共查询到20条相似文献,搜索用时 250 毫秒
1.
曹曼华 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2005,(5):55-56
早在20世纪30年代,陶行知先生就言简意赅地说.创造始于问题。强化“问题意识”是造就创新人才的一个关键。但当前课堂教学中我们的学生大多数不问或者不会问。学生不问,是因为他们不会学,不懂得“学问相辅”的道理。一般来说学生不会问,不善问,是因他们所学(基础)有限,又不懂得问的技巧和方法。 相似文献
2.
3.
刘铁芳 《福建论坛(社科教育版)》2008,(3):93-94
我们来看纪伯伦的《给孩子》:
你的孩子并不是你的,他们是生命的儿女。他们通过你,但并非来自你。就算他们和你在一起,也不属于你。你可以给他们你的爱,但不是你的思想。因为他们有自己的想法,你可以让他们的身体住在家中,但关不住自己的灵魂。因为他们的心灵怀想着明日之屋。那是你不可能去拜访,甚至在梦中也到不了的地方。你很努力想要跟他们一样,但是你的追寻却不会让他们像你。因为生命并不会倒流,也不会逗留在昨天。你是弓,孩子是箭,他们即将射向远方…… 相似文献
4.
5.
6.
夫妻生活久了,你会不会感到审美疲劳?与其抱怨激情不再,不妨从现在动手.改善你们的性生活质量。想想那些行为艺术家们.他们总是在生活中创造许多不同的形式,把生活演绎得斑澜多彩。这种创新精神如果应用到你们的性生活中来。会是什么样的情形? 相似文献
7.
刘琼 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2006,(1):33-34
长期以来。讨厌作文,害怕作文,已成为小学生普遍的心理状态。他们提起笔来,总感到无话可说,心中一片茫然。即使挖空心思写出来的习作也是内容空洞,缺少灵性。久而久之,他们一碰到作文就“望而却步”,感觉“作文”两个字是那样“高高在上”,“高不可攀”。追其原因,是学生缺少广泛地接触丰富多彩的社会生活,缺乏真实的写作素材.再加上不会观察生活,不会发现生活中的真、善、美,从而导致了目前学生畏惧作文的局面。 相似文献
8.
陶清标 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2008,(1):46-48
在《作文网》的调查中,超过一半的孩子对作文不感兴趣,把它当作一件烦心之事。笔者以为,其中原因是多方面的。如无内容可写,没有写作动力等等。当孩子们对习作产生一种渴望的时候,自然不会把它当作一件烦心事。作文教学中最重要的是孩子习作兴趣的培养,如果能充分激发他们的习作兴趣.构建习作动力系统,就一定不会产生这样的后果。班级作文博客就是一个很好的载体,通过建立作文博客。及时把孩子们的习作挂在博客上,给他们提供交流、借鉴和共享的平台就会让他们自由遨游在习作天地间。 相似文献
9.
10.
抬头三十度仰望这座城市,灿烂的天空中带着些许阴霾。三十度,是小小喜欢的度数。抬头不会觉得脖子酸,低头不会觉得脑袋沉,更重要的是看过往的情侣可以名正言顺而不用担心遭白眼。看他们笑过,看他们恼过,看他们分过,看他们合过……之后现在一个人默默地想:看你们的春节和情人节怎么过…… 相似文献
11.
朱大鸣 《市场瞭望(下半月)》2011,(16):18-18
受到美债评级下调和欧债危机蔓延,国际市场剧烈动荡。对待这场危机,很多人又犯了2008年的盲目乐观的错误,认为这场风暴不会演变成危机。我们知道,他们所谓不会发生危机,只是在玩概念,事实上,危机已经爆发。这次债务危机并非是一日之功, 相似文献
12.
针对醌指纹法分析活性污泥微生物群落结构时遇到的实际问题,对两个重要拓展实验条件进行考察,结果表明:-20℃冷冻活性污泥,对微生物醌的萃取和发现没有明显影响,对微生物群落结构分析的准确性几乎没有影响.因而活性污泥可以在-20℃冷冻保存;改变高效液相色谱仪(HPLC)的设定温度不会影响醌的发现,但是提高温度将会缩短实验时间. 相似文献
13.
