供借鉴。     

对高校学生预备党员继续教育的思考

中共中央、国务院2004年关于《进一步加强和改进高校大学生思想政治工作的意见》的出台,赋予了高校党建更艰巨而严峻的任务,学生党建是高校党建工作的重中之重。本文分析了新时期高校学生预备党员继续教育工作中存在的问题,提出加强预备党员党性教育、强化预备党员自我学习与自我教育意识、建立完善的预备党员教育管理考核机制等对策措施。     

坚持和完善中国共产党对民主党派的领导

在当代中国的政党制度中,共产党处于领导和执政地位,各民主党派处于被领导和参政地位。中国共产党对民主党派的领导是政治领导。这种领导关系的确立,不是偶然的,也不是自封的,而是中国共产党和民主党派在新民主主义革命的伟大实践中艰辛探索,共同作出的历史选择。马克思主义政党理论和统一战线学说,是中国共产党实现对民主党派领导的理论基础;带领被领导者取得革命的胜利,并给予被领导者物质利益和政治教育,是中国共产党实现对民主党派领导的现实条件。随着我国社会主义事业的不断发展,中国共产党的领导地位不断得到巩固和完善。     

坚定不移地反腐倡廉 永保共产党员先进性

在全党开展保持共产党员先进性教育活动,是加强党自身建设和应对国际国内新形势的客观需要。保持共产党的先进性,必须坚定不移地反腐倡廉,提高党拒腐防变的能力。加强党员的思想教育是预防腐败的治本之策;加强法制建设是反腐败的可靠保证;加强民主监督是遏制腐败的根本途径。     

党在抗战时期关于历史教育的理论与实践

中国共产党历来重视历史教育。在抗日战争时期,中国共产党人不仅形成了较系统的关于历史教育的理论体系,并开展了丰富多彩的历史教育实践活动。党在抗战时期的历史教育活动具有创新性、实践性和广泛参与性三大特点,为抗日战争的最后胜利做出了重要贡献。