论现代企业人力资源管理者的角色转换问题

人力资源是企业的重要资源之一,也是企业保持竞争力的关键,随着市场经济的不断快速发展,企业越来越重视人力资源的重要性。但是,在新时期企业的人力资源管理过程之中,依然存在着一些和市场经济体制不相符的问题,制约了人力资源发挥其作用。因此,研究现代企业人力资源管理者的角色转换问题具有非常重大的现实意义。本文主要介绍了现代企业人力资源管理的特点,并详细分析了现代企业人力资源管理的重要性,阐述了现代企业人力资源管理与传统人事管理的区别,介绍了现代企业人力资源管理中存在的问题,最后提出了现代企业人力资源管理者进行角色转换的一些措施。     

公共管理者角色转换的概念与类别

公共管理人员作为公共问题的处理者、公共服务的供给者,存在着诸多的角色转换情景,诸如领导者与被领导者角色的转换、决策者与执行者角色的转换、公职角色与社会角色的转换等。处理好多种角色的转换是公共管理活动导向公共利益的基本保证。为了便于更多的     

浅析管理者在人本管理中的角色

市场经济运行的时代,社会人的整体素质水平提高,对人性全面发展的要求上升到一个新的水平。员工首先作为社会人,在一定的组织中工作,接受组织的管理。作为组织的管理者如何把员工管理好,让员工有全面的发展,让组织能完成目标等问题,只有把员工放在首要的地位,即人本管理;而运用好这个理论的前提,就是要明确在这个实践管理过程中管理者的定位。     

员工绩效管理过程中管理者角色的转换

<正>随着经济的发展和社会的转型,人作为组织中最为核心最为活跃的资源已经获得了广泛的共识,对人的关注也成为管理的核心。员工绩效考评作为人力资源管理的核心模块,也从传统的绩效考核演变为绩效管理,这一演变并不仅仅是名称上的变换,还包含着从观念、目标、流程、方法、工具的一系列变化,由此引发了管理者在绩效管理过程中角色的转换,管理者的行为只有与     

中层管理者在组织变革中的角色研究

随着时代的变迁,企业需要迅速地调整变革以适应新的变化,变革对企业中层管理提出了新的要求。本文通过对中层管理者在组织变革中的角色进行分析,建立角色模型,重新认识中层管理者的作用,使人们对中层管理者有一个新的客观评价。     

一线管理者的角色考察及其对管理开发的启示——以江西为例

当前,越来越多组织授权一线管理者参与人力资源开发活动,这引发了学者对一线管理者应当扮演什么角色的争论,但忽视了他们在实践中实际承担了什么角色的考察。对江西5家公司一线管理者的角色现状考察表明,一线管理者开始边缘性地参与人力资源开发与管理,并且这一角色得到下属的高度认同。     

浅谈信息时代教师角色的转换

自进入信息时代，教育面临着很多机遇和挑战。教师应该是研究者、引导者，学习的促进者、管理者、咨询者、支持者，技术的掌握者，教师只有实现自身角色的转换，才能适应时代教育发展的根本要求。     

民营企业政工干部如何转换角色

民营企业政工干部作为社会重要的思想政治工作者必须要掌握的一门工作艺术便是角色转换,思想政治工作是一项针对性、灵活性、原则性极强的工作,传统守旧的工作模式早已经被时代摒弃,民营企业政工干部一定要根据实际情况、中心任务、针对的对象适时改变自己的工作习惯,以转换工作角色。     

会计人员面对ERP如何实现角色转换

ERP给会计系统带来了变革。ERP环境下会计人员职能发生了彻底的变化。会计人员应转变观念与时俱进。     

浅谈高职教育中的角色转换培养

分析现今高职教育的特点,结合高职教育的优势和弊端,针对学校本身教育特点,讨论角色转换培养在高职教育中的现实意义及具体实施方式.     

竞争博弈中的角色转换

本文讨论了博弈论中价值网的概念,解释了价值网在竞争分析中的作用,解释了通过改变博弈中的参与者的地位而使博弈对自己有利.本文首次提出了价值网中博弈方角色转换的概念,提出了价值网的网络模型,讨论了由此种转换而产生相应结果,从而拓展了价值网分析的范围.     

谈体育教学中的角色转换

随着体育教学改革的不断深化，传统的教学观念被颠覆，新的教学理念、教学方法和教学模式在不断创新中孕育而生，推动着体育教学的向前发展。在体育教学改革的新形势下，体育教师必须尽快转换角色、转变观念、创新思维、丰富知识、突破陈规、与时俱进，去适应新课改、新课标、新教材，着重把学生培养成为主动学习、创新思维和具有强健体质的人才，这是时代赋予教师的使命。     

谈体育教学中的角色转换

随着体育教学改革的不断深化,传统的教学观念被颠覆,新的教学理念、教学方法和教学模式在不断创新中孕育而生,推动着体育教学的向前发展.在体育教学改革的新形势下,体育教师必须尽快转换角色、转变观念、创新思维,丰富知识、突破陈规、与时俱进,去适应新课改、新课标、新教材,着重把学生培养成为主动学习、创新思维和具有强健体质的人才,这是时代赋予教师的使命.     

教师在幼儿教学中的角色转换

本论文探讨了幼儿教学中教师的角色，以“假如我是幼儿”来教学。用幼儿的思路去备课，使每一个幼儿都能参与活动，这样教师省时又省力，而且幼儿能成为课堂的真正主角，促进了幼儿对知识的理解、技能的掌握。尊重幼儿的艺术个性，不要用成人专业性的眼光去评判他们，扼杀孩子的创新意识，请用尊重来培养孩子，有了自信才有创新。不要忽视幼儿的问答，恰当、适宜的提问可以引导幼儿积极思考，回答又可以激起幼儿的学习热情和探究欲望，教师的接纳为幼儿的自信打开了一扇门。     

浅谈高职教育中的角色转换培养

分析现今高职教育的特点,结合高职教育的优势和弊端,针对学校本身教育特点,讨论角色转换培养在高职教育中的现实意义及具体实施方式。     

谈体育教学中的角色转换

随着体育教学改革的不断深化,传统的教学观念被颠覆,新的教学理念、教学方法和教学模式在不断创新中孕育而生,推动着体育教学的向前发展。在体育教学改革的新形势下,体育教师必须尽快转换角色、转变观念、创新思维、丰富知识、突破陈规、与时俱进,去适应新课改、新课标、新教材,着重把学生培养成为主动学习、创新思维和具有强健体质的人才,这是时代赋予教师的使命。     

浅议新进办公室工作人员如何转换角色

在历史进入21世纪的今天,面对日益深入的机构改革,新进办公室的人员,如何转换角色,拓展新路?本文试图从以下几个方面谈点粗浅的看法和建议:     

龙应台:角色转换之间

关于龙应台的新闻,总是能够吸引人们的眼球。今年2月,这位著名作家正式上任台湾"文建会主委"。5月20日,该部门改称"文化部",她是"文化部"第一任负责人。从文化人"变脸"成为政府文化官员,又还原为文化人,最近又再度为官,龙应台的角色转变让人充满想象空间。写《野火集》、《百年思索》的作家龙应台,