当我刚迈入学校大门,面对陌生的同学与老师时,未曾意识到在未来的岁月中他们将对我产生那么大的影响。如今,三年时间悄然而过,我才发现有些人一定要好好珍惜。室友是大学生活最重要的组成部分。大家朝夕相处、互相照料,每一个个体的情绪和举动都会对生活造成影响。我努力做到和室友融洽地相处,最后我也收获了他们带给我的感动。下雨天.我永远不会担心阳台上的衣服被淋湿,可靠的室友一定会帮我收回房间;远离家乡的生日也不显得孤单,室友们瞒着我把惊喜悄悄藏在宿舍里;生病了,他们会在我熟睡时拉拉被角、陪我去医务室忙前忙后:过节回不了家时.我们会在宿舍里搭起架子吃一顿火锅;我们也会在周末。穿一样的衣服逛街。 相似文献
14.
李长仁 《吉林师范大学学报》1996,(1)
《广韵》“只读”中的假借现象可以帮助我们全面认识无字假借和音近而通的一些规律.无字假借包括专名借用和一般借用两种情况,其结果都改变了该借字的音读.这是“又读”形成的原因之一.音近而通与先秦古籍中的音近通假也有所不同,前者往往已经取利约定俗成的地位.而后者只是临时的借用,一般不会构成“又读”. 相似文献
15.
陆川独辟蹊径地选取了一个日本兵作为叙述视角。叙述角度的改变意味着审视立场的改变.把民族的立场上升为人类的立场.确实令人耳目一新!这个视角创新也是隐台疑问的.邢就是当时会出现这样的人物吗?其实当今日本兵因在南京和中国犯下滔天罪行自责甚至自杀的事.已屡见不鲜.最为典型的就是《东史郎日记》,他代表着日本人民的反战情绪和忏悔意识.这是这个人物出现的历史土壤,或者说当时就有这样的人物存在.陆川的努力只不过把他们从背景推到镜前.让我们终于认识到了这个叫角川的形象。 相似文献
16.
17.
如今的中学生,接触的新鲜事物多,接受能力普遍较强.过去那种事无巨细的口传心授,已不能满足中学生的求知欲.教师如果一味地把他们当作“填鸭”,生硬的灌输知识,肯定不会收到理想的教学效果.古语说:授之与鱼,不如授之以渔.这是个千古至理.假设我们教师能针对中学生的年龄特点,与学生一同营造宽松的学习氛围,调动学生自主性学习的兴趣,发挥其自身音乐潜能,结果会怎样呢? 相似文献
18.
名词解释:背包族他们是热爱大自然和自由的理想主义者,他们背起背包,带上睡袋和日常用品.手拿一张地图就可以开始一个人的旅行。他们是一群怀抱理想独自上路,到处流浪看世界的人,旅行是他们生命的又一种延续。背包族的特征:1.他们不畏艰难,意志坚定。2.他们对大自然的迷恋超越了自己的生命。3.他们有挑战磨难的勇气。4,他们是对生活充满好奇的人。5.他们生命的状态就是永远行走在路上。6.背包,是他们离不了的家当。 相似文献
19.
20.
史源 《苏州大学学报(哲学社会科学版)》1974,(1)
党的“九大”胜利召开与胜利闭幕,有力地粉碎了资产阶级野心家、阴谋家林彪及其死党陈伯达破坏“九大”政治报告的准备工作,妄图改变党的基本路线和政策的阴谋,从而敲响了以林彪为头子的资产阶级司令部的丧钟。但是,“敌人是不会自行消灭的”,他们“都不会自行退出历史舞台”的。尽管在“九大”召开期间与闭幕以后,毛主席和党中央对林彪一伙进行了教育与挽救,然而他们完全置若罔闻,反而变本加厉地大搞阴谋诡计,妄图再次发动猖狂进攻,以达到颠覆无产阶级专政,复辟资本主义的 相似文献